一流CEO这个群体里，哪种学生最多？名校还是一般大学毕业？学霸还是学渣？
你若看过古龙的《绝代双娇》，那就更好形容一点，是花无缺还是小鱼儿？
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我的直觉是，当然是小鱼儿。
峰兄也曾算个学霸。乐山市现场计算机和现场作文比赛双料一等奖，四川省三好学生，人大国际经济系，新加坡国立大学商学院全额奖学金。
但作为学霸，心里有个自卑。一直认为，干大事的人，大部分是当学生时成绩差的，成绩好的都是给他们打工的。这个判断，是自小从家长、老师等各个方面不断反馈和暗示的，几乎成了种潜意识。
填鸭式的应试教育，多少会遏制人的创造性、开拓力，培养出来是善于解题的、循规蹈矩的、习惯在现成机制下做改良的好好学生。改革开放初期有句话流行，撑死胆 大的，饿死胆小的。那些没条条框框限制、甚至鄙视传统和主流看法的野孩子，没包袱，更可能另辟蹊径、瞅住机会死抱不放、大干快上。
应试教育的环境下，一俊遮百丑。成绩好的孩子被大人和老师哄着，被同学羡慕，日积月累，度过青春期，不免清高自傲，在与人沟通、适应环境上难免欠缺。这在进入社会后会成为劣势。
《绝代双娇》里，喜欢小鱼儿的女生以及前辈，远多过喜欢花无缺的。花无缺一直都有些沉闷、木纳。移花宫天下第一，名校，邀月和怜星宫主的清高、冷、刻板，很像封闭的花园。
小鱼儿一出现，立刻有了新鲜和活力，恶人谷是大染缸，是开放的野蛮丛林，险恶，却现实并极具生机。看过《绝代双娇》，相信绝大多数人记住的，是小鱼儿。
古龙大胆描述的这一个现象。背后有其文化根基，某种程度上是群体潜意识。
但，从互联网一线CEO这个样本来看，上面这套逻辑可能要修正。
为圈定样本，我问经纬张颖，哪些人是新生代创业者里的领军人，他给了一个7人名单，有3个的公司还未上市但都有几十亿美金的估值。再加上比较公认的第一代、中生代领袖，各山头的王，有一个20人名单，大致覆盖所有垂直领域。
把这20人分为三类。不入流大学属A。一般重点大学属B。名校属C。A类，才是传统观念上认为的更容易出大才的一个人群。并且，这个群体人数多很多。B和C数量渐少。
结果是：
A类有5个。
马云，杭州师范学院专科，（土鳖天才的代表，生活就是故事，张口就是鸡汤）。
姚劲波，青岛海洋大学，（具有乡土气息的校名，正好58同城干的是最辛苦最接地气的活儿）。
沈亚，上海铁路学院，（所有CEO里最低调，没有之一，传说讲过这么一句话：懂商，不懂电。有底气）。
傅盛，山东商学院，（胖屌丝北漂，成功减肥变富，居然还闯荡世界）。
唐岩，（学校不明，没搜到，姑且猜测跟前四位一个层次）。
B类有4个。
马化腾，深圳大学，（极好天文，其次才是计算机。据说从长相就能看出是产品天才）。
丁磊，电子科技大学，（宁波人跑到成都上学，少年入川，看美女吃美食，像个务实闷骚的主儿）。
周鸿祎，西安交大，（本科基本没闲着，麻烦不断；保送硕士，但基本没在学校，折腾创业）。
雷军，武汉大学，（这是个学霸，连上周鸿祎，放在C类也说得通）。
C类有11个。
李彦宏，北大，留美，（要命的是还长这么帅，还这么呼唤狼性，齐了）。
张朝阳，清华，MIT博士，（看那张脸，就知道是被青春期的憋屈和苦难教育摧残的）。
梁建章，复旦少年班，留美，（面对面相处过半天，没找到缺点）。
陈天桥，复旦，学生会主席，（面如重枣，字正腔圆，根红苗正，眼神犀利，其思维其气势，佩服）。
刘强东，人大，（读社会学，自爆，考人大是为了当官，真实）。
李学凌，人大，（读哲学。这两个读人大纯文科的同学，都是74年生）。
曹国伟，复旦，留美，（先是读新闻，后来改财务，年少时是个敢冒险、独立的主儿，藏而不露）。
庄辰超，北大，留美，（世界银行干过，文质彬彬，挖人打仗不手软）。
王兴，清华，留美，（谦谦君子，温润如玉，身材棒，屡战屡败，屡败屡战）。
王小川，清华，奥赛冠军，（典型的小四川，上面照片就是他，一看就是聪明伶俐乖娃儿，老师就最喜欢这种）。
陈欧，南洋理工大学全额奖学金，斯坦福，（好像没在国内念大学，一直在创业，荷尔蒙过剩）。
另外还有古永锵，一直在国外受教育，就不归类了。
在这个一线CEO的小样本里，25%是不入流大学，20%是一般重点大学，55%是名校。这跟我之前的印象或者观念大为不同。他们不仅是学霸，也是创霸。
可能，所谓填鸭式的应试教育被看得过重了，天之骄子们不会被局限住，他们有能力把这个因素消化掉，代谢掉。
面对一个规则，一个不喜欢的或者可能有弊端的规则，一部分天才是选择绕开它，不跟它玩，自己另辟天地。A类就是这样做的。我对上课、考试、名次没兴趣，我在大街上、在朋友中、在小说里能吸收充足的营养，健壮的成长。
《绝代双娇》里，小鱼儿比花无缺精彩。邀月和怜星宫主教的东西精深，几大恶人教的东西博大，活，接地气。小鱼儿就是A类天才的缩影。
虽不是名门之后，但一旦在社会里找到个切入点，就能全盘压上，翻江倒海。比如傅盛进了360，摸到了安全软件这股暗流。比如唐岩进了网易，从一个小编辑做到总编辑。更大的背景是，他们全撞上了互联网，一个极为难得的可以野蛮生长的荒原。
重点在于讨论另外一种路数。
当面对一个规则，不论它是否是我所喜欢或者是否有弊端，只要它是定型的，当它成为一个固定的参数，那天才就能利用它而不被其伤害。
可以说应试教育不如素质教育，可以不喜欢课堂和考试，但那毕竟是吸收和检验知识的地方，最有效率的获取通行证和更多资源的地方。一个普通人也许要用上90%的精力才能进名校，脑袋里除了公式就没剩下其它什么。但天才只要花顶多50%的精力就足够应付了，他还有剩下的50%去海阔天空，去发挥创造力，去调皮捣蛋，信马由缰。
成 绩最好的学生，也可能是最有性格、缺点也最明显的学生。遵守规则同时也在不违反规则的前提下求得独立发挥、自由展现。循规则而上，跟谋求在规则之外的益 处，这对看似矛盾的两面，其实可以在一种人身上统一起来。这也许就是天才的含义。他们在需要沉稳的环境里就沉稳。倔强、开拓、创新、激情，悄悄放在心里， 一旦到了该图腾而起的环境和时机，就脱茧而出，完全张扬。
古龙笔下的花无缺，看似为陪衬小鱼儿而设的一个靶子。真实版的花无缺，完全可能有跟小鱼儿一样的灵气和痞气，或者当他也进了恶人谷、碰到小鱼儿后，另一种基因会马上被唤醒，与环境共振。
C类的11人里，大有桀骜不驯。
刘强东和李学凌居然都出自人大，那是素来被认作培养官员的地方。刘强东果决强悍，李学凌从做记者起就是指责派，反对派。他们身上，丝毫没有花无缺的影子。
王兴和王小川这两个清华的理科的乖学生，也许没那么逆反，但其坚韧、灵活，不亚于A类的人。感觉王兴是相对最接近花无缺的人，堂堂雅气。一挫再挫后，就越发有小鱼儿的活。
相信尤其对于天才这个类别，对普通人设置的规则，对他们来说如若无物。利用规则而不被规则所缚，看起来是最有效率的选择。
周鸿祎讲过一个他自己都印象深刻的事。一个也是成绩优异、学业有成的朋友，对当初在学校的经历一直耿耿于怀。老师当着全班同学罚他站，就觉得受辱。这是西方学校忌讳的。但周鸿祎全不在乎，他就做鬼脸，逗全班同学哈哈笑，他掌握主动，老师反倒下不来台。
周鸿祎说，它伤不到我，我能搞定它。
好一个“搞定它”。这后面是种心态。游戏的心态。课堂和考试都是玩具，老师和同学是玩伴，你要开心，要斗智斗勇不断通关。邀月和怜星是花无缺高高在上的老师和父母，整天上课。几大恶人都是小鱼儿的玩伴，整天游戏。
包 括资质普通的学生，只要心里接受了这种心态，学校的经历和规则就很难缚住他。你可见过被游戏禁锢了的小孩？游戏的本质是，我要利用规则，绕过规则。游戏是 放松的，大不了不玩，不玩天也不会塌下来。我从小就被父母威胁，说考不上大学找不到工作没饭吃。于是就恐惧。这是不对的。当民工也有饭吃。
本文来源：网易教育频道综合
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