这次，我和你的距离，只是一次点击

互联网实现了联通“地球村”，在线教育实现了学习“0距离”：没有空间的阻碍，没有时间的限制。不仅如此，因为在线教育就能在网络上为孩子找到最棒的老师、最棒的课程，家长不用再为孩子上好学校发愁。孩子的学习更加自由、便捷，点击鼠标，在任何时间、任何地点都能享受知识普照，不亦乐乎！

网校，使得各地孩子和北京教育水平“0距离”

地域的不同让教育资源存在着普遍差异，一线城市的学生，无论在在阅历上还是师资上都占有得天独厚的优势。孩子智力水平相当，只由于空间迥异而产生了学习成绩差异，对于孩子来说，这是一种很难逾越的“不公平”。这看似不可打破的铁律，因为依托互联网的网校的存在，终于有了破局的关键。

【来自黄山脚下的孩子，也能同样接触到来自北京的师资力量】身在安徽省黄山市的@冰心是一位5年级孩子的妈妈。孩子在幼儿园时就考取了钢琴5级，小学时光除了坚持每天练琴2小时外，唯一的爱好就是数学，经常玩累了就让妈妈给他出题。冰心渐渐就决定发展一下孩子数学方面的才能。但是一个问题摆在面前：黄山本地没有优质的培训补习条件。

孩子对学习有浓厚的兴趣，如果不培养，可能会耽误了孩子。偶然间一次机会，冰心在网站看到了学而思网校，在这里，学习没有地域问题，在黄山也可以跟着北京的老师学习。

 从此以后，对理科感兴趣的儿子开始在网校学习杜春雨老师的物理课，一次次点击，孩子体验了从没接触过的有趣实验，每次上完课，都会自己模仿实验课，比如把一杯可乐变成五杯的实验等，学习兴趣越发浓厚。如今孩子刚上5年级，已经把初三的物理课都念完了。

妈妈的话：本地很少物理、化学、数学竞赛。以前，从来没想过让孩子参加这种全国性的竞赛，报了学而思网校实验班后，孩子通过选拔参加全国“华杯赛”考试，拿到第二名，大大出乎我的意料。在二线三线城市，教育资源相对匮乏，因为网校，我们享受到了和一线城市孩子同样优质的资源。非常感谢网校提供的机会，让我们看到孩子的潜力，把不可能变为可能。

在网校，你想学的知识触手可及

求知欲是孩子的天性，但对于家长而言，这种天性有时也可遇而不可求。许多比较有天赋或者学习得法的孩子，学习精力绰绰有余，当他们对于知识的探索充满了渴望的时候，家长和老师必须有所作为。网校的老师用课程、讲课设置吸引学生的好奇心，不知不觉中提升了孩子的学习积极性。

【每个学科都充满吸引力，为孩子学习兴趣开启一扇窗】许多家长认为：孩子先有了兴趣，才会喜欢一门课程。事实上，兴趣很大程度上取决于老师的引导。初一学生@魔豆喜欢玩电脑、玩游戏，上网时无意发现了学而思网校奥数班，被徐杰老师的“学霸练成记”所吸引，开始跟着练习，不料竟然通过了要经过层层考试才可以进入的“实验班”，不知不觉中，把玩游戏的时间也贡献给了网校的学习。

后来，孩子主动要求家长给自己报了杜春雨的物理课和王帆的语文课——选老杜的课，是因为想要学习最有趣的物理实验；选王帆老师的课，是觉得能够在成语大会上秒杀众人是一件很酷的事儿。孩子对每个学科都因为其中展现的新奇点而兴趣大增，网校可以说为孩子的兴趣开启了一扇新的大门。

妈妈的话：“在网校学习高难度竞赛课程是为了拓展孩子的兴趣，让他知道，世上还有很多他所不知道的挑战，做一些这样有挑战的事儿，也能够培养他谦逊的态度。”

网校老师，童年的“小伙伴”

现在的孩子多为独生子女，童年缺少玩伴。那些在屏幕前“幽默风趣”、“活力讲说”的网校老师，便充当了孩子的伙伴，在教给孩子有趣的知识的同时，还会与其沟通成长趋势和烦恼，犹如成长道路上的玩伴。

【童年总是对未知充满好奇心，在网校听课成了最大的乐趣】：@小眼镜同学是一名爱好广泛的小学生，不仅喜欢打羽毛球，更喜欢读历史类书籍。从小就很有主动性和主见的他，还乐衷于挑战未知、挑战困难。小学三年级一次偶然的机会，他接触到了奥数，从此，学而思网校就成了他的“玩伴”。每天听老师的课程、每周等待直播课和在线答疑。一次次点击成了他最开心的时刻。

起初，爸爸不同意孩子学习奥数竞赛，希望孩子可以培养更多课外的兴趣。一次跟孩子一起在电脑前听过课后，他改变了主意。在他眼中，网校的老师很细心、负责、认真、幽默，有这样的老师和有趣的课程陪伴孩子的空闲时间，挺好的。他的态度从此180度转弯，就连这次“华赛杯”也是他给孩子报的名。

妈妈的话：我们家有积分制，每天的成长分为1分，良好表现会加分，学习进步也会加分，达到一定分值可以索要礼物；成绩退步则要学唱一首英文歌。有网校老师的陪伴，在学习中度过童年的他，有挑战、很充实。

【编后语】每个孩子的创造力都是无可估量的，而学习习惯和学习态度都是逐渐养成的，在孩子学习的黄金时期，发现他的兴趣和潜能，无所不尽其极的正确引导和开发非常重要。可能只是一次点击，在孩子的世界里，意味着不平凡的知识之门的开启，这一次，我和你的距离、你和学习有意思的距离，亲密无间。