网易教育：我听您这样一介绍，对我这个文科生来讲就非常有吸引力，特别想听您再聊一聊，但是我们现在还是请咱们新闻传媒学院的领导王院长来介绍一下新闻传播学院好不好？
王长潇：好，其实刚才宋院长提到和传媒的这种关系。确实我们在新的人才培养计划当中，一个数据统计可能就是四个学分，刚才我也听到，首先是感谢学校也给我们新闻传播学院这么一个机会，跟广大的网友做一个介绍。另外一个就是提到新闻传播学院的发展，从历史来说也是比较长久的，当然没有100多年，但是最起码也有几十年的历史，它最早的起源是1995年的编辑学，编辑出版学这个专业。最早它是在中文系，中文系师大有个口号，百年师大、中文当先。原来中文系培养的学生，一大批都在主流媒体、新媒体，都在从事新闻传播的工作。后来经过几年的发展，大家也知道，进入新世纪尤其是，我们在重视我们的生命质量这个基础上，我们更加重视我们的信息传播，那我们的互动越来越强，尤其是现在社交媒体的发展，信息是非常重要的一个领域。大信息时代，那应该说和新闻传播密切相关。
我们这个专业就是2003年就由编辑出版学专业，改为了传播学专业。当时它应该是在全国6所高校之一，第一次设立传播学专业，因为这个传播学虽然是信息，对信息的一种挖掘，或者说再加工，然后传播、到达每一个受众，因为我们离不开信息。刚才提到了关于大数据、云计算这些，也是我们这两个学院有很好的一种交叉的形式，都是新学院，都有渊源的历史。我们怎么在学科建设和专业建设上，对得起厚爱的学生，那我们在学科建设上也强调去年有一个很好的机会，就是2014年的11月份，我们响应国家的号召，这应该是国家的战略，就是中宣部和每个高校，和媒体进行一个共建活动，我们很有幸就和中央级的一个很重要的媒体《光明日报》进行共建，这一共建之后，我们在学科建设，包括我们人才培养模式，还有我们的课程设置都发生了很大的变化。
这个变化主要体现在三个方面，第一我们首先是双师型的导师就来了，原来我们在文学院培养传播学的人才的时候，更多的是强调他的人文基础，或者说是强调一种人文素养的培养，实际上对实践教学稍微缺乏一点，主要是因为我们没有师资。这样一和《光明日报》共建，我们就一下子把这个思路打开，我们就有很好的一个，就是双方的一种资源共享，那些高级编辑、高级记者，他们就可以到我们学校来，给我们的本科生和研究生上课，同时我们这些理论性比较强的老师，可以到《光明日报》去挂职，这样就形成一种双师型的互动关系，我们可以学一些媒介实践的第一线的东西，充实我们的理论老师队伍，同时我们又把第一线的一些高级编辑、记者请到我们的课堂，给学生灌输一线的一些实践的工作经验，还可以领着他们去参观，可以参与到差别的实践，参与他们的采编、制作。这样我想也体现了我们师资的形式就非常好的一种。
第二我们就是课堂教学强化实践教学。实践教学我们怎么处理？实际上按照原来师大的标准，它是研究性的大学，作为研究性的大学强调理论学术，我们这个学科应该说是属于应用性的学科，它和社会密切联系，那我们就把实践教学提升了一个很大的一个比例。这个比例怎么解决呢？一，我们在课程设置的时候，体现在我们在校的这些老师的课程名称，你比如说新闻写作课，这是一个基础课、必修课，新闻写作课我们有8次课，一定要请《光明日报》、《人民日报》、新华社还有中央电视台的记者来给我们讲，包括网易、搜狐、百度这些编辑或者是那些资深的记者。一线的新闻写作到底怎么写？现在都是碎片化时代，信息都是碎片化的，那我们在新闻写作的教学当中，我们怎么用最新的一种新闻写作的理念和方式，对学生进行一个培养，那他对社会的适应能力就比较强。
涉及到出口，刚才说的也是，我们学校的学生根据以往的经验，他基本上有四个出口方向，第一首先基本上是深造了，保研率和对校外的保研和我们自己的保研，再加上考研，一般达到60%左右，还有40%的出口主要是三个方向，第一还是传统媒体去的比较多，你比如中央电视台、新华社，还有《人民日报》、《光明》这些传统的媒体，再一个就是信息媒体，尤其是咱们现在的包括门户网站这四大门户网站，包括咱们的网易，还有百度这一类的需要量是非常大的。再一个出口就是我们学生更多的去一些大型的国有企业，或者说一些事业单位，他们现在都有新闻中心，还有好多是宣传公关部门，去的也很多，你像中石化、中石油都去，因为这样实际上就把他在学校学到的这些新闻传播的基本理论和知识，应用到实际的企业或者是大企业，特别是包括我们大的事业单位，还有各个部委，他们去的时候就发挥他们的作用。我先说的这些，刚刚简单说到出口。
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王晓易_NE0011
