2013年全国研究生入学考试心理学真题

2013-01-06 14:57:25 来源: 万学教育 举报
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核心提示:2013年全国研究生入学考试心理学真题。

一、单选

1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是(    )

A. 管理心理学 B. 社会心理学 C. 工程心理学 D. 实验心理学

2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程,它包括(    )

A. 认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为

C. 情感、意志、行为 D.认知、情感、意志

3.当你的手不小心被针扎的时候,手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是(    )

A. 脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑

4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪,其大脑皮层左半球的病变区域位于(    )

A. 额叶 B. 顶叶 C. 颞叶 D. 枕叶

5.通常用来测量持续注意的是(    )

A. 警戒作业 B. 双作业操作 C. 双耳分听 D. 负启动

6.司机可以边开车边听音乐,能够解释这种现象的最恰当的理论是(    )

A. 衰减理论 B. 过滤器理论 C. 反应选择理论 D. 认知资源理论

7.不属于基本味觉的是(    )

A. 酸 B. 甜 C. 苦 D.辣

8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性,产生这种现象的主要原因是(    )

A. 从众 B. 社会学习 C. 社会比较 D.责任分散

9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到,这种现象所体现的知觉特性是(    )

A. 整体性 B. 选择性 C. 理解性 D. 恒常性

10.先给被试呈现线段a,待其消失60毫秒后,再呈现线段b,人们会看到线段a向线段b移动,这种现象称为(    )

A. 诱发运动  B. 动景运动 C. 自主运动  D. 运动后效

11.属于深度知觉双眼线索的是(    )

A. 线条透视 B. 视轴辐合 C.运动视差 D. 纹理梯度

12.属于界定清晰的问题(well-defined  problem)是(    )

A如何成为一名优秀教师

B如何根据已知条件解应用题

C怎样读好一本书

D 怎样教育子女成才

13.容易出现群体思维的是(    )

A高凝聚力的群体B低凝聚力的群体C民主的群体D放任的群体

14.爱因斯坦说:“在我的思维结构中,书面的或口头的文字似乎不起任何作用,作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向,由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类()

A动作思维B形象思维C抽象思维D常规思维

15按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可预测,组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时,该个体所产生的主要需要是:(    )

A生理需要B安全需要C归属与爱需要D尊重需要

16根据斯腾佰格的成功潜力理论,个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于(    )

A分析性智力B生存性智力C空间性智力D先动性智力

17小莉活泼好动,热情大方,行动敏捷,适应力强,但做事缺乏耐心和毅力,稳定性差。由此可以判断她的气质类型是(    )

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

18.以囚徒困境为基础的研究发现,双方如果合作,各自的获益最大,但合作的基础是(    )

A熟悉B理解C竞争D信任

19、一个人在信息力中对内在参照有较大的依赖倾向,较少受外部环境信息的干扰,与人交往时不善于觉察细节,这种认知风格属于(    )

A场依存型B 场独立型C冲动型D理智型

20.遗传物质的最小单位是()

A基因B合子C染色体D.DNA

21.格赛尔认为学习与“生理准备状态“有关,在没有达到准确状态时,学习不会发生;一旦准备好了,学习就会有效。支持该观点的依据来自(    )

A选择性繁殖实验B双生子爬梯实验C视觉悬崖实验D恒河猴依恋实验

22.婴儿大约在5周左右,能区分人和其它刺激,对人的声音和面孔有特别的反应,并报以微笑。这种微笑是(    )

A无意义微笑B内源性微笑C无选择的社会性微笑D有选择的社会性微笑

23.下列选项中,不属于初中生反抗心理原因的是:(    )

A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强

24、耿虎怕顿的研究结果,2岁左右儿童主要的游戏类型是:(    )

A、平行游戏和合作游戏B、联合游戏和合作游戏C单独游戏和联合游戏D单独游戏和平行游戏

25、某种智力理论认为:成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的,智力功能在一定程度上根据环境的要求发展,人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段,该理论的提出者是:()

A巴尔特斯(PBailes)B沙伊(kschaie)C金兹伯格 D拉文格

26、对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是:(    )

A内部强化B外部强化C替代强化D自我强化

27学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后,形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准,这种学习属于:(    )

A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习

28、儿童在发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来,当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时,就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是:(    )

A同化B顺应C图式D平衡

29、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心,是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于(    )

A掌握目标B学习目标C任务目标D表现目标

30.在学业成败归因的三个维度中,与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是(    )

A、稳定性    B、可控性    C、内外性    D、特殊性

31.形式训练说强调的迁移类型是:(    )

A、水平迁    B、垂直迁    C、特殊迁    D、一般迁移

32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是:(    )

A、冯特    B、艾宾法斯    C、铁钦纳    D、巴甫洛夫

33.刺激书目与选择反应的关系是(    )

A、线性关    B、指数关    C、对数关    D、二次函数关系

34.呈现给被试一篇完整材料后,如要求被试回忆某一部分材料,则往往会降低其对其它部分材料的回忆,这种现象称为:(    )

A、定性遗忘    B、返回抑制    C、提取诱发遗忘    D、错误记忆

35.在不同类型的自变量中,由主试给予不同的指导语所操纵的是:(  D )

A 刺激特点  B 环境特点 C  被试特点 D 暂时造成的被试差别

36.根据波普尔的证伪观点,在心理学研究中,下列说法正确的是:(  C )

A.一个理论如能被实验结果证实,则该理论一定正确

B.一个理论如果能被实验结果证伪,则该理论不一定正确

C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持,则该理论一定是错误的

D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持,则该理论也不一定是错误的

37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的,其前提假设是:( B  )

A. 韦伯分数是一个常数

B. 每个最小可觉差主观相等

C. 仅在中等刺激强度范围内有效

D. 不同感觉系统韦伯分数差异很大

38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是:(  A )

A 互补原则 B 对比原则  C 加法原则 D  减法原则

39. 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是:( C  )

A 视敏度 B 视速度 C 临界闪烁频率 D 最大闪烁频率

根据下列材料,回答40-42题。为考察词的类型(靶子词、非靶子词)以及辨别条件(高辨别、低辨别)对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组,每组30名,一组即接受靶子词——高辨别条件的处理,也接受靶子词——低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词——高辨别条件处理,也接受非靶子词——低辨别条件的处理。

殷菲 本文来源:万学教育 责任编辑:王晓易_NE0011
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