2012真题解析:北京卷作文很俗套

2012-06-07 18:22:02 来源: 网易教育频道专稿 举报
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6月7日,全国各地900多万高考生踏上考场,面对人生关键挑战。至9日,全国高考将全部结束。高考各科难度如何?各省命题有何趋势?网易教育频道将邀请各学科名师高考期间做客网易直播间,点评全国各地高考试题。

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名师做客网易教育点评2012高考语文试题

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引言: 6月7日,全国各地900多万高考生踏上考场,面对人生关键挑战。至9日,全国高考将全部结束。高考各科难度如何?各省命题有何趋势?网易教育频道将邀请各学科名师高考期间做客网易直播间,点评全国各地高考试题。

本期嘉宾:国家玮

名师做客网易教育点评2012高考语文试题

北京新东方优能中学教育高考语文主力教师,北京大学中文系博士。曾任北大《纵横》杂志主编、《北大研究生学志》副主编。授课激情澎湃,将语文知识、解题技巧与文化背景融于一炉,深受学生好评。

访谈重点:

第一部分>>2012高考北京卷作文:很俗套

北京今年的题目,很俗套,确实如此,延续去年整套命题模式。但是与2009年和2010年出题人显然不是一个。作文题目到了去年的时候,就开始关注社会问题、文化问题。这实际上在考察学生对于社会事件的整体判断和认知,换句话说,考察他心智是否成熟。

第二部分>>北京卷语文整体:很稳定、很务实,很切中根底

学生们不明白语文学习的根底,所以他的作文考试、语文考试就出现问题。他只会背,这是有问题的。所以必须让他从根本上明白,你学了12年的东西是什么。为什么作家比你好?一定有原因。

第三部分>>全国卷语文:自身稳定  也有亮点

全国卷有一个自身的稳定,但是有一些亮点。从题型上说,全国卷一直是中规中矩,但是今年全国卷阅读题今年出的有一些小小的欠缺。因为从命题学上来讲阅读题分为两类:内容题、鉴赏题。

第四部分>>作文备考:作文复习有技巧

作文也有技巧。当然读书不是乱读,要会读书需要锤炼过程。有没有快速写作文的方法?也有。第一步走出去,第二步抓住关键词。

第五部分>>语文备考:新高三需把握三件事

第一就是准备间接情景。第二建议大家看两三本有重要意义的书,一百多页的书,像鲁迅先生的作品,沈从文先生的作品。第三就是从现在开始实际阶段,建议大家积累基础,在积累基础时不要忘记本质,不能一味的背,但要抓住本质的东西。

详细访谈实录请查看下一页

访谈时间表:

时间学科机构名师详细
7日语文北京新东方优能中学教育国家玮查看
8日数学北京新东方优能中学教育周帅查看
9日英语北京新东方优能中学教育陶然查看
9日理综北京新东方优能中学教育夏梦迪、李政、万猛查看
9日文综北京新东方优能中学教育关也、郑关飞、张艳平查看

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第一部分>>2012高考北京卷作文:很俗套

北京今年的题目,很俗套,确实如此,延续去年整套命题模式。但是与2009年和2010年出题人显然不是一个。作文题目到了去年的时候,就开始关注社会问题、文化问题。这实际上在考察学生对于社会事件的整体判断和认知,换句话说,考察他心智是否成熟。

网易教育:各位网易的网友大家好,今天是6月7日一年一度的高考就此拉开帷幕。网易高考频道第一时间邀请新东方优能中学老师作客演播室,在线解读2012年高考试题,分析2013年高考走势。另外提醒大家,2012年的高考试卷已经在网易高考2012专题报道中陆续发布。大家可以到我们的网站上进行查询。

今天上午刚刚结束了语文考试,现在我们就请到了北京新东方优能中学教育高考语文主力教师国家玮老师。

国家玮:主持人好,各位网友大家好!

网易教育:上午语文考试,考生们也是非常紧张。我们这些做高考报道的人就深有体会。国老师,您了解到哪几个省份的题目?

国家玮:作文题是大家很关注的,所以我也都拿到了,其它的题目也在网上陆续公布。我们老师掌握的速度也是跟大家掌握的差不多,网络很发达,大家上网看题,基本可以看到,而且没有出乎意外的题目,感觉很平稳的。

网易教育:那我们先聊聊北京考题的情况,大体是个怎样的状况?

国家玮:北京今年的题目,很俗套,确实如此,延续去年整套命题模式。但是与2009年和2010年出题人显然不是一个。我的初步判断,这两年的提问方式,我们看作文,09、10年题目完全是个性化的自我表达。“我有一双隐性形的翅膀”、“脚踏实地仰望星空”到了去年的时候,题目就开始关注社会问题、文化问题,去年是诚信问题,今年是责任问题。这实际上在考察学生对于社会事件的整体判断和认知,换句话说,考察他心智是否成熟。

拿出任何一件事给不同人回答,不同人的看法是不一样的。在他不同表达其看法时就可以体现出一个人整体的认知水平达到什么程度了。心智很成熟的人跟那些还没有很成熟的人看法就不一样,我们的考生要充分的展示出你的心智成熟能力究竟达到什么样的水平。

今年作文题目,是一个常年的护路工人,大概意思是这样的,老季,他每天都到深山里走几十公里的路守护铁路。这是一个要点。第二个就是他每次看到有列车经过的时候,都会去向列车敬礼,列车在他的敬礼中给他汇映。是这样一个事情。

按照学校常规老师的讲法,这是老季身上有某种责任感,品格很好很高尚。但是写这样题目的学生一定不得高分。

我曾经举过一个特别有意思的例子。

同样去买衣服有两种情况,一个是这个衣服多少钱“大哥多少钱?”“一百”“能便宜点吗?”“不便宜”“求你便宜”“不行”“一百拿下”

“多少钱?”“一百”“五块”“你得让我挣钱啊,50”“五块”“这个太过分了,40”“那我先走了,到别的地方看看”“那行,五块。”

后者是一个成熟的状态。就是说我们现在的学校教学有个误区,第一个是语文要抒发个人情感。语文不叫学生直接抒发个人情感的。一个只会说“我爱你”的人和一个说“月亮代表我的心”的人,后者是文学家,前者是直接抒发情感。所以我特别不喜欢学生们直接把他的所有想法写到作文当中去。

第二,心智成熟。对待同样的问题有没有可能绕开那些非常非常常规的问题。比如说一看到这个人,就要赞美他的人格。我们现在的语文缺的就是,这种题目背后有非常丰富的文化内涵。我提醒考生,北京卷中考的是“老季是深山中的护路工。”为什么?为什么北京这个都市生活的东西不让你写,反而出现这样的东西。上海广州就特别愿意出这样的东西,这背后是有文化内涵的。

列车是什么?它是现代化的产物,是时间提速的产物。而列车的徐徐在老季身边走过是一种碰撞,随着现代化的发展我们有没有失掉曾经美好的东西?老季的纯朴、善良、执着、道义担当和滚滚流逝的时间以及在象征着时间流逝的列车形成了非常鲜明的对照。他在告诉我们,时间的流逝现代化的发展,我们社会已经步入了,包括今天的网络成熟,可以叫现代化。但是现代化有两种含义:物质现代化、精神现代化。

我们国家现在的问题通过作文反映出来就是,在我们物质已经足够丰富、足够现代化的同时,可是我们的精神不仅没有现代化,很多时候是在退化。我们没有完成五四时代留下的命题,例如鲁迅先生留下来的立人命题,人没立起来物质再现代都会存在问题。所以北京卷中出现这样的问题,老季是深山护路工人,这些可以破解我们立人的问题,是解决民族精神现代化的要点。这个作文,我会把它挖到相对深刻的地方。但不矛盾。

很多学生认为“讲的深入了”。其实大家可以想想,阅读和作文题目是相辅相成的。例如2010年的前国卷《灯火》,说的是一个台湾作家在他小时候,整天在煤油灯下学习、读书,可是后来他说我们现在家里装电灯了,多少风雨云吹送过去了,我们家长电灯了,我们长大了。文章结尾是“我说不出喜欢灯下的煤油灯,但是我知道灯火在我心中的含义。”当年这篇阅读题的标准答案是“本文表达了随着社会的进步,我们也不可避免的失去了一些曾经美好的东西。”其实我们的阅读题也都在指向高考作文应该写什么。

最好的学习作文题的材料就是看看你曾做过阅读题的名家们,人家在关注什么。所以这道题是今年很重要的题,区分度很好。很多人认为难,但是这不是难的问题。因为高考有三个度,难度、区分度、信度。其中区分度就很重要。北京卷一直拉不开这个层次的。一般学生都是二类文40多分。高考是选拔性考试,我们要真正找出人才来。什么样的人才?心智成熟。对问题有独特看法,不要一拿过来就是“我爱我妈妈”“妈妈爱我”,再不就是背个司马迁、苏东坡然后往上一套。这个文章题目出的好。为什么它是亮点?你拿司马迁写写试试,司马迁是老季?写不了。他完全回归我们生活本身,考察的就是你是否有自己独特的见解,你之前背的东西根本用不上,那些文学例子用不上。这就是它的区分度高,怎么准备压不上,但是它本身非常有价值,与我们生活很紧密,这不是一般的日常生活,因为高三的学生要他不仅理解他周围的一亩三分地,更要关注社会和文化,这是语文很重要的地方。

网易教育:这个作文题也是很有用意的,包括表述和选取的故事。我觉得有的学生会简单的以为责任问题,但是没有想到您刚才提的几点。

国家玮:高考是指挥棒问题。今天的网络特别发达,学生们知道的东西特别多。这里面的信息有的是有效的、无效的、正确的、误导的,今天的孩子不是没有思想,有时候他批判社会,这个可以说,但是要看他是从哪抄来的。你没有思想体现在哪?就是你批判社会的思想都是来自网上抄的那些话。我们唯独缺乏的是个体的独立判断。而这套题目是一个很好的指挥棒。背过的东西用不上,你自己没有思想,题目就会让你明白,同样的题目你写的就没有那些思想有力度的人想的更深更远,这就是好题,让高分段学生得高分,让低分段学生得低分,考试目的就是做层次区分。

所以从命题学角度讲很有用意,是一个典范。这比之前出的“脚踏实地仰望星空”这样的烂题,要好。比“我有一双隐形的翅膀”的烂题目,要好。所以我断定,这完全是另一套人马。

那年我就严格批评题目没有区分度。“脚踏实地仰望星空”不写理想与现实,写什么?只能一个模子。所以那年作文根本拉不开分,而这套作文题目就可能拉开分数。

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第二部分>>北京卷语文整体:很稳定、很务实,很切中根底

学生们不明白语文学习的根底,所以他的作文考试、语文考试就出现问题。他只会背,这是有问题的。所以必须让他从根本上明白,你学了12年的东西是什么。为什么作家比你好?一定有原因。

网易教育:您的分析真是有事实依据的。对于北京卷来说,其他的题目难度跟去年有什么样的区别?

国家玮:去年北京卷作文题目叫“祁连雪”写的是祖国的祁连山。今年张海迪女士小说的文章写的是“梅林雪山”,都写的是山。一个是大西北,一个是大西南。我们再来看看题目,今年的问法丝毫没有超出我的想象。我之前讲课时也反复强调,我把这个话题拉远一点,我说语文的本质是什么?包括主持人、在线网友都可以想一下,为什么有语文?很多人轻视语文。中国人写的中国文章,怎么看不懂!一出来分数打一分,不明白为什么。

人说话有两种方式,一种叫“我爱你”,直白。一种是“月代表我的心”月亮是我对你爱的象征。现在的学校教学讲比喻、拟人,好处是生动形象。划线句子的作用叫结构、内容作用,可是命题老师很清楚,我自己也是命题人,我很清楚,你们学的特好的我就避免考。考本质。什么是语文的本质?象征。我的所有喜怒哀乐,我说我高兴,一般人会说“我今天真高兴”。作家一定会说“我发现此时阳光轻轻地打在我的脸上。”这就是区别。象征的好处是什么?把直白的事情说的特别含蓄,一般有四点,含蓄抒情;文章主旨表达的含而不露;韵味悠长;构成文章的全文线索;表达了作者什么什么样的以情感。

去年、前年、大前年,我们看看北京卷。2005年作者是史铁生,写的文章叫“合欢树想说我爱我的母亲”,太直白了。所以叫“我爱树”,树就是作者爱他母亲的象征。题目是“这样的写法有什么好处?”绝对不可能是比喻拟人,答案就是象征,好处就是刚才我说的,含蓄抒情。

2010年北京卷叫“海棠花”,作者叫季羡林,季羡林在外国特想自己的故乡,但是他不说故乡。他说我思念故乡的海棠花。海棠花就是作者故乡的象征。题目是“海棠花有什么好处?”

今年的北京卷,“梅林雪山有什么好处?”我不用说了,大家都明白。

所以今年的题目跟去年太像了。去年是祁连雪有什么好处,今年是梅林雪山有什么好处。之前是合欢树有好处,再之前是海棠花有什么好处。都是一个好处。都是语文的好处。语文的好处就是它是文学,文学家不好好说话,说“我爱你”的时候都“月亮代表我的心”,所以好处就俩字“象征”。

所以,很稳定、很务实,很切中根底。难道语文整天只给比喻、拟人这样的答案是好卷子吗!学生学了12年的语文不清楚他们的语文为什么写不好。现在孩子的作文是“我当年说了一句谎话,我妈给了我一个嘴巴子,我很恨她;后来我有病了,她给我背医院。我爱她。”题目叫“我爱我妈”。你要明白象征,把你这个题目改了都能写出好文章,你妈大半夜背你去医院,天上有什么?天上有月亮,你就不能把象征说出来吗!题目就叫《那夜那轮圆圆的月》,我觉得比《我爱我妈》好的多。

所以我说,学生们不明白语文学习的根底,所以他的作文考试、语文考试就出现问题。他只会背,这是有问题的。所以必须让他从根本上明白,你学了12年的东西是什么。为什么作家比你好?一定有原因。你明白这个道理是可以操作出来的。

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第三部分>>全国卷语文:自身稳定  也有亮点

全国卷有一个自身的稳定,但是有一些亮点。从题型上说,全国卷一直是中规中矩,但是今年全国卷阅读题今年出的有一些小小的欠缺。因为从命题学上来讲阅读题分为两类:内容题、鉴赏题。

网易教育:相信大家听了国老师的解读,有点顿悟的感觉。以后肯定知道怎么复习了。刚才您对北京卷进行了评价和解读,咱们再看看全国卷。全国卷的语文今年怎么样?

国家玮:全国卷有一个自身的稳定,但是有一些亮点。从题型上说,全国卷一直是中规中矩,但是今年全国卷阅读题今年出的有一些小小的欠缺。因为从命题学上来讲阅读题分为两类:内容题、鉴赏题。

学生们学英语,内容题就是英语中的细节。需要你结合文章回答,自己概括。这是英语中和语文中都会考的题。还有一种题是鉴赏题,英语题没有问你“划线句子使用了什么修辞手法?”英语卷子只问内容,你读懂。你听懂就可以。而语文题不是,需要你不仅明白还要明白它背后好在什么地方。所以英语题顶多问你“这个词什么意思?”语文题问你“这个题好在哪?”

我们看看今年全国卷的14题到17题,全部都是一种题,内容题。而一套好的题目必须要有鉴赏。北京卷就有鉴赏,有问你“这个词,有什么含义?”这是内容。“梅林雪山有什么作用?”这就是鉴赏。所以还是一套内容、一套鉴赏比较好。这让我回忆到全国卷历年的出法并不是这样。从2008年到去年的卷子都是互相搭配的。比如说《灯火》,还问“灯火在你心中有什么样的意义?”包括全国二卷,2007年《总想为你唱只歌》的题,都问了使用了怎样的表现手法,其实都是有用鉴赏题来压题的方式,阅读题当中最难的一道。今年鉴赏题在高考全国卷中没有了,可以说是简单了。

题型很常规,没有见到特别过分以前没有见过的题。如果大家把2006年开始的卷子,这让我想到“绵绵土”这个文章,我觉得很像。其实我们可以做归类。一类是内容题,内容题简单来说,凡是在题干中有为什么、是什么、怎么样、有什么特点,这样的提问方式统统结合文章做就可以了,不是上下文两三句。还有一个是鉴赏题,凡是问你作者这样写有什么样的作用?方法、手法、表现手法、有什么好处、用意,就是这种。先做归类,通过这个就可以判断难易度。

北京卷稍微平衡一点,因为内容、鉴赏都具有,这就比较好一点。全国卷就是这一点值得说。作文也是中规中矩。材料作文。

材料作文很好,全国各地材料作文很多。原因之前我也谈到过,就是怎么评判一个学生能力好不好?一个不行,要一堆人说一件事,1+1等于几?牛人和一般人回答不一样。给你材料,你来写,我来观察。这样可以更迅速判断一个学生的水平。

给你同样的话题,你来分别说。从中我就可以看到,材料可以关注好多点,关注这个点跟关注那个点不一样。就跟讲论文选题一点,做鲁迅跟做其它人是不一样的。所以全国卷亮点,这次文章选了一个写鲁迅的文章。我自己也是做鲁迅研究的,我觉得这是一个导向。

现在高中生甚至出现这样的倾向,觉得俗。北京卷这次出的是张海迪的文章。对于我们这样的年龄人很熟悉她,也受到她的鼓舞。我本科是吉林大学,跟张海迪女士是校友。我真的是很有感情,而且也很受她鼓舞。可是现在的学生以在作文中写张海迪觉得很羞耻。觉得太俗。觉得这怎么能写呢。写鲁迅,不行。就是说我们很多正面价值在学生作文当中得不到发挥。觉得中华民族那些灵魂人物,觉得太俗。高考指挥棒要做什么?就要重新树立这种价值。

追求真善美不是挂在嘴边。语文本质是爱。这样说,有人觉得很俗。我说不俗。真善美有两种,一个小孩6岁跟他说真善美那叫洗脑。一个学生活了18岁,他已经明白世界上有很多东西其实不真、不善、不美,这个不反对,可是他仍然坚持自己的理想,这不伟大吗!所以学生一定要宣传真善美,你要告诉我,在一个不完美的时代中,你仍然有所坚持,我们老师其实看到这样的文章是非常兴奋得。高考语文本质是要教学生这个的,社会一切都在往前走。

北京卷的题目,火车就是象征着发展的现代化。所有学科都说“孩子们你们要考第一,成功很重要。”语文就说“成功是什么?”有人认为成功是住更好的房子、开更好的车,可是还有人认为成功是一个人心灵深度有多宽。这一样吗?不。语文告诉你的是后者。一切都说往前跑第一才对。语文告诉你慢慢走,欣赏路边的风景。在这么浮躁的社会当中语文功用在这。所以高考作文出鲁迅不过时。

我读《钢铁是怎样炼成的》,我就记得一句话“满天飞舞着大雪,他腿已经不行了,最后残疾了,可是看着人们热火朝天搞建设,保尔突然就想,人得赶快生活。”这是我个人读到的。我觉得这句话一直鼓舞着我。

学生们不要背现成的套话,而要用自己的心灵去看。今年很多考场的作文好在什么地方?就是他让那些投机取巧的学生没有发挥得可能。让那些真看书的同学,也不用看太多,我不建议大家看《青年文摘》、《读者》,这样的东西不适合学生,总是想要考前看看这样的东西。我们现在高考作文需要的不是心灵鸡汤,而是个体判断和思想。看什么呢?看看中国文学史上真正有影响的人,比如看《鲁迅选集》,会让你的文章提升。当你看完之后自然明白,如果你动笔写鲁迅写什么。

现在写鲁迅就是,鲁迅是革命家、思想家、文学家。我们现在学生上来就写这个,写司马迁就是,他完成《史记》的写作任务。他伟大是在这吗?他真正伟大是写了《鸿门宴》,他是汉朝人,汉朝的皇帝是刘邦,但是司马迁竟然在《鸿门宴》中把刘邦塑造成一个非常猥琐的小人形象,在汉朝姓刘的天下,他竟然说姓刘的皇上不怎么样,是个王八蛋,他把历史的真实写出来了。我说司马迁这个意义上是个汉子。很多人读书把血性读没了,以为读完书,语文老师就一定是那样的形象,男老师一定要这样的形象才对。

我上大学一年级读了一千多本书,之后递增着读,反而把血性读回来了。现在总是讲稳,这样做比较好,这样做比较稳,我说这是没是非。明确表达你个体的想法。你是什么就是什么,你想什么就是什么。这叫中国气派。要有一种气度在里头。北京卷一直以来就是这样的。我很早上2005年的高考命题,那个时候的北京卷叫“说安”,一个国家的伟大首都不应该出这样的题目吗!应该整天出“脚踏实地仰望星空”这样的题目吗?还有一年出“北京的符号”,我不认识,但是我认为是一个人,这样的题目叫大气。不能学生想什么咱们就出什么。从命题角度来讲,这是不科学的。

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第四部分>>作文备考:作文复习有技巧

作文也有技巧。当然读书不是乱读,要会读书需要锤炼过程。有没有快速写作文的方法?也有。第一步走出去,第二步抓住关键词。

网易教育:刚才您提到多读书,还有发挥自己的个性,是准备高考作文一个非常重要的渠道。还有其他的方法吗?您指导学生备考时会怎样做?

国家玮:作文也有技巧。当然读书不是乱读,要会读书需要锤炼过程。有没有快速写作文的方法?也有。

例如河北卷“把握方向”,江苏卷“忧与爱”,四川卷“水”,还有一个题目是“向哪走”,网友评价“很雷人的题目”,往X走,不知道,中间可以添东西南北中,随便填。这种题怎么写?大家都知道要写跟别人不一样的。可是我总想把它可操作化,怎么才能跟别人不一样?

老师讲课时会提到“关键词”,这个很有用。阅读、作文题都有关键词,关键词是什么?对于作文来讲就是一种词,名词。刚才我讲象征了,任何词背后都有两重含义,一种是本意,一种是象征含义。牛人写的文章为什么跟别人不一样?比如说之前北京某个区模拟考试叫“走出去不然的话怎么会获得全世界呢!谈谈你的看法”。

一般人会认为“对,走出去,司马迁当年就走出去。”牛人第一句“走出去就一定获得全世界吗?”只有20%的学生会这么问。80%的学生就不这么认为。第一句质问,但是你的质问没有道理会更差。

第二步是抓出关键词,现代文还有作文中的关键词就是一种词,名词。名词是什么?“走出去就会获得全世界”,就是“全世界”。

再一个把关键词两重意思说出来,一般全世界就是旅游看到的世界,难道没有另外一层世界吗?那层世界在我们的心中。所以得出结论,我叫做二次定义。把名词用象征意义定义一次。

我写的话,第一句“走出去一定获得全世界吗?”第二步讨论名词,我以为这个问题理解它的关键是如何理解什么叫全世界。第三步,把全世界的两重含义弄出来,第一个有人说全世界就是指自己用双脚行走在世界上,用双眼领略世界上的美好,鲁迅先生曾经说走的路多了,地便成了路。我认为这话是有道理的。一个人如果不概括自己的视野怎么能领略全世界呢?马上转折,然而,我认为还有一重世界不是通过双脚行走出来的,而是用心灵丈量出来的。

于是你就突然发现,你写的全世界不一样了。在这个意义上下结论我以为不走出去,很多人一样获得了全世界。谁啊?史铁生,你想写司马迁写不了了。史铁生当年在地坛公园,没有人看到他双脚残疾,他何曾走出去过?然后他仰头看天,夏天的鸣蝉他首先听到,秋天的落叶第一片一定飘落在他的头上,冬天冬雪覆盖在大地上的时候,史铁生一定领略过冬天来了,春天还会远吗?史铁生从未走远,但他在地坛公园中用心灵获得了另外一重世界。

这就是好文章。而且是可操作的。今年把握方向,用这个方向。我突然想到咱们的好司机,他在生命最后一刹那把车轮停住了,他把握的是方向盘吗?他把握的是心灵的方向。这就可以写了。“忧与爱”,“爱”分两种,一种是私爱,一种是大爱。私爱就是中国人一般的爱。可是走到外面去,两个人因为什么事情吵架,“我要灭了你全家”为什么?你看说这个话的人,对他母亲、父亲特别好。所以这叫私爱。中国人就是爱周围的人。你的爱是有界限的。所以我们理解不了陈光标。他拿钱捐给别人。爱作秀。可是大部分的人,看到路边管你要五角钱的老头子,你都不忍心给他,你说他是骗你的。一个这样的人怎么能够理解人家捐出自己生命中全部财产的人。

只知道表浅的一定不是个健全的人。有人说“一个人临死的时候不仅爱自己的亲友还爱我的临人,还要爱自己的敌人。所以我们缺乏的是大爱。”这就不一样了。

“水”,水有很多意思,牛人一定把水弄正象征含义的。所以我不想指导学生具体写什么文章。因为在没有了解高考阅读和作文,其实阅读作文是相辅相成的。在没有很好的理解高考这种语文本质的时候,今天时间有限我就说一个点,把它放大。就这一个点就可以让我们明白很多事情。所以很多时候我们觉得高考偏,背了很多东西却用不上。背的是什么?都是不需要背的。学生最熟悉比喻、拟人,那个小学一年级的学正都会。

我之前跟学生说“今年考试一定会有变化。”就是文章的文气增加了。什么是文气?之前老师让我们学生背奥巴马、斯蒂文霍金、乔布斯。这个是语文吗?奥巴马是搞政治的,乔布斯是搞商业的,斯蒂文霍金是搞物理的,我承认他们都很伟大,可是在语文卷中。语文老师判卷子,你说“我喜欢斯蒂文霍金”,像我这种人心眼很小,我当年物理不好就是因为斯蒂文霍金。我看着很痛苦。

好听的话叫感同身受,难听就是投其所好。我们现在的学生什么例子都可以写,就是不写语文。就是没有文学性的例子。我觉得我们需要做调整。这跟平时教学、学生关注什么是非常有关系的。

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第五部分>>语文备考:新高三需把握三件事

第一就是准备间接情景。第二建议大家看两三本有重要意义的书,一百多页的书,像鲁迅先生的作品,沈从文先生的作品。第三就是从现在开始实际阶段,建议大家积累基础,在积累基础时不要忘记本质,不能一味的背,但要抓住本质的东西。

网易教育:谢谢国老师的解析和指导。最后对于高一、高二的学生也提一些建议。

国家玮:三件事。第一件事,从现在开始大家放弃纯粹的背诵,真正理解命题本意。命题分三种,实际、理解、运用。实际就是硬背,这个必须要做。第二个是理解,理解分初级和高级。高级理解就是给你固定答题模板,你知道答题步骤了。高考最差的学生,有时候为什么做不出题?就是运用。运用初级就是直接情景设问,你看到某些词就会条件反射。可是高考会考到高级运用,就是间接设问。你好不容易背着出来,划线句子有什么作用,你就从这两个角度答。可是人家问你划线句子都有什么样的目的?其实目的就是作用。换一个条件你本来背会的东西就用不上了,这叫做间接设问。

新高三的同学一定要明白,高考题很多文法没有见过,其实你都见过。为什么你不会?因为你不知道间接设问怎么问的。所以现在要习惯总结同样一个问题可以问出多少种不同的问法。比如说高考题不问手法,而问你其它这叫间接情景。否则就算你背下来答不出字来。这就是为什么学生们答不出题的秘密。

第一就是准备间接情景。第二建议大家看两三本有重要意义的书,一百多页的书,像中国的作家,鲁迅先生的作品,沈从文先生的作品。这个是需要动脑的。第三就是从现在开始实际阶段,大家很多时候在高考最后结束的时候才发现很多东西没有背下来,现在就建议大家积累基础,在积累基础时不要忘记本质,不能一味的背,但要抓住本质的东西。刚才说的“象征”是其中只一。其实前面的题型都有这样的关系。时间关系就不再详细跟大家分享了,但是不能死背,现在是要积累基础,但是基础的整理和实际是有方法的。就这么三件事。

网易教育:好,希望同学们也记住国老师说的三点,对大家肯定大有用处。今天非常感谢国老师作客我们的访谈间给大家解析高考真题。明天我们还会有其它科目的解析,也是新东方优能学校的老师为大家来解析。再次预祝大家在其它科目的考试当中取得好成绩!

国家玮:谢谢大家!

网易教育:谢谢大家!

郑炜 本文来源:网易教育频道专稿 责任编辑:王晓易_NE0011
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