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新华网北京频道1月26日电(记者关桂峰)“孩子的数学学习应该像游泳和骑自行车一样,只有通过体验的方式,才能真正感受到数学的魅力。”北京哈学国际教育科技有限公司董事长王治森说道。 日前,近10家幼儿园园长及业内早教专家在哈学国际儿童体验数学思维馆就3至6岁儿童数学教育现状及发展问题进行了探讨。 有幼教专家指出,在我国的家庭中,数学教育一直缺乏系统性,小学数学教育方式又十分枯燥死板,不能适应3至6岁孩子的年龄特征,更多是培养孩子的解题能力。但是幼儿的数学教育并不等于简单的数数和加减法,还包括分类、排序、比较等方面,考验孩子的创新、独立思考、发散思维、资源整合、逻辑推理等方面的能力。 在交流会上,有专家说,幼儿教育可以尝试通过身体的碰撞,让孩子了解平行和相交的概念;用动漫故事进行数学问题情境导入,引导孩子思考问题;用音乐和游戏的方式,在故事情境中激发儿童学习数学的兴趣,从而培养儿童在生活中主动发现、提出问题,并以自己独特视角和策略解决问题的能力。(完) 相关推荐
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