提问环节：绘画带给孩子的内心哪些变化？
主持人：下面是提问的环节。
提问：我是李红颖，你说带孩子们去河北蔚县，和当地的百姓有接触吗？农村的孩子也是比较喜欢画画的，您有没有想过…？
熊磊：我们去的那个村子，是《亮剑》的拍摄地，那个地方非常漂亮，房东有两个孩子，一个7岁一个9岁，每次去他们都跟着我们一起画画。
提问：因为您的机构在北京，我希望可以增加一下北京的学员。比如说河北，其实挺近的，还有吴桥的杂技大世界。就是一天两天的，或者是周末一天的。
熊磊：为了印象深刻一些，最好能过夜。因为在晚上看看山里面的萤火虫，山的影子什么的，孩子的状态会调整到一个更好的节奏里。
提问：小孩儿画画是自带材料吗？
熊磊：我们就是速写本，拿着铅笔就出去了。比如密县，我们在那里有地方，可以做版画。
王笑飞：在这么小的阶段，美术特别强，这么强的种子，会限制孩子的全面发展吗？
熊磊：所谓的厚度教育不仅仅是教画画，里面包括了设计、建筑、考古、民俗等等，将来的选择也会有宽度的。
主持人：我的理解呢，您的教育不是狭隘的美术教育，是美育，把天地万物，自然都包含在边走边画过程中，孩子得到的是审美的培养，情感的熏陶，这和一般的所谓的专业兴趣是不一样的。
提问：我的孩子不到5岁，我现在能做些什么。
熊磊：蒲蒲兰小艺术家工作室挺好的，可以去看看。
提问：我很支持您的观点，我不一定让孩子去学这个东西一定要将来成为什么人，但是过程一定要是专业的，少走弯路。我想问的是您每天晚上网络教学和周六日的实践的学生。一个阶段设置下来，晚上的教学设计的是三年，如果不打算让孩子最后走这条路的话，只是增加眼界和技能的话，最后还要回到应试教育，您设置的时间段是什么时候？
熊磊：6岁，学3年，其实才9岁。教育空白还是很长的。
提问：那我不把它作为专业了，之后呢？
熊磊：理论上是应该要连续的，但是我们做的时候是觉得非常累的，做三年就已经很累的，做往后做真的是吃不消。像蔚县我都去过很多次了，我们也是平凡的人。
至少家长是懂美术的，给你打了个很好的基础。我不能说因为后面没有老师教。我们家孩子8岁了，还有一年。
提问：我问的是你要字下去吗？因为你的出发点是为了你自己的孩子。
熊磊：他以后进入到画画里面去了。写生还是可以接着写，博物馆还是可以接着看。比如说你教自己的孩子那是不一样的。孩子们千差万别，家长和家里的环境都是不一样的。可以把几年做好已经很好了。这个比我们想象的要难。体力也有限。
主持人：你们其实是先行者。
熊磊：专项的里面，深圳的有专门的学建筑，就是我们的基础的东西，可以专门学版画等等。这个都是可以的。小学一、二、三年级还不忙，三年学的好已经是进入到画画里面，画画已经挺不错的了。我们出去写生的时候都十几个人围观，他们都习惯了，大家都会夸奖，画的很不错。也不会胆怯，信心也被培养起来了。
肯定会有人比我们教的更好。美院附中是可以接的，那个是比较靠谱的。但是这个时间也太长了。里面设计课程也是很麻烦的事情。
主持人：我想请教鲁美红老师，您说到家长扮演的角色，您能否详细的说一下？
鲁美红：就是因为家长不懂，所以选择了一些不该选择的老师。很多的家长觉得这个老师教的真好，都到这个老师这儿，未必他教的好。
主持人：家长认为好的老师是什么样子？
鲁美红：校内的老师当中，看每个老师是怎么教，阻碍老师的就是要求老师太工整的东西，就要这种效果，这里面就要禁锢孩子的思想，还会看起来画的真漂亮。一般不懂的人来说是画的很像可能是特别好。
比如外面的天是蓝色的，他们画的是蓝色的，现在我们看到的是有雾气的，晚霞的时候还有红色的呢。就是让孩子观察事物，你教会他观察比你告诉他要画方的圆的强多了。老师不可能让家长来这儿，要看家长有没有慧眼了。
主持人：家长本身得弄清楚什么叫好与不好。
鲁美红：而且教孩子东西，如果你特别的专业可以教孩子，如果你不专业就不要教他，你不会画画，不要教他画画。因为你的审美不是从专业的角度去审美的。就是我所说的显象和隐象的东西，专业的老师一看就知道是怎么指导出来的。我以前带的孩子，也学语文数学的班，我只要见这老师一面和他交流一下我就知道他好与坏。因为我在教育口呆的时间长，好与坏我能识别，家长需要自己武装一下，你首先从网上找一些相关的东西，或者到书店看看，然后找专业的老师指导他，因为有一些东西是假象，不是真的能体现出来的。家长要是无知的话，孩子就遭罪了。
主持人：很多家长都是好心办坏事。这样的家长比例很多。家长还有一种心里，急于求成。
鲁美红：不要急于求成，我的孩子学钢琴，我不懂，我就从来不教她，我请的老师较他，我就陪他练，老师来了他就练，老师不来他就不练，这种情况下他比赛去了，拿了第一，但是如果去考级，就最低，这个级是没有用的。我们培养孩子让他自由宽松的发展。考了一次最低的级是上幼儿园的时候，他痛苦我也痛苦，如果这样让他考，他就不喜欢了，有很多八级过的，就再也不摸钢琴了。评委当时解说，你可能弹了八级但是不是音乐，是技术，他可能是三级的曲子，但是会揪住人的心，不要拔苗助长。未来得事情我也没有看到，现在也不能说，就是我从来不逼他学习。
主持人：如果家长也没有时间学习，那最好扮演什么角色？
鲁美红：孩子喜欢的事情一定要鼓励他。而且要支持孩子。他喜欢做的事情，你只要支持他，鼓励他。像画画吧，学着学着可能不想画了，他肯定是有原因的，如果是想再学点别的什么东西，你就支持他。小孩儿嘛，不见得一个心思就画画。有的孩子刚画了就扔了，你稍微动了点了再学别的，他稍微遇到困难了，你就鼓励他，他可能就坚持下来了，他会了放下来再做别的事他也可以快乐的接受。比如说他画画，也不想将来考什么，他就是喜欢，你也可以让他学着，他主动做事的时候是用心，不要要求他必须将来怎么样。你必须考美院那你就去学素描、色彩，我们的教育就是兴趣小组活动，不是让你考级，为的是开发学生的智力。
家长就是鼓励、推动，不要管他。不要指指点点。
提问：家长在教育特别重要，有一个教育专家说家长可以分三类，第一是有责任心又懂教育，第二是有责任心也不懂教育，第三是没有责任心又不懂教育的，第二类就是好心办坏事的，最后很难成功。其实孩子们去学通识教育，再去做别的是很好的。
鲁美红：对，我的孩子平时不怎么弹，但是有时候学习压力大了，他就跑去弹几下，然后就跑了。解压，我觉得这样就可以了。他将来走什么路，他自己会有选择。
主持人：对，所以我现在特别反感家长动不动说我希望他将来走这条路，走那条路。送孩子去学任何一样东西，事先心里设定了，我是准备让他走这条路，太功利了，这样的心态下面自然会横加干涉。这不好，那不好，画一年了还那么笨。
鲁美红：对，家长掌握了孩子的命运。
提问：梁思诚成了大家，他的爸爸请老师是带他去外面找矿（音译）去。他的爸爸非常的有境界。
熊磊：我们主要是不在体制里面，没有人管。
主持人：这是开放的教育。从你这里出来的孩子，将来会从事各种各样的选择。
鲁美红：我觉得比我们教育的好，我想带孩子出去是不允许的。
熊磊：的确体制里有很多限制。在外面想怎么做就可以怎么做。
鲁美红：博士生还是硕士生必须要考英语几级，后来陈丹青就辞职了。
主持人：我觉得任何教育，最终都是让人回归心灵，回归自然，回归社会。谢谢大家！今天的沙龙就到这里。
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