现有教育下没有发掘学生潜质 导致分数低
朱敏(教育频道主编):刚才戴总直接把话题抛给了剑桥英语的宋总,请您给我们说一说中美小孩在学英文学习的差别。
宋长浩(剑桥国际CEO):我在初中就是在英国上的,高中、大学、研究生,一直到剑桥毕业,所以说我也在初中之前也在中国上的英语,所以说这个差距其实是非常不一样的,你刚才说到中国的初中、小学就开始学英语,为什么还这么差,其实最重要的是什么,就是我们的重视程度不一样,你比如说我们现在很多孩子的英语水平,六年级初一的孩子的英语水平,应该是比他学校教他英语的老师的水平要高,这其实就是我们一个体制内的这样一个现状,因为大家在这个体制内学英语基本上已经不在学的状态了,因为我们现在很多孩子的英语课都是不听的,因为听也没有什么太大意义。
朱敏(教育频道主编):那么就课外的学习才有意义?
宋长浩(剑桥国际CEO):对,基本上都是课外学,就是在培训机构的帮助下,这种现状是否在改变?它已经改变了,而且改变的很彻底,所以说我认为孩子在出国之前这个英语能不能学到位,其实我认为还真不是一个术的问题,就不是一个方法的问题,因为中国人特别在教英语的时候,我认为方法掌握的都特别好,还回归到本源,就是什么呢?我感觉心态和意志的问题,中国的孩子总是在意志和心态,你看我们现在有很多初一、六年级的孩子,托福110分,甚至英语听说读写都特别的强,有很多这样的孩子,很多这样的案例,但是他们无一例外都有几个特质,第一个特质就是梦想,有非常清晰的梦想,比如跟着我,我想去剑桥、我想去哈佛,这个梦想很强烈,这是其实父母在设定的时候,这是很重要的一个环节,就是孩子有没有梦想,目标很强烈,目标很清楚,然后他一直是照着这个目标去努力,所以我经常告诉孩子,不要做跟目标无关的事儿,不要想跟目标无关的事儿。
他们天天想这件事情,其实英语就是在平时的积累中形成的,但是有些孩子英语学不好,大多数都是因为什么?他是被迫来的,妈妈让我来的,或者我这一段时间必须考过这个考试,才可以考到一个比较好的初中或者高中,但是无一例外是什么?就在意志的层面碰到困难就回头的那种,今天背几个单词,我很烦了,明天就不做了,或者什么?需要被别人监督,他的主动性很差。
所以说归根到底,我去看咱们中国的教育,或者你现在说这个分数很低,其实都在心态方面,这个孩子内在的动力没有挖掘出来,举个例子,就像一个船在大海中航行一样,当你不知道去哪儿,你怎么知道哪个方向的风是顺风,哪个方向的风是逆风,对不对?很多的孩子就是没有目标的,所以说他们到这儿来,到剑桥国际第一天来,我就首先要把这个目标做得很清楚,我从来不给他们设定目标,这个目标应该是他们从自己嘴里说出来,但是我会监督,帮助他们去执行,告诉他们怎么去做,目标必须从他们自己嘴里说出来,不是从父母。
所以现在我感觉这种分数的问题,还是在父母没有创造一个很好的环境,或者我们整个教育的环境,就没有重视信念这样的层面,重视的是术,其实我们很多机构也是,大家一直在想,比如说通过考试积累什么样的技巧,各个方面的东西,其实你积累的技巧越多,孩子不想学也是没用的,所以我感觉根结就在这儿,所以我现在培训的方向也在转。
如果参加我们相关的培训,首先孩子必须要重视的几点精神,团队,你的目标是否清晰,你的意志是否坚强,你在为谁而学习,所有这些问题都去搞清楚。
朱敏(教育频道主编):这个理念还是非常新颖的,就是要让小孩子自我学习的愿望激发出来。
学生英语分数低原因:目标产生晚、难坚持
刘静(主持人):相信在座的各位对我们这个行业刚刚我提出的问题和现象,大家都有关注到,也可以发表自己不同的观点,请康老师发表一下自己的看法。
康建军(美联海外考试部经理):我表达一点我的想法,其实本身说实话我是非常喜欢研究教育这个行业的,因为从教育学上来说,教育是分成教育者、被教育者、教育工具、教育方法、教育现象以及教育现象的探讨等等很多种,其实我们在探讨的时候,很多时候大家会发现我们更多的在教育方法上的探讨,但是在被教育者他身边的教育者的环节,我们都算是被教育者、教育者这一个环节,但是还有很多环节,比如家长,比如公立学校的很多老师,以及公立学校的教育环境,对他来说都有很大的影响。
就像刚才宋总讲到的,很多孩子出国考试成绩很低或者偏低等等,其实我倒觉得并不是说他当下没有目标,而是由于这个目标产生的时间有点晚,其实对这个目标坚持的力度不够。举个例子,我们很多很多学生考四六级也好,考专四专八也好,或者考研也好,我们都能考很高的分数,我们之前合作过考研辅导,考研英语要比什么,要比出国英语据说要更难,但是他们能考那么高的分数,为什么呢?因为我们对这个事情坚持的时间非常长,从一个学生进入大学开始,到他大学毕业坚持了很多年,一直干这个事儿,所以我觉得正好借网易这个平台我想告诉很多家长,如果说想让自己的孩子成为一个国际领袖或者国际的人物的话,我希望家长能够从孩子很小的时候就给孩子灌输这样一些理念,同时在学英语这个当口给他这样的目标,让他长期的从很小开始一直到最后年龄很大还在坚持这个目标,我相信考这个成绩对他来说一点难度都没有,因为实际上这个目标长期做的话,他一定能达到的。