上海2011年高考试卷评析(全科)(八)

2011-06-20 09:54:02 来源: 网易教育频道综合 举报
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核心提示:上海2011年高考试卷评析(全科)。

政治—— 一份切合考生实际的试卷

政治卷注重试题属性的准确性、试卷样本的代表性,以有利于高校选拔新生,更注重试题、试卷与考生实际的切合,有利于促进素质教育、有利于培养学生创新精神和实践能力。

1、考试时间与思考时间的切合

分析说明、综合、评价都是学科考查较为复杂的认知过程,需要给予考生充分的思考时间。为提高考试结果的有效性,试卷通过合并材料和剪裁材料为考 生留足考试时间。如,第35、36题两题共享“个人所得税修正案”一个材料,这是对以往分析说明题一题一材料模式的调整;单项选择题主要考查识记和理解, 这些认知过程较少需要对材料进行分析,因此试题材料均被剪裁在一行以内,以减少阅读冗余材料挤占考试时间。

2、设问指向与题型功能的切合

主观题三大题型,从简答题、分析说明题到论述题,题型考查的认知过程由简单到复杂。为更好发挥题型功能,试题设计考虑了设问与考查认知过程复杂 程度的匹配、设问与考查的主要认知过程匹配等两个方面。如:简答题皆规定“简要”回答;第33题第2小题,通过给出措施结果“让市场需求回归正常、供求关 系恢复平衡”,以明确指向试题考查逻辑过程中的措施对象明确、措施的可操性、措施与结果的逻辑;第34题,通过增加应答规定“选择唯物辩证法的一个观点回 答”,以集中考查回答的全面性和结合试题情景回答;第37题,考查评价能力,试题通过给出评价标准,即“事物的发展是前进性与曲折性相统一”的原理,集中 考查考生根据评价标准(原理)进行分析评价,以减少考生因哲学原理不熟而影响答题质量的可能。

3、应答包容性与试题认知属性的切合

高考的本质是考查考生的学科领域认知结构,说明学科知识是认知结构得以发生的载体,只要考查的学科知识属于该学科领域,则考试分数就有表征意 义,对考生应答的包容性设计概由此而来,主要体现在两个方面,一是答案示例的多样性,如第33、34题,对于一个设问考生可以有多种回答;二是应答的选择 性,如第35题,试题给出四种影响个税起征点上调的因素,考生只要选择说明其中两个因素的影响就可以。这样的设计为考生以最好的回答表现自己学科素养提供 了可能。

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第五页:物理评析 第六页:化学评析 第七页:生物评析
第八页:政治评析 第九页:历史评析 第十页:地理评析

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祁梦真 本文来源:网易教育频道综合 责任编辑:王晓易_NE0011
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