3月11日，十二届全国人大二次会议新闻中心在北京梅地亚中心举行集体采访，邀请全国人大代表龚克、沈琪芳就“教育改革”的相关问题回答中外记者的提问。图为龚克回答记者提问。新华网 冯文雅 摄
“我认为自主招生这个词用的不太准确，它不是真正意义上的自主招生。”在11日下午举行的十二届全国人大二次会议关于“教育改革”的集体采访上，全国人大代表、南开大学校长龚克对记者说。
高校自主招生走到今天，越来越热闹，网上关于自主招生的争议日渐升温。在今年的两会上，自主招生问题也引起代表、委员们的高度关注。
龚克代表对自主招生的理解是自主招生这个词用的不太准确，它不是真正意义上的自主招生，它是在高考排队的情况下学校自主的加分，不能照顾学生的专业特长，我们招生的时候不会只按总分排，另外还增加了面试，尝试对学生做更全面的判断。今年可能还要加进体能的测试，但为了确保公平，笔试占的比重仍然非常大，今年将成立招生委员会，吸收社会人士，校内的老师、学生和校友参加。
在自主招生快速发展的过程中，也出现了另一种“滑落”：重点高校、特别是名牌大学里的农村生源越来越少。“嫌村爱城”的现象也同样成为社会关注的焦点。
李克强总理在《政府工作报告》中也谈到，2014年，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。
作为南开大学的当家人，龚克代表介绍了学校在这一方面的计划安排，他表示，贫困地区学生上重点大学比例低的问题大约从前几年开始受到了重视，我们学校占20%，前些年基本持平，略有下降，困难学生就更少了。从2012年开始，教育部等有关部委实施了贫困地区农村学生上重点高校的专项计划，2013年扩大，南开大学是2个班60人，今年考虑翻一番，具体方案还在进一步落实中。 (记者 冯文雅)
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