2013年5月23日，首届教育国际化趋势下的全国双语教学研讨会在深圳市福田区百花小学顺利召开。此次会议由深圳市福田区教育局、外语教学与研究出版社和中国教育学会“十二五”双语课题组（全称：中国教育学会“十二五”重点课题——中小学“汉语，英语，汉英双语”教学整合研究课题组）联合主办，由深圳市福田区百花小学和麦克米伦出版集团协办。来自北京、成都、重庆、长沙、武汉、广州和深圳等全国各地的120余位关心双语教学工作的教研员、校长及一线教师代表济济一堂，参加了此次盛会。会议由外研社副总编辑章思英主持并做中英翻译。
嘉宾与参会代表合影
共话教育国际化大趋势，聚焦中国双语教学
在开幕式上，深圳市福田区教研中心副主任兼福田区教育国际交流合作中心主任嵇成中进行了主题发言，重点介绍了深圳市福田区教育国际化的大背景、区政府在教育国际化方面人员资金投入和取得的成效，以及福田区率先开展双语科学教学的缘由。随后，外研社副社长沈立军代表外研社作主题发言，同与会代表分享了中国当前教育国际化的趋势、外研社良好的国际合作基础和提供教育国际化整体解决方案的规划。沈社长的发言风趣幽默，让与会代表在轻松的氛围中感受到了外研社在促进全国各地教育国际化转型方面的雄心和实力。此外，麦克米伦科学（大中华区）和教育（亚洲区）董事总经理刘珺致辞，强调小学双语课程Light Up Science教材对提升教育国际化以及对双方战略合作的重大意义。
福田区教育国际交流合作中心嵇成中主任讲话
外研社沈立军副社长讲话
麦克米伦科学（大中华区）和教育（亚洲区）刘珺董事总经理讲话
教育国际化的一项重要内容就是教学内容和课程设置的国际化。双语教学是实现教学内容和课程设置国际化的一种有效途径。中国教育学会“十二五”双语课题组副主任侯玉林老师同与会代表分享了中国双语教学实验中遇到的几个问题，指出目前制约我国双语教学发展的瓶颈之一是缺合适的uba双语教材，国内双语教材市场基本上是空白，教师自编的校本教材语言不准确，而引进的原版教材与国内需求不配套。香港理工大学中文及双语学系魏日宁博士指出2000年前后，在上海和深圳等地的中小学引进双语教学有较好的群众基础。再过去十年，民众对双语教学支持度很可能有所增强；实施双语教学，需特别关注师资的英语水平和教材选择。提升前者的有效方式包括教师自学，优化后者的途径是选择可靠的出版社依据中国国情编写的教材。
本文来源：网易教育频道综合
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