大学生，还是中小学生，只要提到英语学习，不少人都会皱眉头。吭哧吭哧学了那么多年，要么张嘴忘词，磕磕巴巴，要么听得似懂非懂，意思拧巴；再或者是几个简单的词汇倒是都认识，可就是拼成一句话却不知其意……唉，英语的听说读写真的那么难吗？今天，小编综合一些英文教学大家、以及著作等身的翻译家们说说他们是怎么学英文的，特别是如何克服听说读写中的上述问题，但愿亲们能够从中受些启发喔。
关于阅读
1.光学几句干巴巴的英文不行……不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
——许国璋（著名英语教育家、语言学家。曾在北京外国语大学任教）
2.阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。
——胡壮麟（北京大学英语系教授、博士生导师）
3.首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。
——何其莘（曾任北京外国语大学副校长）
4.英语具有较好的基础以后，通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。
——胡文仲（北京外国语大学教授，博导，曾任北京外国语大学副校长）
5.不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。
——刘承沛(江西赣州人，1922年生于上海。1945年西南联大外语系毕业。北京外国语大学英语系教授)
6.要从阅读中学到好的，地道的英语，我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背诵。但阅读不应该只限于写一些漂亮句子，更重要的是得到知识，不仅是专业知识，而且是广泛的人文知识，这是学好英语的关键所在。
——熊德倪(北外教授、翻译家，全国中译英翻译权威)
关于发音
1.学习英语从一开始就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。
——梅任毅(北京外国语大学英语学院英语系教授。美国外交史，中美关系史，国际关系研究中心主任)
2.说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。
——胡文仲（北京外国语大学教授，博导，曾任北京外国语大学副校长）
3.模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。
——胡壮麟（北京大学英语系教授、博士生导师）
关于语法
1.对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可知其所以然。
可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐开阔眼界，加深语感，从而使你的英语水平不断提高。
——薄冰（1947年毕业后在上海中华职业学校担任英语教学工作，迄今近60年)
2.长时间以来，总感觉我国英语教学基础不牢固，学生花很多时间，但边学边忘，效果不够理想。中国学英语的人不下千万，但学成能用的人不过百分之几。究其原因，可能是讲得太多，练得不够。特别是到高中之后，教材偏难，学生的精力都花在准备“考试”上。考试之后学的大部分东西都会忘掉，有如无根之草，无干之木。只有少数人自己长时间下功夫，依靠看书，还能记住一些东西。
——张道真（教授，英语教学界的泰斗、著名的英语语法学家)
关于翻译
1.翻译其实也是写作，但却是穿着“紧身衣”的写作，是有“照妖镜”的写作。应该有值得注意的是，作为一名翻译者，无论是英译汉还是汉译英，最好能将英汉、或者原著的语言，如俄汉读本一同列出来，以此来让自己和别人找出翻译中的不足之处，让错误曝光，在“照妖镜”面前看到自己，一目了然。所有的翻译都要附上原文，供人批判，供自己在错误面前不断提升自己。
——陆谷孙（翻译家，英语文学研究专家，英语教学权威，尤精于莎士比亚文学研究和英汉词典的编纂。现复旦大学杰出教授、博士生导师，曾经担任过复旦大学外文学院院长）
2.翻译“一切照原作。雅俗如之，深浅如一，口气如之，文体如之。”
——王佐良（诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人原北京外国语学院副院长）
3.“信”和“达”，在翻译中则是缺一不可。“宁顺而不信”和“宁信而不顺”都是各走极端，不足为法，要做到“信”和“达”兼备不是很容易的事。把“一朵花”译成“一朵玫瑰花”不对；把“一朵红花”译成“一朵花”也不合适。但是实际做起来，要忠于原文，又要表达原作的神韵，这也不是容易做的事。
——杨宪益（中国著名翻译家、外国文学研究专家、诗人）
4.翻译时找不到对等词，疑问不是优于原文，就是劣于原文，劣不如优，所以应该发挥译语的优势，也就是用最好的译语表达方式，简称做“优化法”。
“优化论”可简单概括为“信、达、优”：
（1）“信”可以同等为忠实，要做到“三确”：正确、准确、明确；
（2）“达”可以同等为通顺，就是要做到“三用”：通用、连用、惯用，即“译文应该是全民族目前通用的语言，用词能和上下文连用，合乎汉语的惯用”；
（3）“优”就是要“扬长避短，发挥译语的语言优势”。
——许渊冲（北京大学教授，翻译家）
关于听力
半个小时的标准英语新闻节目，通常需要熟练掌握8000个英语词汇方可听懂大意。在第一个月中，播出的每句话中都有我听不明白的词语。我就把这些听不明白的关键词语记录在本子上。等半个小时的新闻一播完，马上翻开手边的词典，把这些生疏的词语查一遍。晚间听英语新闻重播的时候（当时买不起录音机，只好听重播），竟然完全听明白了。
——李希光（担任清华大学国际传播研究中心主任、新闻与传播学院副院长、博士生导师）
摘自中国教育报新媒体部
本文来源：网易教育频道综合
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