新华网评：“校长带女生开房”，为

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　　5月8日，海南万宁6名小学女生被万宁市第二小学校长及一名政府职员带走开房，万宁警方称，六名女生没有被性侵，检方已介入。家长称，6名小孩下体都不同程度受伤害，另有女生回忆称早上醒来时下体有污物。据监控录像显示，事发时女生状态不稳疑被下迷药。（《京华时报》5月14日）

　　6名小学女生被校长带走开房，在这一过程中，孩子们究竟是遭猥亵还是性侵，尽管各方还说辞不一。不过，事件的性质及其恶劣的影响，却已不言而喻。尽管“开房校长”已被免职，并被警方刑拘，但已然造成的伤害和影响，显然已不可逆转，而小学生遭性侵威胁的可能性，也并未从根本上得以消除。

　　小学生遭教师性侵的事件并非个例，这位“开房校长”，也远非第一个将魔手伸向学生的校长，广东阳江便曾发生过校长强奸12岁幼女案。不过，仅仅给“开房校长”贴上个“禽兽”标签，不足以让潜藏于孩子身边的“禽兽”一一现形。不仅如此，侵犯既已经发生，对孩子的身心伤害也已经造成，尤其是当此类行为竟然来自校长，这个伤害更是难以抹杀，假如心理干预不能及时到位的话，甚至可能对受害儿童形成困扰一生的心理阴影。

　　“开房校长”受到法律的惩处，固然罪有应得。但为人师表的校长，却向学生伸出魔爪。“最安全的人”何以反而“最危险”，恐怕更值得反思。幼儿、学生遭遇师长猥亵，不能简单的把这些老师归为“禽兽”便完事儿。恰恰相反，这些教师的禽兽一面为何会显示出来？学校的管理制度为何没能约束人性的阴暗面？又为何没能未雨绸缪的为可能遭遇侵害的学生提供必要的保护？也就更需检讨。

　　事实上，连成人之间都有“防性骚扰”的立法，在防止对未成年人猥亵与性侵犯方面却几乎空白，甚至完全不设防，其实无论如何也说不过去。从这个意义上说，“开房校长”之所以有机会伸出魔爪，很大程度上也来自管理的失职与防范机制的缺失。

　　在这方面，国外一些学校则早设有相对完善的“防火墙”。例如，美国的学校，从小学开始就传授给学生防骚扰的技巧，一旦遭遇可能的骚扰，学生都可以报告。除了授予学生自我防护的武器之外，美国学校更规定教师与学生必须保持距离，同时严禁教师与学生单独相处，有了这些不断完善的校园侵犯的预防机制，孩子们才能获得最大程度的保护。（吴江）