文化环境的营造也是激励学习的一种方式

2011-12-22 14:53:59 来源: 网易教育频道综合 举报
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高品位的校园文化,能提升学校的品位和声誉;高层次的校园文化,能提高学生的素质和能力,也是激励学子学习的一种方式。

万通富有汽车工业文化的校园环境
万通富有汽车工业文化的校园环境

文化环境的营造也是激励学习的一种方式
文化环境的营造也是激励学习的一种方式

网易教育讯 校园文化是一个古老而常新的时代话题,高品位的校园文化,能提升学校的品位和声誉;高层次的校园文化,能提高学生的素质和能力,也是激励学子学习的一种方式。校园文化作为社会文化的亚文化,是学校育人环境的重要组成部分,是学生步人社会的桥梁,在学生健康成长过程中发挥着重要作用。

职业教育也需要营造良好的文化环境

如何充分发挥校园文化的功能,更好地完成学校教育的根本任务,促进高素质创新人才的培养,已成为学校要研究和解决的理论和实践问题。同样也有很多人认为校园文化的营造及环境教育的功能主要体现在学历教育,职业教育里的校园文化以学习周期短、技能教育为主为特点而被忽视。对此南京万通汽修学校的教育专家指出,其实校园文化给职业院校带来的积极影响不比学历教育差。因为职业院校学生年龄偏小,性格差异也很大,更容易受到周边环境的影响,良好的校园文化环境对他们来说是激励作用。同样不好的校园环境对他们日常行为习惯、对人对事的态度都会带来不利的一面。


万通积极良好的校园文化

作为专业的汽修培训院校,南京万通汽修学校为了让学子快乐学习、快乐生活、快乐成才,积极营造良好的校园环境,并让学生亲自参与校园文化建设中来,感受其中的乐趣。用隐性的校园文化来帮助他们养成良好的行为习惯,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

同样为了激发学子对学习汽修知识与技能的兴趣,学校特结合汽修专业特色和素质教育,以汽车工业作为校园文化建设的素材,打造具有万通特色的“汽车工业文化”。如学校的五彩广场、轮胎墙、万通一号的组建等都是以汽车零部件作为校园文化布置的原材料,让学生从这样的文化中感受汽修的乐趣,从而加强他们对学习的兴趣,快速培养他们成为真正汽修精英。

丁靓婧 本文来源:网易教育频道综合 责任编辑:王晓易_NE0011
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