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新华网北京３月２０日电（记者吴晶）记者２０日从教育部获悉，自２０１０年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来，中央财政对中西部２２个省（区、市）和新疆生产建设兵团农村薄弱学校已投入教学装备类项目专项资金２１９．２７亿元，其中９６％已完成招标采购，地方配套达１４５．２３亿元。
这一专项资金惠及１６．５２万所中西部地区农村薄弱学校，其中１１．９１万所学校添置了教学实验仪器设备、７．５９万所学校添置了图书、７．５１万所学校添置了多媒体远程教学设备。
教育部有关负责人指出，通过项目实施，农村义务教育薄弱学校的教学装备显著提升，主要体现在以下几方面：一是新建或改造完成小学科学实验室约１１万间、中学理化生地实验室约１０．９４万间，并按照国家关于实验室的基本配备要求，为新建或改造完成的实验室添置实验仪器设备，再加上新添置的４３２．３５万套音体美设备，总共为农村薄弱学校配置了１６８．９３亿元的教学实验仪器设备，比２００９年增长４１％，使山区的孩子可以像县城孩子一样享受音乐和美术等课程了。二是新添置了图书２０．８８亿册，比２００９年增长６１％。三是新添置多媒体远程教学设备６３．１９万套，为提升农村学校教育信息化水平发挥了重要作用。
这位负责人强调，改造农村薄弱学校，就是要提高农村教育质量，缩小城乡教育差距，均衡发展九年义务教育，推进教育公平。应该看到，经过一段时间的努力，一些地区农村义务教育学校旧貌换新颜，一些转学到县城学校学习的孩子，正在重新回到自己家乡的农村“薄弱”学校学习。
本文来源：新华网
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王晓易_NE0011
