摘要:
张维炯:博士,中欧国际工商学院战略学教授、副院长兼中方教务长及中国民营企业研究中心主任。目前研究领域专注于中国民营企业、商业环境的不确定性和战略以及内部价格转移等。
一直以来,MBA考生对于“体制”外MBA项目的认识和选择存在诸多误区,随着中国MBA教育的发展,体制内外MBA项目已呈融合趋势——不分内外,只有优劣。中国的MBA项目在国际上受到重视的原因,是由于中国的经济发展受到了全世界的关注。中国经济的飞速发展极大地推动了管理教育市场的需求,使得中国的MBA教育发展也相应加快。中国国家统计局2012年的数据显示,中国在工商局注册的企业大概有一千三百万家,具一定规模的企业至少有两百多万家。如果每家企业需要两名MBA毕业生,需求总量就达四百万人。而目前教育部批准的有MBA招生资格的学校不到三百所,假设每校每年平均招生三百人,中国每年至多可培养十万名MBA毕业生,需要几十年才能满足企业的需求。正是这种需求带动了中国MBA教育市场整体快速发展。而美国和欧洲这样成熟的MBA教育市场,情况则完全不同。世界各国都看到了中国管理教育市场这样巨大的需求,所以有很多国家的MBA项目都来到中国招生办学。
MBA学生不分中外 只有优秀与否
我认为学生只有优秀的和不优秀的,而不能分为中国的和外国的。关键在于学校提供的教学环境和平台是否能把MBA学生的潜力发挥出来,能否变得更加优秀,这是我们都需要思考的问题。一般说来,欧美MBA学生受到的基础教育使得他们的表达能力比较好,敢说、敢讨论、不怕犯错误;中国的MBA学生比较含蓄,想法很多但不敢说,怕犯错误。其实,这里无所谓好坏,只是文化背景不同。如果把中外MBA 学生放在一起,中国MBA学生的演讲和表达能力就上去了;另一方面,中国MBA学生考虑问题比较全面,可帮助欧美MBA学生提升思考问题的全面性、完整性。两种风格,相辅相成。如果我们培养的中国MBA学生不只是书本到书本,而是整体能力的提升,那么他们在国际竞争中丝毫不会处于劣势。
MBA教育的国际化非常重要
经济发展的全球性决定了中国不可能封闭发展,一定会走向全球。全球化资源的分配、专业的分工,推动了效率的提高,也促使外国企业来到中国。中国企业也一定要走出去,逐渐实现全球化和国际化。我们越来越需要思考:企业面临不同的国情、不同的文化、不同的政治体制,该如何运作?多文化的企业机制如何管理?跨国企业的管理具有多重性,不同国家的管理机制不同,文化背景不同,企业战略、市场运作方法也不一样,只有了解这种不同,企业才能做大做强。所以,国际化对于中国的MBA项目非常重要。实现MBA教育的国际化,有很多基础的内容。
“体制内外”的界限会越来越模糊
所谓体制外、体制内,主要看发展的过程。美国的大学分公立的和私立的,是不是公立的学校就是体制内的,私立的学校就是体制外的呢?办学时间长了,在同样领域里各有特长,那就要看学校自己如何做。国内的多元化办学会越来越开放。在这种情况下,体制内和体制外的说法会逐渐消失,区别在于院校在整个市场中的定位。即便是体制内的学校,差距也很大,这就不是体制内和体制外的问题了,这取决于商学院领导人的战略眼光,是不是准备把MBA项目拿到全国的舞台上、世界的舞台上发展。经过比较,优劣势一目了然,再发挥特长,弥补不足,这样中国的MBA项目可以逐步走上去。