金翼奖参选单位： 阿斯顿英语

北京阿斯顿教育咨询有限公司是阿斯顿旗下专业英语教育连锁品牌，是阿斯顿整合全球教育资源的集中体现。

锐意创新的研发团队、全球化的教师资源、适合本地化的教学模式是这一品牌体系中最重要的组成模块，而拥有在中国英语教育领域积累的丰富实战经验，在英语学校运作和管理过程中的知识积累则是该品牌体系的另一宝贵财富。

自1996年中国大连拥有了第一所品牌英语学校以来，数十个城市与地区也拥有了这一品牌。与世界同步的领先教育理论为指导并完全适合中国英语学习现状的先进学习方法，让我们的学员与我们一起不断创新，不断进步。

“阿斯顿英语”教育文化的魅力

自信Confidence——培养一个有自信的孩子比让他一天记住100个英语单词重要百倍。

学习美国孩子的自信，提高自我表现能力，在阿斯顿英语，不需要压力，从勇敢张口说英语开始，从积极参与课堂活动开始，从乐观克服怕错心态开始，从一次又一次的英语演讲开始，老师的鼓励、指导和耐心，堂堂陪伴着孩子——阿斯顿英语的教育使命不仅仅是培养英语人才，也是帮助孩子获得未来的成功，建立自信是未来成功的第一步。

兴趣Interest——没有兴趣的学习是接受，有兴趣的学习是探索；被动接受和主动探索不但是能力的差异，也是思维习惯的差异；兴趣成习惯，主动赢一生。

在成为阿斯顿英语教师的第一天起，他们就开始相信一个道理，与其责备孩子不爱上课，不如责备自己没有使孩子爱上课堂。教师是课堂的设计师。孩子的学习兴趣和成就是检验设计成败的试金石。而阿斯顿英语多年积累的课堂游戏库只不过是完成这些设计的手段之一。孩子的兴趣还来源于教育文化的魅力、教师的魅力、每一个新领域的神秘感、每一步前进的成就感、每一次勇敢表现后的满足感，还有多少个人赞扬也无法取代的团队荣誉感。阿斯顿英语教师的每一个课堂设计都会让孩子获得欲罢不能的兴趣享受。他们终将会形成积极主动的思维习惯，会拥有勇于挑战的性格，会成为征服新领域的强者。

创造力Creativity——让孩子在创造中学习，在学习中创造，是阿斯顿英语——这个源于美国的教育品牌与生俱来的教育文化。

阿斯顿英语传承美国小学的教育文化来到中国。这里的教师从来不会让孩子去死记硬背大量的单词和语法，或局限在固有的课文和题海中做大量的练习，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去保护和激励孩子们的创作欲望，并引导和鼓励他们到尽可能广阔的场景和想象中去大胆尝试运用英语语言。阿斯顿英语的教育理念认为，死记硬背不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，孩子们需要学会综合使用所学知识，满足人类思维与生俱来的创造欲。在这种教学模式下，英语只不过是用来表达的工具，语言本身终将随着语感在大脑中形成而在使用中淡化，孩子们拥有的将是和美国孩子一样的创造性思维习惯。

团队合作Teamwork——团队合作是人们在现实社会中的重要生存手段之一。孩子们的游戏和竞赛就好比他们未来的事业和生活。阿斯顿英语的团队文化教会孩子们懂得享受合作的成就感。

在阿斯顿的每一堂英语课，孩子们都要参与各种团队活动，体会合作的激情和乐趣。这也是孩子们从来不会感到学习枯燥的原因之一。在团队合作中他们将一同学习分工、学习遵守规则、学习相互配合、学习设定目标、学习专注、学习帮助，学习有关团队合作的技能。

交流技巧Communication——不善于交流的人并非不具备语言能力，而是不具备与人进行恰如其分的思想交流的能力。阿斯顿英语教给孩子的不仅仅是语言本身，而是运用语言的能力，这其中也包括实现成功交流的能力。

在阿斯顿英语，当一个孩子还没有真正开始进入英语大门的时候，就已经学会了相互介绍；还没有学会说较多英语语句的时候，就已经习惯了说“请”，说“谢谢”；还不能做到流利地交谈的时候，就懂得了勇于表达、分享观点；即使已经达到像运用汉语一样运用英语的时候，也不会忽视谈话的方式、语气措辞的选择、表达中的逻辑性、阐述中的重点突出主次分明，以及表达背后的潜台词等。这些都是阿斯顿英语课堂中不断训练的内容。当这些技巧成为孩子的谈话习惯，也就具备了较好的交流能力。因此，阿斯顿英语的孩子学到的不仅仅是英语语言，而是怎样运用语言。在这里，语言仅仅只是工具。