避免校长犯错关键要做好制度性预防

2015-07-15 09:11:00 来源: 中国教育报
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原标题:避免校长犯错关键要做好制度性预防

本报讯(记者 刘盾 通讯员 刘慧婵)“我之前去见一个名校长,他在跟我谈话时将脚放在办公桌上,想必这样的校长对待学校里的普通教师更是无礼。”武汉大学教育科学研究院院长、博士生导师程斯辉认为,无礼是校长给人失败感的原因之一。

近日,在由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的中国南方教育高峰年会上,专家学者针对失败型校长易犯的错误及其预防进行了论述。

在程斯辉看来,失败型校长是成功型校长的对立面,表现为任期短、被迫辞职、管理专制,在任期内决策得不到执行,不被师生接纳。离开校长岗位后,其任内所作所为被证明对学校发展有副作用,或使学校发展迟缓或受阻。

校长失败的原因有哪些?

程斯辉介绍说,一是失志,部分校长属于维持型校长,缺乏改革进取精神和志向,以没有办学自主权为由,在任上无所作为;二是失策,遇到问题不能够科学及时地下决定,常常是议而不决。此外,很多学校出现问题的原因是校长不能发现细节而造成失察,没能预测隐患。

怎么预防校长的失败呢?程斯辉给出几方面建议:教育部门应做好制度性预防,规范经费管理机制,加强学校财务监督,明确校长管理主体责任、校长任职条件,实行校长公开选拔制度,建立校长职级制度和相应激励机制,真正落实校长负责制、校长任期考评制。学校应做好结构性预防,建立现代学校制度,完善内部治理结构,处理好学校党组织的政治权力、校长的行政权力、教师的教育权力、学生的学习权力、利益相关者的参与权力之间的关系,建立以学生为中心的治理结构和运行体系。社会应做好监督性的预防,不仅要对校长的作为进行监督,还要对校长严格执行政策的做法予以理解支持,不给校长送礼、施压与诱惑。校长自身要做好主动型预防,修炼做人之德与校长之德,视管理学校为专业,对学校的管理心怀敬畏、虚心学习,提高科学管理水平。

(来源:中国教育报)

netease 本文来源:中国教育报 责任编辑:王晓易_NE0011
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