分享至
理论、实事相结合。自我特色多强调。适当“卖弄”学术词。表达、接受两相宜。
表达、接受两相宜
传授嘉宾：小成
所考学校: 北京理工大学
所考专业：设计艺术专业工业设计方向
复试情景再现：
进去后向老师问好，老师询问了我的基本情况（哪所学校的，学什么专业的，应届生还是往届生）。由于我是跨专业的，老师问我为什么选择这个专业，我照实回答。接着老师问我以前学的机械设计和艺术设计有什么区别，还让我谈了谈人性化设计，最后让我说一下初试时考设计创意的构思过程和创作过程。都是些让我阐述自己想法的问题，不是很难。
现身说法：
我围绕设计创意这个问题谈了很长时间，老师还对我的设计提出了建议，我觉得互动的过程挺好。艺术设计主要是看创意，老师要求你要有自己的想法。面试时，老师给了我阐述自己想法的时间，我在这段时间中充分表达了自己的思路。而在表达完后老师提建议时，记住千万不要自傲，虚心听老师的建议，不要只一味表达自己的理念，和老师互动要有来有往。当然我在最后还没忘了加一句：“由于三个小时创作时间很紧，加上缺乏设计经验，使我在许多地方上考虑不周。如果能读研究生，我会加强这方面的训练。”
考研内容推荐：
| 考研资讯 | 人物故事 |
| 研究生就业 | 院校信息 专业信息 招生简章 分数线 |
| 复试指导 调剂指导 经验交流 | 复习规划：政治 英语 数学 专业课 |
| 专题报道：2013年考研真题答案 | 历年考研真题 历年研究生教育排行 |
本文来源：跨考教育
责任编辑：
王晓易_NE0011
