人民大学测试（九）

网易教育：我们想了解一下，入口这块把握好，出口就业这块呢？我想人民大学的就业率和就业层次没得说，从大一开始入学后，我们会在本科就业方面给学生做指导课程吗？

李向前：这个是有的，人民大学从就业率看肯定没有问题，基本上我们说，除了有些想出国的、想考研的，暂时不就业的，基本上就业率肯定是百分之百，现在工作的就业率，最后能签的，全校的就业率去年是98%点几，在学生指导这块人民大学一直非常重视，我们这块是招生就业处，也管就业，从学生入校之后就有一个“职业生涯指导课”，这是有学分的，要求每个学生都要上这个课，这是一个系统指导，另外在这之外还有很多，比如从去年开始我们推出了“Leader计划”，实际上也是我们本科人才培养路线图的理念，叫“立德树人”，配合“立德树人”我们在就业这块也做了立德计划，现在内容做到第二期，主要是请一些社会上的成功人士，还是很多是我们的校友，他们回来做“职场导师”，比如某个总经理或人事总监可能会带几个学生，这个学生有可能会去他们的单位实习，基本上平均时间是一年，带几个人对他们进行一对一的指导，目前我们有接近一百位的导师。

有的比较热心，比如我们的校友，有个校友他把一个年级的学生全给带了，这对学生帮助是很大的，因为他们本身也是成功人士，自己的经历和成长路程可以跟他的师弟师妹进行分享，另外，对于在校生的想法也可以给予及时指导，同时个，我们在学校也有一对一的职业指导，你也知道，人民大学的人力资源专业在全国是最好的，排在第一，人力资源领域的老师，以及社会热心成功人士，学生也可以申请，每周三和每周四下午有面对面的指导，我们还经常开就业沙龙，请一些职业方面的专家和社会上的，比如某公司的经理，或者哪个部委的领导，他们针对这个聊一聊职场方面的东西。

有时候我们也会请校领导或行业方面有代表的人物，针对某一个行业，比如高校，或行政机关、企业，新的职员进去之后怎么发展，或者你需要哪些素质，进去之后你怎么考虑，会给你提出指导，这方面挺多的。

网易教育：我想信息学院应该会有自己一样一样的举措？

杜小勇：对，从院长的角度来说，实际上我对就业并不是特别关心，因为我个人认为，就业不应该是高等教育应有的责任，实际上，只要我们培养的人才是合格的，就业怎么可能有问题？社会上都说找不到人。所以我们关注的重点应该还是在人才培养本身上，比方说你解决实际问题的能力，学计算机的，你能不能编出很好的程序，这种能力就决定了他能不能找到工作。

我举个例子，我们有位本科生，我带他“大学生创业实验计划”，他是这个团队的组长，当时慕课还没有出现，我们提了一个题目，叫“互助式学习”，提给HP公司，结果他们给了我们支持，通过支持，正好他们做“大创”，我们就让他们做这个系统，我们合作，结果他们非常敬业，很好地完成了这个项目，最后拿到了优秀。他们组里的五个同学各个发展都很好，他本身是团队组长，他去了威廉工程院做项目经理，一个本科生领导一个小组里的十几个博士，因为他在这个过程中充分表现了他多方面的组织能力，他也有计算机的基础，威廉工程院是世界一流企业，他们就愿意让他去，而且做项目经理。（团队里）其他几个同学都读研究生去了，因为我们深造的比例比较高，75-85%，其中一个女孩子就对界面设计特别感兴趣，所以我们网站的界面等各方面都是她设计的，她一把作品寄到CMU，她去学UI，人家二话没说就给她发通知了，她就去了。

所以我觉得，就业本身不是问题，要有问题，一定是我们人才培养上的问题，所以我觉得高校应该更加关注培养本身，中国的特色，孩子在家里被家长管着，到了学校，也是像家长一样，什么都管，这是中国特色，我没有恶意，包括我们学院，我刚了解了一下，我们自己也组织了讲座，而且很多企业问我们来要，平均每一个本科生，过去五年我们统计了一下，至少平均给他提供5.6个工作机会，实际上是孩子们不愿意去，怎么说呢，也许有些公司规模比较，他不愿意去，我们做了很多工作，我觉得就业在人民大学，至少在我们学院，如果他想就业，应该都没有问题，现在我们大概每年有20%左右的学生会创业。

网易教育：我觉得杜老师跟学生接触一定是特别多，天下英才皆育之应该是非常快乐的事情，我听您谈到学生也是非常开心的表情。

李向前：像人民大学这种学校，我们非常重视就业，但不能完全以就业为导向，还是会关注人才培养质量这块，我经常跟考生家长说，他们老问“人大能不能就业”，或者什么的，我说，第一，人民大学就业率肯定没有问题，第二，我们希望你们不要急于关注简单的就业问题，我们希望把孩子培养成更高层次的人才。未来可能有很多人会成为行业里的领军人物，担当更多的社会责任，实际上是这样一种更高的培养目标。

网易教育：刚才李老师提到了“社会责任”这四个字，我在现在的学生身上可能看到的越来越少，因为我平时在做公益事业，而且我觉得这可能是我们每个中国人心里都有的部分，但不知道怎么去发掘他，作为大学来讲，有这样一种责任，比如我们在日常的生活学习中灌输给学生这样一种社会责任，一种家国情怀。

李向前：可能跟总的社会环境也有关系，刚才我提到的人大本科生培养路线图，我们其实已经看到了这一块，我刚才说的“立德计划”实际上分为四个部分，强调责任、知识、能力和奉献。比如奉献社会这块，我们在加强，我们暑假每年都有一个社会调查，组织一千个学生深入到最基层，比如农村的村里、街道里，比如到西部，去搞调查，实际上是想这些学生不能总是待在象牙塔里，而是要接触基层，进入社会后你要了解最基层人们的生活，他们的想法，实际上现在中国地大物博，东部和西部，大城市和二级城市，和农村的差别还是有的，实际上学校培养在这块一直在做些工作。

网易教育：我觉得特别好，特别接地气。

杜小勇：因为我们学信息嘛，比如有计算机协会，每年都会有一些活动，在校园里摆一个摊，帮老教授修电脑，到社区里教老爷爷老奶奶用电脑，我们和香山的老年社区合作，给他们送去旧的电脑，学生教他们怎么用，这些，还有其他一些青年志愿者的活动，都是非常好的让他们接地气、服务社会、提高社会责任感的做法。

网易教育：一个国家的发展如果没有青年的参与，肯定是不行的。

李向前：有的东西不是看钱，还是要奉献。