国际学校选拔学生标准：更看重学生未来发展（五）

0—9岁的孩子不用教太多知识 重点在培养习惯和心智

网易留学：刚刚刘校长和杨同学分享的这些让我们对国际学校充满了向往也看到了希望，很多同学希望高中时候去，据我所知您现在创办了一所维真学院，主要是针对3到12岁的小学的学生，其实年龄越小越难教他什么东西，您当时是怎么想办一所小学的呢？

刘煜炎：其实我先是教了博士生，因为我本来是博士生导师，我最初的学生，博士毕业之后我最初的学生都是博士研究生，后来我也带硕士研究生，最早是带博士研究生，后来扩大范围，带硕士，但带得很少，基本不带，职工博士的学生，都是本科毕业直攻博士的学生，但对这些博士来讲我比较困惑的是，这些学生在中国的大学毕业之后，一代不如一代，越来越不善于思考，越来越不愿意思考，越来越想有简单的论文发表，拿到学位赶快找工作挣钱，跟我本人追求科学的方式完全不一样，我是对于发现什么问题，解决这个问题有特别好的感觉，一旦解决了我就特别快乐，这是一种探索的快乐，发现的快乐，但他们没有，他们这样问我，老师，你有没有做好了结果，没有发表论文，我给你改改，整理整理，你发表论文吧，他们是这样的口吻。

我觉得这个教育中有些问题，他们不知道教育的过程本来就是论本事的，论本事要自己实干，自己做了才有本事，而不是拿来才有本事，把人家的东西搬到自己家里来这不是有本事的，不是自己家地里长的，他们不明白这个道理，他们简单的把教育以为混一个文凭就够了，这样一种思想让我感觉大学的教育有些问题，所以我办了高中，往中国的大学送不行，我往国外大学送吧，但我在招高中生的时候我发现初中生也有问题，他们也是死记硬背的多，脑子僵化，所以我又往下走，再往下走发现小学生也有问题，因为他们也厌学，觉得很奇怪，怎么我们把教育都走错了，我们要不要去追求通过教育振兴民族的道路，我们不去把它改革矫正了，就会出现一个问题，中国的整个民族都不思考，整个民族都不会思考，今后我们就真的是没有办法超过美国人，超过日本人，尽管我们改革初期把一个国家从一个农业国家变成一个工业国家，一种30年的繁荣，但是再往下走的时候应该是把一个工业国家变成一个知识型国家，在这个过程中如果我们的学生不会从事思考性劳动，用大脑去劳动，那我们这个国家还会再落后，因为人家已经后工业时代了，美国、英国都后工业时代，不造机器了，机器都跑到第三世界来造，我们在刚刚造机器的时候要追他们一阵子，但他们现在搞脑力劳动，创意产业，我们搞制造产业，我们肯定还是要输给他们的，这个责任心，放到我头上来想我觉得很可怕，这样下去很糟糕，所以就需要把教育的根弄对了，所以逐步的往下办学校。

正好我也有了小宝宝，这个小宝宝出生之后，我在关注他的教育的时候我发现我们国家的培训机构做得比较知识性，孩子两三岁的时候就送他们参加培训机构的培训，学的全是知识，不是能力，但对于0到9岁的孩子，你根本不用教他太多的知识，你其实就是要培养他的习惯和他的心智，少年一代蒙真就好了，他有好的上进心，有好的人品，有好的生活习惯，愿意求知，愿意跟人讨论问题，性格很开朗就好了，到了初中开始认真学知识就没有问题了，但在很早的时候我们怕孩子输在知识的起点，其实知识的起点没什么了不得，知识可以在后续补上来，比如我，小学时五年没学什么知识，文化大革命期间我上了初中，也没学什么知识，到了高中，1977年我才开始认真学习知识，学了一年不到，我们就考大学，我也考上大学了，当时我懂得物理和数学知识都很浅，到了大学之后我重新系统化学习，就把它补上了，所以今天也不会把初中高中学得很完美的中学的学生笨，因为我跟他们高中考物理时比他们还是要先进，思维发达，思维完整，要会解决问题，因为后来我也做了博士，所以说，小的时候其实没必要搞得那么知识性学习，但我们这个教育，走偏了，我们的小学很令孩子讨厌。

教育理念：维真尚德

前不久我跟陶先生的女儿进行了一次交流，她的外孙是一个7岁多的孩子，他现在在一个小学里，一个很牛的小学里读书，但这个孩子他很厌学，很讨厌学习，老是跟奶奶讲，奶奶，不要上学了，跟妈妈讲，妈妈，不要上学了，这个孩子非常讨厌上学，我问为什么讨厌上学，他说讨厌老师，为什么讨厌老师，他说老师总是让他坐得规规矩矩的听课、做作业，很烦，但其实小学的学习应该是游戏，应该是玩，在玩中学，我儿子在英国上小学的时候他不但不讨厌，而且特别想去学校玩，因为教室里有火车，有各种各样的玩具，他随时可以拿出来玩，不是几十张凳子桌子摆那里，老师让学生一板一眼的去学习，老师跟他说，读完书之后就可以去玩了，围着教室边缘全是玩具，如果你不愿意玩玩具那就看书吧，每个角落都有图书，这是一种天性的、自然的教育，我们的孩子一上小学就开始规规矩矩学知识了，所以我们在教育方面有很多很多错误的观念，我既怕我家的女儿被这个错误的教育观念耽误了，错误的教育方式耽误了，残害了，我也同样担心我们老师的孩子，还有我们这个社会的后一代，祖国的花朵，未来被他们给耽误了，所以我就想到去办幼儿园和办小学，通过我的一些教育观念理顺教育，义务教育，我认为不太恰当的一些办学方式，希望创造一些新的办学模式。

这个办学模式当中就是维真，如果全面来讲是维真尚德，意思就是说要维护孩子的童真，维护孩子的天真，维护孩子的天性，追求自然，追求真理，用真情还真爱，用真情去打动孩子，不教知识，知识要藏在游戏里，藏在生活中，生活就是教育，教育就是生活，就像陶先生说的，我们的教育就是要教孩子求真，教孩子做人，就行了，如果这样办教育，我想孩子都喜欢，所以我们就把这个观念从陶行知先生的观念中提取出来，从美国杜威先生的观念中提取出来，作为我们教育价值的追求，维真，提升学习的德行，叫尚德，所以我们办小学、幼儿园，叫维真尚德，让孩子们的德行有所彰显，有所发展，让每一个学生都做到向善，向上，向真，向美，向爱的，这五个方面的价值上进行追求，这样的孩子长大之后一定是健康的孩子，他不会杀父母，不会杀同学，他也不会去危害社会，应该是孝顺父母，帮助同学，他应该是有利于社会，这就是我办维真教育，进行早期教育和小学教育的初衷，希望我用我的一些智慧思索，在幼小教育当中找到一些方法，给我们中国的教育改革提供一点小小的探索的经验吧，大概是这么一个目的。

网易留学：您刚才讲了，包括幼儿园也在办？

刘煜炎：我在石家庄已经办了一个幼儿园。

网易留学：幼儿园、小学，初中到高中这样一条线？

刘煜炎：对。

网易留学：其实杨同学是初二才来到我们的外国语学校，觉得是不是时间点有点晚了？

杨泽宇：我来的时候没有幼儿园和小学，刚才听刘博的介绍，我觉得要是晚生几年就好了。

刘煜炎：幼儿园其实也可以是玩，在玩中学，在游戏当中学习，没必要一板一言大家做的规规矩矩，手背在背后听老师讲课，做作业，这样很容易让孩子讨厌学习，其实学多少知识，重要吗？也重要，也不重要，但当孩子讨厌学习以后，一辈子不学了，那根本就是一种心智的错误，这种心智的错误将毁掉他一生，如果他小时候没学太多知识，但他爱学习，他愿意随时从同学那里，从同伴那里，从老师那里，从父母那里学习，那多晚学都不愁，多晚学都没有关系，都会有进步，都会成为一个更优秀的人。

网易留学：好，感谢刘校长的精彩分享，今天我们聊了很多关于美国名校到底喜欢什么样的学生，也包括我们的杨同学跟我们分享了她从公立校走到国际学校之后的一些不适应，但很快就会好，也给我们学生和家长会有一定的借鉴，包括选校的标准，我们也希望家长和同学想进名校的话，先一脚跨进我们的国际校吧，感谢嘉宾的精彩分享。