朝阳43个街乡优质资源学校全覆盖 教育差距缩小

2014-06-27 18:07:06 来源: 现代教育报 举报
0
分享到:
T + -

日前,朝阳区召开城乡教育一体化发展有效途径成果总结会。记者从会上获悉,经过3年多的探索,该区通过学区化管理、名校办分校、发展城乡教育共同体等举措,已实现了全区43个街乡优质资源学校的全覆盖,城乡教育差距明显缩小。

学区化带动区域资源一体化

朝阳区深入探索小学学区化管理的机制和策略,增强了小学学区管理机构的实体化,强化了学区管委会的行政监督、统筹管理和业务指导职能,以学区为纽带构建“区—学区—学校”三级管理网络,促进学区内办学资源共享和干部教师跨校流动。

酒仙桥学区开展了“一库(学区资源库)、两制(学区城乡教育均衡化发展管理机制和评价机制)和三个共享(共享优秀管理经验、优质学科建设经验和特色学校建设经验)”建设,促进了学区内教育资源相对均衡、共同发展。

今年,朝阳区已经启动了学区化综合改革教育实验,计划将在2020年前建成十大教育功能集团并进行学区化综合改革实验,这些功能集团将划分为15个学区,每个学区内再划分片区,一共是40个片区。片区内以优质资源为龙头,整合办学基础相对薄弱的学校,实行一个法人一体化管理,有条件的片区还将组建9年一贯制学校,实现区域内学生对口入学。

名校办分校带动新校发展

在整合教育资源和接收新建小区教育配套时,朝阳区根据学校的空间布局,有计划地依托本区名校资源以办分校的形式办好新建学校,保证新建学校办学的高起点,提高新建校对社区居民的吸引力。

目前,该区区级实施素质教育示范小学和市区级示范中学共开办分校41所,在名校的带动下形成了一批如八十中集团、陈经纶中学集团、芳草地国际学校集团等规模合理、声誉良好的学校集团。

此外,朝阳区与23所全国名校开展了合作办学,鼓励各类优质教育资源落户农村地区。目前,已实现全区43个街乡优质资源学校的全覆盖,农村地区的教育面貌发生了根本性转变。

发展共同体带动城乡发展

2012年,朝阳区14所市区级中小学示范校与21所农村学校、相对薄弱校签订发展共同体协议,启动城乡学校发展共同体建设工作。通过建立“管理一体、研训一体、资源一体”的工作模式,整合融通教研、科研、培训3条辐射线,建立多种形式的学生跨校交流体验制度,研究制定保障共同体建设的配套措施,搭建了城乡学校管理一体化平台,促进城乡学校优质、均衡发展。

三年来,朝阳区共支持共同体学校项目研究经费250多万元。共同体学校普遍建立了管理部门和教研组两个层面联席例会制度、委托招生与学生游学制度、教师编制统筹与教师交流激励奖励制度、跨校师徒结对与教师培训交流制度、联考联阅与捆绑评价制度、信息资源共享制度等,建立了干部互派蹲点、课程联合开发、教研网络同步、质量统一监测、共建共同体文化等多种合作机制。

同时,朝阳区积极利用网络和信息技术实现城乡教育一体化发展。目前,在教研中心的组织下,网络教研已覆盖55所小学,培训一线教师8000余名,产生优质的网络教研课100节,举办大型网络教研研讨会6次。

netease 本文来源:现代教育报 责任编辑:王晓易_NE0011
分享到:
跟贴0
参与0
发贴
为您推荐
  • 推荐
  • 娱乐
  • 体育
  • 财经
  • 时尚
  • 科技
  • 军事
  • 汽车
+ 加载更多新闻
×

用演讲攀上你的第一个人生巅峰

家和学校是防控儿童青少年近视的主阵地

态度原创

热点新闻

阅读下一篇

返回网易首页 返回教育首页