第三部分 学习经验:不死学 效率高 爱玩游戏 是网球乒乓球高手
网易教育:咱们接下来说一下大家眼中的状元,其实好多人对状元有一个固有的印象,觉得他们可能是只会学习,不会生活的人,你平时的生活是什么样的呢?
朱宸卓:我觉得我除了学习之外,我的生活还是非常丰富的,除了学习还有很多自己个人的爱好,包括运动、游戏,运动的话,平时在学校就喜欢拉着同学一块儿打乒乓球,回到家里,周末有条件就喜欢打打网球,游戏,平时在家里也打打。
网易教育:玩什么游戏呢?
朱宸卓:暴雪出的《星际争霸II》或是《魔兽世界》。
网易教育:潘老师觉得学生应该如何调节自己的课余生活,和学习不起冲突,又能对生活起到很好的帮助。
潘天俊:他说的情况其实比较符合现在大多数高中生的特点。现在大家来看,考分高的同学一定是天天学习,这显然是不对的,因为有一个效率的问题,我们觉得学习的最终目的是获得追求更幸福的生活,清华附中,清华大学有个传统,为祖国健康工作50年,这是清华非常悠久的传统,所以清华附中一直倡导学生要多多锻炼,特别每个学生要有一两样拿得出手的优势体育项目,比如他在班里,他的网球和乒乓球就是他的优势项目,其他同学可能是篮球或足球,还要和兴趣结合在一起,他这种确实可以推荐给其他高中生,要培养你的个人爱好,但不要因为爱好妨碍学习就可以了,他调控得比较好,没有太注重某一个把另一个荒废了,这是他比较成功的地方。
网易教育:刚才你提到在班里和同学相处得非常好,我们也要了解状元所在的班级是什么样的情况,宸卓平时在班里学习成绩是什么样的层次呢?应该是非常顶尖吧。
朱宸卓:怎么说呢,应该可以比较稳定的保持在比较高的水平吧,大概前五左右。
网易教育:你说前五名,之前有没有想过前面这五个人可能都是状元人选?
潘天俊:首先我一直没有想这个事情,我觉得他们只要成为优秀人才就可以了,拿不拿第一名确实不太重要,他能健健康康,最后能在追逐梦想的路上实现自己的大学梦,我觉得这就可以了,他说班级前五名,这确实是这样的,班里有很多和他类似的同学,各有各的优势,其他同学可能这次发挥的不像他这样好,但我觉得这倒……毕竟考试只有一次,有它的偶然性,出在这个群体里是不会有问题的,具体哪个同学,可能要看他当时的考试状态、心理,包括题目对他的适应能力,我觉得这确实有很多东西,这个班级来说,他的这种状态,可能他比较谦虚,确实是这样,而且他的影响带动了班里一批同学,跟他比较好的球友这次考得也非常不错,711分,非常不错的成绩,他帮助了同学,同学也帮助了他,他们形成了一个很好的团队。
网易教育:您刚才一直提到学习肯定是又要学,又要放松,又要玩,学就一定得非常有效率了,能不能分享一下你自己的学习经验?
朱宸卓:我觉得老师提供给我们的都是精华,潘老师有句话,高三最后阶段,每堂课都是老师在这一科目的精华所在,一定要认真听,认真品味,我觉得只要跟着老师走,把老师布置的任务都完成,这些就已经可以达到非常高的效率了,而老师一般布置作业,像我能比较快的完成作业,无形中又把效率提高了,这样我可以在比较短的时间内完成对各科的复习,也导致了我会有很多空闲的时间做我想做的事情,然后我可以做感兴趣的事情,进而让我放松,又让我有更好的状态应对第二天的学习,于是就是良性循环,比起刷题,如果我一天没休息,第二天更累,做得更慢,实现恶性循环,相比就明显是优势了。
网易教育:潘老师有什么建议呢?
潘天俊:刚才他说到效率,确实他的效率蛮高的,这来源于他自己的思考,老师只是引进门,给你提供一些资源,提供一些东西,但你要自己吸收,变成自己的东西,他在学习中非常注重求甚解,而不是一定要服从权威,听从课本,可能他有自己的思考,这是他在后面学习非常重要的阶段。
在物理学习过程中,很多复习的方案,我都是让他们自己定,他,包括班里一些同学,很有批判性思维,到这个时候,我想的问题,他们的能力其实是非常强的,他们最后跟我沟通协调怎样复习,所以他们效率高就高在整个复习阶段他参与进去了,很快的。有时候有的同学不能主动的跟老师沟通,结果是被动的接受式的学习,效率可能就要低一点,当你的学习奖励、学习进度和模式由他们自己定的时候,效率自然就高了。
网易教育:是不是因为自己融入到复习过程的制定,也觉得自己复习起来特别有劲。
朱宸卓:确实是,一旦自己融进去了,觉得这东西本来就是自己弄的,对自己弄的东西感兴趣,里面有很多自己的思考,就可以继续跟着老师一块儿做。