胡明亮老师:半路出家,爱上漫画
胡明亮:我是和平里四小的普通的老师,也不是说我一辈子就从事美术教学工作,我是半路出家。68年的时候到陕西农村插队,呆了10年,我是北京人,后来又回到北京进入了一所小学。我小时候特别的喜欢画画,但是我条件绝对不如他们好,没有老师专门教我,我的老师就是张乐平。《三毛流浪记》,我是看他的书长大的。我回来以后到学校里面参加工作,我从小就喜欢画画,以后是在农村插队,还是在工厂里面做工人,都是宣传员,出板报,宣传绘画艺术。
到学校里面就自然而然的当了老师,一开始学校让我做后勤工作,有一次区里面举办板报比赛,几个体育老师和美术老师一筹莫展,正好我有这个特长就显露了一下,而且获奖了。那时候我28岁。校长就让我做了老师。
偶然的机会我和漫画结缘了。试着画一画。一开始我画工笔画。后来我把漫画拿起来了,有一次《北京晚报》举办科技漫画大赛,我就不知道那么容易,我画的几张画都发表了,其中有一个长征三号也获奖了,叫“通向太空的阶梯”,我参加了北京市职工的业余漫画组,这是我的文章“晚报领我进漫坛”。
后来我的画参加了全国的第七届美展。我想有一个特长,能否和教学联系在一起。我发现孩子们书包里面都有漫画,我就把我的特长和日常工作结合起来了。咱们是素质教育,让孩子在各方面都得到发展。而且漫画有一个特点,能够提高孩子们辨别是非的能力。漫画生动有趣,可以让孩子变成活泼的孩子。你得挖空心思的构思,可以变成聪明的孩子。你得有正义感,用讽刺的方法批评,用歌颂的方法表扬。
我就请教了国家著名的漫画家华军武先生,他是国家顶尖的漫画家,对我的教学工作起到了很大的支持作用,他给我的信说以小孩子的漫画来说是教他们画画和做人。比只教他们画苹果就高了一层。这话使我特别的受鼓舞。
我在参加工作的第10个年头就把漫画引入到了小学的课堂。这是华先生给我们学校提的字(图)。他给我们学校的儿童漫画活动起了一个很好的名字叫毛毛雨,在大师的引导下,漫画活动就像雨后春笋一样破土而出了。在我们学校有特别好的环境,学校领导对这块特别的重视,支持我的工作,把漫画引入美术课堂就开始实施了。我每周上两节课,一节是按照教学大纲上,另外一节就是把漫画融入进去。大家看看孩子们画的画。是不是和一般的画有一些不一样,每一幅画都说明一个道理。而且都是包含着生动有趣、幽默,也就是孩子们自己说的特别好玩儿。我教孩子们画我的一家,有的是画家里有什么陈设,爸爸看报纸,妈妈做饭。
“星期天”也是一幅画,日上三竿,家里还是酣声如雷,最有意思的是床前面还有三只猫,这副画就是一副佳作。这是4年级的孩子的画,这是中小学生漫画大赛获得的唯一的特等奖。
这是上海参加的绘画比赛,“小蜗牛找妈妈”,他特别的关心咱们的环境,滥砍滥伐,使树木都没有了。这小蜗牛的形象特别像被砍断的树的年轮,一找,不是妈妈,是被人毁坏的树,构思巧妙,告诉我们要爱护环境。
这个“搜爸爸”就更有意思了,妈妈翻书包,儿子翻兜,有烟就不能进屋,这个也获奖了。
街道有一个大赛,就找到我们,我们孩子画的也获奖了。这个孩子已经到了法国,专门学动画,从四小画漫画,那时候画的多生动啊,有时候我都眼前一亮。咱们画漫画并不是让每一个孩子都成为大家,而是提高他们的是非观和辨别真假的能力,画画也能动脑子,但是我们和数学动脑子不一样,一个班50个人的49个人的答案一样,有一个人的和别人的不一样就错了,漫画是哪一个人画的和别人的不一样,这是我最欣赏的。
这张是包饺子,还有一个吃元宵的,一个孩子吃一个大元宵,往里面钻,说了一句话“怎么还看不见馅啊!”
漫画创造活动在北京的影响很大,都上了报刊杂志。《人民日报》《北京晨报》等都对我们的活动进行了报道。
我们还做了几个第一,第一次联合全国的小朋友在北京市劳动人民文化宫办了一次上海、黑龙江、北京儿童漫画联展,当时办的展览也是很多少年宫要租金,我是职工漫画组的就借用这里的橱窗办的,后来又进行了巡展。我们还举办了全国第一次漫画研讨会。
我们学校因为漫画创造取得了突出成绩,被人民美术出版社评为全国首家漫画创造基地。这是中国最著名的一些漫画家(图)。何伟、丁武、徐宝信,都是我的恩师,现在朱老师还在,其他的都去世了。老先生们对孩子们从小抓起,以我在学校的好的条件,支持我,把漫画教学做起来,让更多的孩子和漫画接触。
孩子们画完画,我接触的人也比较多,这是我在泰国参加的一个华人教育的表彰,给了我一个特等奖。我出版了好多孩子们的画集,今天我也带了很多书,有兴趣的家长和同学们可以看一下。最令我激动的是我的教学活动影响很大,在教师节的时候国家领导人,胡锦涛和刘奇,陈志力,当时的教育部长周济,背景市长王岐山都到我家去慰问,我是2004年的时候。在国庆节的时候我和孩子们到中山公园画画,胡锦涛总书记还和我们一起画了一个小和平鸽。这也是对我们的支持。
让更多的孩子接触漫画
我希望更多的孩子可以接触漫画,我还到了通州支教,我做了四件事,第一,把我们的漫画教学引到那里,第二开创了校本教材,看漫画写作文。那里的孩子比我们城里的孩子差20年。我为什么教漫画非常成功呢?他们连水彩都没有。有一支铅笔,两张纸就可以画漫画。这是曲线(图),开发他们的想象力,根据这个曲线,那些孩子们画出的不一样的画,40个孩子没有画重样的,这是哥哥的鞋特别臭,蚊子都晕倒了。这张是不保养的装货的货车,轮子滚过来了让修车的修理。这个是劣质的沙发,往这里一坐,弹簧就把孩子弹起来了。
这是戏说成语,把其中的字改成音同字不同,先来厚道,人家表扬的是先来的人打扫卫生。
把城里的孩子也带到农村,和他们进行交流,大家相互交换礼物,城里的孩子和农村的孩子亲密的接触。我在社会上有一定的影响,香港和中国少年报请我带农村的孩子到香港和孩子们联谊。这是中国少年报的记者,这是农村校的孩子,让他们吃有机粮,睡卧铺,住宾馆,开阔了眼界,知道了知识改变命运的道理。
同时这些也受到了媒体的关注。“支教名师用漫画教孩子做人”。“北京的1010名教师支教…”支教结束了以后温家宝接见了我们,对我的支教活动做了肯定。我也编了一套最新的教材,适合一年级到六年级用的教材,以我们学校的漫画为校本教材的题目。这是自然篇,社会篇,科技篇,综合篇,是不同形式的漫画创造,适合不同年龄段的孩子们学习。教材普遍的应用,我经常到全国各地进行讲学活动,这是泰安的第一实验小学。这个教材受到了他们的热烈的欢迎。
这里是培训一些漫画教师,在东城教委的组织下进行的。还有全国各地的老师来取经,我收了不少的徒弟,这是青岛的小伙子,在全国做客获得了特等奖,他到北京来找我当师傅。
漫画也让我插上了翅膀,我去了很多国家讲课,纽约、南非、比利时,在各个学校进行交流活动。
因为时间关系,我简单的给大家介绍,刚才问的非常好,你学美术,让孩子们学到什么?通过这些画,我也把自己想让孩子们学到什么介绍给了各位家长。谢谢大家!