2011福建高考语文基础考点覆盖面扩大

2011-06-09 14:38:30 来源: 网易教育频道综合 举报
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语基考点覆盖面扩大

(福建省语文学科高考命题组)

2011年福建省高考语文试卷呈现两大特点,一是“整体追求多样均衡”,选材和考查都有多样均衡的特点;二是“局部体现积极导向”,选材具有正面的导向作用,并对以往的考查目标作了矫正导向,如明确作文文体,而不是往年的“文体不限”。

选材体现多样与均衡

今年试卷在选材上注意多样均衡,选用的素材充分考虑了时间分布和文章体裁的多样均衡。如文言文阅读题,一改连考多年的人物传记,而是选用一篇规范的游记,避免本考题连续多年选材的单一。古代诗歌阅读题,2004年分省命题以来选用的材料皆为律诗和绝句,或名家非名作,或非名家非名作,今年则首次选用了五言古体诗,且为清浙西诗派领袖厉鹗的名作,丰富了本考题的选材形式,有利于命题选材的纵向多样均衡。名句默写题,从时间来看,涉及了先秦、东晋、唐、宋四个时期,涉及了诗、词、文、赋四种文体。

此外,试卷的题设和答案充分考虑了考试范围和能力层次的多样均衡。阅读题部分,包括文言文文本、古代诗歌文本、文化经典文本、论说类文本、文学类文本和实用类文本的阅读考查,既有细部的理解与分析,又有整体的归纳与综合;既有思想情感的体会,又有表达技巧的把握。答案既有合理的限制性又有适度的选择性和开放性,多处写明“意思对即可”、“言之成理亦可”、“答对其中几点即可”。

作文文体明确反对“四不像”

作文题的素材是我国科学家袁隆平的一段话,语言朴实,内涵丰富深刻,能触发学生关于身体与工作、理想与实践、理性与诗意、共创与分享等多方面的联想和思考。

2004年以来福建省高考写作一直允许“文体自选”,本意是体现课程改革的新理念,扩大写作的选择性和开放性,事实上也产生了积极的影响,然而它的负面作用也日益显现,淡化乃至虚化文体教学已经成为普遍现象,非驴非马四不像的文章比比皆是。鉴于这一现实问题,今年写作对文体提出了明确的限定,引导作文教学回归根本。

2005年福建省首次取消分卷考试以来,语基教学日渐淡化,学生语基水平呈下降趋势。今年首次考查汉字、标点符号和关联词语的使用,虽然受考试说明的限制,语基赋分权重没有增加,但扩大了语基考点的覆盖面,强调对语基学习的重视。

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王燕 本文来源:网易教育频道综合 责任编辑:王晓易_NE0011
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