北京新东方国高校长王鹏:今年的奖学金额度空前

访谈重点

关于奖学金计划，北京昌平新东方外国语学校（北京新东方国际高中）校长王鹏说，“其实奖学金项目我们一直都有做，只不过这次变化比较大，额度比以往大幅提高，覆盖学生比例也属行业前列，有些学霸同学拿的奖学金甚至能覆盖掉首年的学费。我们希望通过高额奖学金吸引北京以及外地的一些优秀生源。”

北京昌平新东方外国语学校2015-2016奖学金计划分为四类：

第一类：优秀新生入学奖学金，每名学生5-10万人民币，应届九年级毕业生、市重点线以上的孩子可以申请，覆盖申请人数的30%左右。

第二类：校内奖学金，具体包括校长奖学金、班级奖学金、德育奖学金、社团奖学金、优秀社会实践奖学金、学生进步奖学金，每个单项都是覆盖学校人数的20%。

王校长在接受媒体采访的时候也补充道，每个孩子一定都有自己的闪光点，所以全校大概80%的孩子都至少能领到一样单项奖学金，而且学生还可以累计小的单项奖学金，比如班级的奖学金，按照一定的比例去换取大的、校级的奖学金。此类奖学金金额大概是500-5000元人民币不等。

第三类：DIY申请奖学金。对于有能力自己进行申请的学生，北京新东方昌平外国语学校将给予3-5万的申请补助，大概覆盖申请者的60%。

王鹏校长鼓励学生DIY申请，他说过程虽然非常辛苦，但这个过程能让学生认真思考好国外学校招生官所想的两个核心问题：why you（国外学校为何要录取你）和why me（你为什么选择我们学校），这对于学生来说，收获还是很大的。王校长在接受记者采访时还表示，这类奖学金对于校方来说成本很大，因为要聘请很多专业的国内及国外的留学规划师，帮学生免费做指导，但即使这样，还是会鼓励孩子DIY申请。

第四类：优秀毕业生奖学金，对于申请到常春藤或同类院校的优秀毕业生一次性给予20万-30万奖学金，而且这类奖学金不设名额限制。

对于今年设置如此大额的奖学金，王校长在接受媒体采访时表示，“一方面我们是要吸引北京地区传统上被公办学校国际班上游截流的群体。这类群体一般是中考540分以上的孩子，他们中95%都入读了公办学校自己家的国际班或高中普通班，而且很多在初三下学期就已经签约了，这类好生源是我们的争抢目标第一；另一方面，我们要吸引的是北京之外的学生，我们学校现在纯北京籍的孩子不到1/3，有很多河北、山东等外地的优秀生源，而且近几年，我们发现其实很多读国际学校的家庭已经趋向工薪家庭，他们对于高学费还是比较敏感的，设置奖学金有利于在实际上降低这些家庭的负担。”

发布会结束后，北京昌平新东方外国语学校的学生志愿者们带领家长和一些孩子熟悉起了校园环境，而还有一部分孩子则参加了当天的考试。据王校长透露，昌平新东方外国语学校的入学测试包含笔试和面试两部分，而中考单科满分80%以上的同学可免笔试入学，直接进入面试、口试环节。

笔试和面试各占50%，在申请学生中录取率大概是1/3。笔试题目十年级最全，包括数学、英语、物理、化学，九年级则是数学、英语、物理，八年级数学、英语，七年级数学、英语。而面试题目也分初级、中级及高级题目，有的也会根据学生本身的简历去提问。

而针对学籍问题，王校长表示，“必须是京籍的学生，只要在中考提前批报考我校，录取后就能自动将学籍转过来。如果没有报考，那么即使是京籍学生也不能建立学籍。一般非京籍的学生就不用考虑北京学籍的事情了。”据了解，该校2013-2015近三届毕业生98%以上的学生都考入美国TOP100的大学。

发布会现场，王鹏校长给学生和家长分享了他对于国际化人才的理解，他说，“我不赞成家长在中学阶段直接送孩子去国外读书，一是考虑孩子与家庭的情感纽带，孩子在此阶段不能缺少父母任意一方，否则对孩子的性格养成形成影响；二是孩子不能融入到当地，因为他缺乏跟当地人的‘共同语言’，这里不仅仅是指字面意义上的语言，语言只是一个壳，一个工具，但文化等不是扔进一个环境就能学会的。”

“在美国学校什么样的孩子最受欢迎？体育好的孩子。而在中国，一是体育课程不受家长和很多公立学校的重视，二是中国孩子擅长的球类运动，比如乒乓球、羽毛球在美国都吃不开，而美国的三大球（橄榄球、棒球、冰球）在中国都不流行。”王鹏校长说，“昌平外国语学校在这方面开设了橄榄球社等学生活动，学生可以在中国校园提前感受美国的校园文化。”

王校长还以俞敏洪老师女儿为例，讨论了中国家庭和美国家庭在冒险精神上的不同。他说，“俞老师的女儿现在在国外读大二，之前曾经迷上过跳伞。跳伞这项运动事故率是千分之三，中国的孩子如果跟爸妈说想要跳伞，很多爸妈可能都不支持。俞老师一家刚开始也不支持女儿，太为女儿担心，但女儿跟他们也谈了很多，最终尊重了她的选择。”

“在跳伞活动的现场，中国家长和国外家长的心态是完全不一样。你可以看到国外的家长都带着香槟等着庆祝，而中国的家长则拿着念珠等一直在祈祷。在孩子落地后，可能国外的家长都在说恭喜孩子完成挑战，希望他下次挑战更高，而中国家长则可能只是在庆幸孩子终于平安落地了。”王校长补充道。

王鹏校长评价，现在一些留学机构或学校又把“留学”做成了“高考”，还是看分数、看录取、看排名。王校长说，现在在美国企业当CEO的最多的少数族裔是印度人，而不是中国人。为何在美国职场对印度人来说，并没有中国人所遭遇到的“玻璃天花板”现象呢？王校长说，“一方面印度人有天生的语言优势，但其实这个优势也不大，很多印度人的口语也不怎么样，但印度人的思维模式却跟当地人相似，而中国人则不是。”

王校长还简短分享了昌平外国语学校的课程体系，讲到了数学的部分，王校长说，“我们不能误信某些媒体所说的美国学生的数理化比中国学生的差，那是因为他们不懂美国高中的课程体系。其实美国课程体系里面最基础的是常规课程（regular），是解决偏科学生的问题，主要面向数学差的学生；而如果你想更进一步，可以修读荣誉课程（honors）；如果再进一步，还有大学先修课程（AP）以及大学学分课程。媒体上所列的比较可能只是拿美国高中regular的数学题跟中国奥赛班的数学题去比而已。”