目前普通高中一年学费是1100多元，国际班费用是其60~100倍。如果直接到英美读高中，每年学费约为30万元人民币。与国外高中相比，国际班价格约为国外1/3。收费高的主要原因是请外教，一个较好的外教年薪要25万元。
蔡明祖是华附国际班的学生，对于一年9.8万的学费他父亲称很贵。一开始，蔡明祖担心学不好会浪费钱。“但后来发现，在外面补习机构培训，一个小时就要800元，读国际班还是物有所值的。”蔡妈妈也觉得不算贵，“在国内读三年普通高中确实可省大概20多万，但之后考上国外大学还须读一年预科，开销也差不多20万。还不如在国际班读高中早点大学毕业。”
不过，在多个国际班的负责人看来，读国际班要有雄厚的经济实力。“我们不建议不鼓励砸锅卖铁读AP班，”华师附中国际班负责人说，奖学金是很有风险的，如果未来没能力付留学学费，那也别来上AP班。”
进国际班不会水土不服
孙梦越是华附Edison班的学生。“刚开始外教全英语上课，有点跟不上，甚至想到退学。后经父母老师指点，逐渐适应，压力也没那么大了，”他说。除了适应学习，还要适应人际交往。何雅婷刚读PGA班的时候，总听到同学议论，称其是“富二代，读书差，在"烧钱"。”她一开始挺介意，后来觉得只要自己有目标，其他的都是浮云。”何雅婷说，选择PGA，首先是觉得自己很适应西方教育，其次是想逃避高中超难的功课。但没想到的是，这里学习负担也挺重：“光雅思就考了六次，还经常起早摸黑背单词。”“直到做出了点成绩，同学们才了解到原来我们也有在读书，也有自己的目标。”“我觉得如果目标坚定，有自制能力，是可以适应和应付的。”她说。
国际班课程“有益成长”
从国际班课程培养方向来说，学生除了有过硬的英语听说能力外，还有国内没有的商务学和科学原理基本知识、计算能力、学术研究和沟通演讲能力等。“我现在从来不怕在课堂上说出自己的想法，如果没读这个班，可能还像原来一样不太敢说，”广州外校AP班获得5万美元奖学金的黄同学说。
由于申请国外大学要求有社会实践能力，不少学生被“逼”去实践。PGA班阿聪介绍，为期一个月的实习，有同学去英国儿童托管中心实习，有的和父亲去柬埔寨学做生意，有的在金融公司。”阿聪在一家金融公司实习当出纳，见识到了职场上的“勾心斗角”。“尽管实习只有一个月，但这段经历让我提前接触社会，了解到外面世界的现实和残酷。”
由于没有了高考，课堂教学也更自主。广州一中党委书记程可是数学老师，“我在PGA上课主要让学生感受数学的乐趣和魅力，任务和题量比普通班少，知识点反而可以讲深、讲透，上课更加自由。”“高三PGA的语文课就是教《史记》，我会教他们欣赏中国语言文字的优美，让他们到了国外还记得中国这样博大精深的文化，”一中教研室副主任、PGA语文老师赖润华说。
进国际班意味放弃高考
记者获悉，不少国际班宣称“国内高考和国外考试”两不误，因为高中会开足国内课程，让学生具备高考的能力。但在实际操作中，一旦选择了国际班，等于是放弃了国内高考。
“我们入学时跟家长签协议的，你入读AP班等于自动放弃了高考，”张四海称，这是完全不同的教育体系，读国际班比国内高考的难度还要大，学生要参加三场大学的考试，包括托福、SAT、及AP考试，从时间和精力上都不允许他们备战国内高考，家长也不要寄望鱼与熊掌兼得。
但是，对于中考能考进示范性高中的学生来说，考不上国外高校的可能性较少。“这些学生基础扎实，国外高校层次多，选择也多，”有高中国际班负责人称。
目标高校不会有“野鸡”
从广州高中国际班出口来看，以往民办高中开办的国际班，学生大部分入读美国中上水平的高校，也有少部分进入普通的社区学校。由于家长对学校了解不多，所以有可能被“忽悠”，甚至上了野鸡高校。如今，不少示范性高中开办国际班后，出口的设定都有所提高。如广州外国语学校，目标是全美前50名的高校，乃至常青藤联盟大学。
在读国际班学生对于出路不太担忧。华附国际班小刘说，无论分数高低，总会有一所可以去读，没有排名靠前的大学，还有社区、州立大学。我想，这里一般可以保证世界前200名学校。实在不行，以外国生的身份再考中国大学也可以，所以压力不大。
选国际班要货比三家
启德教育专家吴老师建议，家长要避免从众心理，分析孩子是否适合读国际班。如果学生对自己的人生规划有清楚认识，英语很好，就可以提前进入国际高中的体系学习。但如果学生既想出国，又不想放弃高考，这种情况可先在高一、高二学好英语，锻炼孩子独立生活能力，毕业之后才考虑出国，否则二者很难兼顾。
其次，在选择学校时，需要通过实地考察或询问专家“货比三家”。第一，比较主办机构是否为正规教育机构；第二是否有能力运营相关项目，能否把学生送出去；第三，教材是原版引进还是拼凑；第四，师资是否为专业外籍教师；重点关注师资，比如要看该国际班是否是国外高中的教学体系。
教育部将加强管理
高中涉外班
国际班、国际项目的出现，却备受社会各界诟病。尤其是公办高中国际课程班，不管带着多少“探索国际教育改革试验田”的愿望，其占用公办学校教学、招生资源仍难以寻求合理的解释。而各类留学移民中介机构将手伸向公办学校，在带来机构利益新增长点同时，也带来另一个隐忧，谁来为他们的合作项目质量担保？谁来监管他们引来的项目的合法性等等。对于近年来出现的国内高中举办国际部、国际班等各种涉外办学混乱的情况,教育部国际合作与交流司副司长生建学9月初表示,教育部正在着手加强高中阶段涉外办学管理工作。
本文来源：网易教育频道综合
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