第14问：如何判断哪个标准体系好呢？

    有些培训机构建有自己的英语标准体系，这说明这个机构拥有很强的实力，因为建立一个可信度高的英语标准体系需要超出我们想象的人力、时间和资金投入，不是几个懂英语的人在一起一拍脑袋就能够做出来的。

    但是，我们不排除有些培训机构的英语标准体系完全是商业产物，没有学术含金量，我们可以用两个基本的问题鉴别其优劣：第一个问题是这一标准与哪个国内和国际广泛认同的英语标准对接？第二个问题是如果对接，是从哪些方面进行匹配？其实，没有任何一个标准体系能与另外一个完全对接，否则就 没有必要研发这么多标准了，每个体系都有其特有的理念和侧重点，我们可能需要从词汇、语法、主题、功能、技能、题型、体例、篇幅等多个维度进行对 比分析，特别是考生的成绩分析，才能得出可信的结论。比如，让在雅思考试 中得分7.0的学生参加托福考试，分析他们的成绩，如果样本足够大，就可以说雅思达到7.0的考生托福成绩能够达到多少分左右。无论什么英语标准体系，如果不能清楚地回答以上两个问题，都不值得我们信任。

    怎么才能知道某个英语标准是否有国际认可度呢？就是这个标准的认证证 书被国际上的一些学校、机构、出入境管理局等认可，可以作为证书持有者的 英语能力证明。我们登录剑桥大学外语考试部的网站，可以看到每个考试都有 这样一个专栏：认可（Recognition），里面列举了认可这些英语证书的机构和 学校名称。也可以登录目标学校的网站，查看他们认可的英语证书。

    怎样才能知道某个英语标准是否有国内认可度呢？学校认可哪些英语证 书？在孩子毕业、求职，我们升职、外派中认可哪些英语证书？我在这里只 介绍了一些国际上的英语等级考试和证书，国内虽然没有针对中小学生的英语等级考试，但是针对大学生的大学英语四、六级考试（CET4、CET6）， 专业英语四、八级考试（TEM4、TEM8）；针对成人的公共英语等级考试（PETS）、职称英语考试都有其作用。

     即使是英语老师，没有测评方面的专业知识和相应的数据分析，也很难判断出一个考试的可信度和效果。我们不妨从证书如何表述考生的英语 水平来粗浅地做一个判断吧。

     一个印着“三级”或者“325 分”字样的证书能告诉我们什么？这个 证书一共有几级呢？如果就三级，是一级大还是三级大？考试的满分是多 少呢？ 325 分算高还是低呢？颁发这种证书的考试不参加也罢了，看不出 什么专业性。

     高品质的考试让我们一看证书就知道考生的成绩级别（优秀、良好、 合格，或者不合格），以及与国际上的哪个通用标准对接，更有对考生能力的描述（can-do report）。

     这是 FCE 的成绩单（部分），考生的成绩是 67 分，满分为 100 分，相当于级别 C，同时显示了考生的听说读写和英语应用五个考查项的等级分 布（优秀、良好、及格、弱）。

来源：《英语，孩子这样学》 作者：曹文