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网易教育：麻省理工的MOOC、Coursera等在线教育网站也推出了自己的专业课程，为什么只给证书而不给学分？
大卫斯密特雷恩：完成麻省理工的在线课程后，理论上可以拿这个这门学科结业证书到任意一所大学愿意给他们学分店大学去换学分以获得相关学位。除非你在麻省理工正在修学位课程，麻省理工不会给其他大学的学生学分。如果其他大学愿意承认麻省理工课程的学分，我们非常欢迎，但是其他大学一般不这样做，他们希望学生自己付费来上自己大学的相关课程。从某种意义上讲，我们愿意给修在线课程的学生以学分，但并不意味着，你修完足够的学分后，就能拿到学士，硕士或博士学位。麻省理工目前的规定是，只有在校内修完相应的课程项目并完成考核后，才能获得学位，即使我们给了在线课程学分，这些学分也并不能成为授予学生学位的依据。
实际上，已经有大学愿意给修MIT课程的学生以学分了，但是目前在中国还没有大学出台相关规定。
网易教育：斯坦福大学为硅谷的创新提供了很多人才和技术上的支持，MIT周边是否也有像硅谷一样的创新园区，并形成了成熟的产业链条？
大卫斯密特雷恩：像硅谷之于斯坦福，MIT周边也有类似的创新园区，名字叫Kendall Square, 这片园区发展的非常迅速，也涌现了很多世界领先的科技公司，比如大家所熟知的Google，苹果公司，以及一批侧重健康产业，能源，生命科学，人工智能，和信息技术公司，MIT的创新实力是这些公司特别看重的，而这些新兴的科技公司也会使MIT商学院提供源源不断的案例。当你想到硅谷时，你的脑海里只有软件，而MIT附近的Kendall Square, 涵盖的公司范围更广，他们的产品相比于软件更容易理解，可以实实在在感受到。
网易教育：MIT斯隆管理学院的学生如何把在学院学到的技能应用于企业的创新?
大卫斯密特雷恩：拿能源领域来举例，MIT有一项跟电力变压器有关的新技术，传统的变压器会消耗很多能源来产生热能，效率不高，而MIT的这项新技术在能量转化上效率很高。化学工程和电力工程学院的教授和学生们一直致力于这项技术的研发，这两所学院派出了一个教授和一些学生到斯隆商学院来学习相关的企业管理课程，比如如何建立一个创业公司，他们在这里遇到了一些MBA学生，其中一个学生成为了这个新创公司的CEO，这家新创公司的名字叫FINSIS, 这家创业公司目前运转地非常好，这家公司的成功来自于MIT独有的技术和商业相结合的研究氛围和创业环境。
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王晓易_NE0011
