北京吉利大学校长江树人:还有很长的路要走

2009-07-16 21:19:56  举报
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                                 北京吉利大学校长 江树人

  记者:江校长,您作为原国家“211”重点大学——中国农业大学的校长,作为一名曾在公办教育领域工作了近40年的享受政府特殊津贴的专家学者,今年2月来到吉利大学这所民办高校担任校长,其间的跨度之大令人惊叹。我们很想知道,是什么促使您作出这样的选择?

  江树人:当时吉利集团主动找到我,请我出任吉利大学校长,我并没有思想准备。吉利集团认为,在建校这八年,学校的硬件建设已经打下了一定基础,但是学校要发展的话,还是要真正懂教育的人来管理。基于他们对我的了解,邀请我出任吉利大学校长。当时我很意外。

  江树人:后来我一个人悄悄到这个学校,在校园转了转,食堂、校医院,还有学生宿舍、教室,我都去看了。另外我跟学生也做过一些交谈,前后去了三次,结果大大出乎我的意料。我没想到,一所民办大学,能用短短八年时间获得社会的褒奖,形成师生乐业好学的校风,实在不简单。我在高校工作了几十年,我的长项除了本学科以外应该就是高等教育的管理了。我觉得我身体也还好,精力也比较充沛,在一个全新的领域做些事情,很有挑战性,也会很有成就感,我愿意尝试,愿意带领吉利师生创造新的辉煌。

  江树人:教育对我们国家很重要。我国是大国,到目前为止虽然我们高校扩招了,但是真正能进入大学的高中毕业生只有23%,很多学生还游离于大学门外。可是中国的家长,特别是由于现在几乎每个家庭都只有一个孩子,都希望孩子受到良好的教育,这就为民办教育的发展提供了广阔的空间。我国的民营企业,从改革开放之初的艰难起步,到现在成为我国国民经济的重要组成部分,我相信民办高等教育也会有这么一天,成为国家高等教育的重要组成部分,为国民素质的提高和国家竞争力的增强做出巨大贡献。从国外大学发展历史来看,国外名牌大学有80%都是私立大学。在我国,我觉得未来完全有可能出现哈佛这样的名牌民办高校。现在国家鼓励民办教育,大环境很好,另外有民营企业成功经验可以借鉴,像我们吉利集团,李书福先生是很有思想的人,他能够把吉利集团办得这么成功,并且他坚定不移要把大学办好,有他这么坚强的支撑,还有企业做后盾,我对吉利大学的未来很有信心,对办好这所大学很有信心。

  记者:您来吉利之后,一大举措就是实施人才建设工程,并在今年7月举办了人才建设工程媒体见面会,这有何深远意义? 

  江树人:梅贻琦先生讲过,大学不是大楼,而是大师。任何一所大学,你想办出水平也好,想办出特色也好,关键在于你的师资队伍。我们学校八年来一直把引进优良师资作为学校的主要任务。我到这个学校任职以后,也把招聘师资作为主要任务,我们7号开人才建设工程媒体见面会的目的,主要就是为了引进师资,进一步弘扬教授文化。

  江树人:我们的师资队伍建设,不是满足于专兼职人员的结构,而是着力建设专职师资队伍。为什么呢?因为只有教师成为专职人员,才能与学校同呼吸、共命运,才能全身心地投入到学校的教学和科研事业。那么,这个师资队伍的结构是什么样的?就是每一个学科都有1-2名在这个领域资深的、比较有影响的,学术造诣比较高的学科带头人,而且是中青年的,能够以北京吉利大学为自己事业的这么一个群体。这个群体要求他有一定的专业水准,更要有爱岗敬业的精神,还要了解我们学生的特点,如何把他教好。目前,吉利大学应该说是积聚了一批仁人志士,一批在高科技领域比较优秀的科学家,大概有四五十人的高水平学科带头人,这对学校发展很重要。

  记者:对于任何一所学校来说,教师和学生都是学校发展的根基,而对于北京吉利大学这样一所民办大学而言,生源质量与公办大学相比有不小的差距,如何才能在与公办大学的赛跑中不被淘汰甚至取胜? 

  江树人:作为一个在高等教育工作了几十年的教育工作者,初任吉利大学校长的时候我就思考,吉利大学如何定位,如何发展。我在国立大学——中国农业大学有十几年的办学经历,而吉利大学是以培养技能型人才为主,我们不能完全照搬国立大学的办学模式。我们的师资队伍的整体水平和数量,包括我们学生生源的具体情况,都决定了我们不可能和国立大学相提并论。但是我们可以在特色上下工夫,我们学校的很多学生,以应试教育的模式和人才标准衡量可能不是成功者,但是这些学生有潜在的才能需要挖掘,他们的思想比较活跃,更习惯动手。从我们国家来说,最缺技能型人才,所以我们给学校在现阶段的定位就是培养应用性人才为主,让这些孩子拥有自己的成功人生。

  江树人:要想做好这种人才的培养,我想关键,一个当然就是师资队伍,还有一个就是教材、教学方法。教材方面,第一是基础性加应用性。作为某专业方面的基本知识、基本理论,这个教材应该体现。另外,更要注重于应用方面的知识。比如课堂的教学和实践环节,特别是实践环节应该是比重比较大。第二,教材要有中国的特色,还要有国际视野。所谓中国特色,比如我们学校的汽车专业,这是我们学校的品牌,在我们汽车教材里面不仅融入了我们吉利汽车集团在整个发展过程中搞的一些发明创造,搞的一些专利等等,既具有我们自己特色,还要包括国内汽车发展过程中一些有特色的内容,要融入到我们教材里面去。另外还要加入国际视野,我们国家是个开放的国家,作为一个大学生一定要有国际视野。比如在你这个领域里面,知识水平、研究水平不一定很高,但是应该了解在这个领域国际前沿的动态。我们的教材就是基础性加应用性、中国特色加上国际视野。这是我们在教材方面的设想。

  江树人:至于教法,教师要注意跟学生的沟通,注意以学生为本,学生要有参与意识,把学生的学习积极性调动起来。另外也可以搞一些分层次的教学。比如学生进入学校以后,可能水平参差不齐,如果把参差不齐的学生放在同一个课堂,基础比较差的学生可能失去兴趣,对基础比较高的学生可能也会失去兴趣。所以我们就要编一些不同的教材,实施分层教学。

  记者:事业心强的优秀师资,既有中国特色又有国际视野的教材,分层教学和互动式教学,再加上设施齐全和环境优美的校园,共同创造了一个优良的育人环境。您能介绍一下学校在人才培养方面的好的做法吗? 

  江树人:我们在学生培养方面,一个比较显著的特色就是“311工程”。简单地说,“311模式”中的“3”是指三门职业基础课,即实用语文、实用英语、实用计算机;中间的“1”是指一门以“综合素质教育”为核心的职业道德素质课;后面的“1”是指围绕一个岗位或职业而设计的专业课程体系。

  江树人:在“311模式”下所开设的一系列品牌专业,比如商学院的商务策划师,生命科学与技术学院的草坪管理,法学院的房地产法律实务等,采用国际通用的CBET教学模式,实施独特的体验式、案例、互动教学方法,培养的学生思维活跃而又动手能力强;课程体系由一批国际、国内著名企业人力资源管理部参与开发、论证,课程设计既体现了中国特色,又不乏国际视野,培养的人才具有广泛的适用性;师资由一批既有企业实战经验,又具有较高学术水平的“双师型”专家、学者、企业家担任,承担核心课程教学任务,使学生能够理论实践相结合;根据教育全球化大趋势,开展国际化教育,学校不断引进国外优秀教育项目和师资,开展多种类型、各种层次的留学生教育及出国留学服务工作,可以随时满足在校学生到国外留学深造和工作发展的需求。

  记者:现在大学生就业形势日益严峻,民办高校在这方面可以说有自己的优势,那么,经过在校期间学校的精心培养,吉利大学的毕业生在社会上是否受欢迎? 

  江树人:为了打造学生的就业竞争力,学校一方面从拓宽学生眼界和知识面下功夫。学校不仅从北京大学、清华大学等一流高校聘请400余名教授、副教授、高级工程师来校任教,还聘请包括美国哈佛大学教授赖勃博士在内的15个国家的18为著名学者、专家为我校客座教授,并与美国、英国、澳大利亚、荷兰等国家的百余所大学建立了校际交流与合作关系,用一流师资培养具有国际视野的高水平人才,此外,学校经常邀请社会各界专家、学者知名人士来校讲座交流,包括中国第一位出任英国诺丁汉大学校长的中国科学院院士杨福家、《经济日报》总编范敬宜,著名作家刘恒、陈建功以及著名主持人倪萍、朱军以及著名演员六小龄童、冯巩等人来校讲学、表演,进一步扩大学生的视野。

  江树人:另一方面,学校注重加强学生技能训练。学校实施“双证教育”,开展了80余种国内及国际职业技能证书的培训,而且建立了100多个学生社团,开展丰富的文体活动;学校还创办了自己的实践基地,并被教育部等6部委确定为全国63所高等职业院校之中紧缺技能型人才培养、培训基地之一,全面提高了学生的创新、创造与创业能力。学生专业知识扎实、动手能力强,尤其是110余个市场经济发展急需的新兴品牌专业的毕业生更是广受好评。再加上在就业环节,学校依托全国工商企业联合会、北京浙江商会、中国企业家协会、北京台州商会中的2685家会员企事业单位和中国吉利集团搭建的五大就业平台,吉利大学的学生因为就业渠道广、就业信息及时充分而“入学即意味着就业”。

  记者:听了您的介绍,我们对吉利大学的未来也充满了信心。对于吉利大学的发展,您胸中一定有一份蓝图,能否给我们描述一下? 

  江树人:我个人想把这个学校的发展分成四个阶段。现阶段是高职教育和本科教育并存,以培养应用性人才为主。第二阶段,就是高职教育、本科教育和适当的研究生教育。在某些学科领域,也可以招研究生,比如可以跟国立大学联合培养,或者与吉利集团的吉利研究院相互配合,甚至建博士后流动站。第三阶段,我们一定要在科研工作上有所突破,学校某些学科领域在国内要很有影响。在少数领域里,学校可以引进一些高水平的人才,学校也准备投资建立一些实验室,为这些人才在工作中创造一些平台和条件。他们可以发表高水平的文章,可以申报国家级的课题,我想这是完全可能的。第四个阶段,我们的最终目标就是成为一所高水平的综合性大学,当然这个路程是漫长的,需要我们不断地努力。我想学校的发展大概就是这么四个阶段。刚才说到国际名牌大学当中有80%是私立大学,我想中国未来肯定会在民办大学当中出现名牌大学,也希望吉利大学首先跨入世界名牌大学的行列。

  江树人:下一步,我计划充分发挥吉利大学作为民办高校的优势和特点,搞校内职称评审,并逐年修订,来调动教师队伍干事业的积极性和热情;建设人力资源考核体系,使教师从教学型转向教学科研型,进一步提高师资水平;修建青年教师公寓,并和有关部门交涉教师的户口问题,以免除教师的后顾之忧,从而能够全身心地投入到吉利的发展中来。吉利大学的校园建起来了,学科框架搭起来了,但大学文化的积淀还不够深厚,内涵还需要丰富,我们要走的路还很长。

  记者:民办高校要实现这样的愿景,实现跨越式发展,当前亟需解决什么问题? 

  江树人:与公立院校不同,民办高校在工资体系和用人机制方面更加灵活,在专业设置方面决策速度快,避免“议而不决,决而不行”,专业方向和课程设置也能紧扣时代和社会需求,与时俱进,因而毕业生在就业竞争中有一定实力。但是,民办高校的师资在数量和质量上都不能和公办高校抗衡,每年巨额的广告费和招生费用令学校不堪重负,如果能将这些资金投入到教学基础设施建设上来,对于学校的长远发展更有益处。

  江树人:民办高校没有花国家一分钱,但是却创造了学生公平地接受高等教育以及就业的机会,对国民教育做出了一定的贡献,我觉得国家理应把它纳入国家整个高等教育体系,对民办高校不仅仅进行规范,还要进行支持和引导,对民办高校多一些爱护和指导。比如,国家能否考虑给予经费支持,当然政府可以进行评估,确保经费使用合理、到位;对于教师的户口问题和职称评审问题,能否有一定的指导意见,以解决教师的后顾之忧,从而能够使民办高校吸引到优秀师资来确保学校的可持续发展。教师队伍水平提高了,生源质量也会进一步提高,学校的发展就有了强大而坚实的基础。民办高校如能不以营利为目的,而是按照办学规律来办学,注重大学文化积淀和特色的形成,那么,民办高校总有一天会有自己的品牌,我对这一点深信不疑,但需要时间,可能需要几代人的努力。

  采访后记 

  《中国大学生就业》与中青在线达成紧密合作,北京吉利大学的校长江树人是我们联合采访的第一位采访对象。见到江校长,初次见面的忐忑和紧张一扫而光,我预先准备的那些程式化的问题也顿时觉得拿不出手,因为,面对这样一位热爱教育和学术、心系学校发展的精神矍铄,头发略显稀疏的老校长,似乎只有敞开心扉的交流才能表达我们的敬意。我们静静地听江校长娓娓道来学校招贤纳士的喜悦、学校发展的美好、民办高校的困境,看到江校长时而露出欣慰的微笑,时而眉头紧锁目光充满忧虑,我们的心也跟着起伏。他站在办公室走廊的窗前,为我们一一指点校园内的标志性建筑,那白宫式的图书馆,那碧绿的吉利湖,如数家珍,阳光洒在了他的脸上、身上、头发上,他略显瘦削的身形镀上了一层金色。陪同的校长助理兼招生就办公室主任徐志国告诉我们,江校长就住在学校,周末才回市区的家跟家人团聚,经常周末也会泡在学校。老校长,我们希望他能早日实现他的强校梦,我们期待着。 (文章来源:中国大学生就业杂志)

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