11月10日，邵阳市民黄先生在跟亲朋好友讨论是否生二孩时，黄先生说自己不敢要二孩。原来，黄先生在征求其女儿意见时，女儿竟说：如果你们给我生个弟弟，那我就给你们添个外孙。
黄先生说，女儿今年读高一，学习成绩也不错。听女儿这么一说，黄先生夫妇吓了一跳，只好放弃生二孩的念头。黄先生担心女儿受刺激，在学校早恋， 会影响学习，害了女儿一辈子。对于要不要二孩，黄先生说自己很纠结，如果过几年再要，他又担心妻子年龄大了，不知身体还能不能生；即使再生了个小孩，黄先 生又担心对小孩的发育、智力等方面会有影响。
想生二宝，大宝不接受咋办？
用身边好的例子给孩子正向引导，让孩子切身感受到弟弟妹妹的到来给自己带来“小大人”的责任和快乐；父母给大宝足够的安全感，让他(她)知道父母一直爱他(她)，不会因为弟弟妹妹的到来而减少对他(她)的爱。
妈妈们可以在怀孕时让大宝知道，有他(她)的帮助，妈妈的怀孕才会更加顺利，增强大宝的成就感；父母还应该给大宝适应的时间，二宝出生后，不能期待大宝在很短时间就能接受，低龄的孩子本身就处于自我中心、线性思维时期，大部分时间能配合妈妈已经不错了，当妈妈对大宝某些方面的不配合表示出不耐烦的时候，大宝很可能解读为妈妈不再那么爱他，更容易通过各种情绪化的试探确认妈妈的爱。
首先，应该理解大宝“自己应得的关爱被抢走”这个心理特点，再忙，也要顾及到大宝嫉妒弟弟妹妹的心理，想办法对大宝进行安抚，尽量多陪陪大宝。
其次，父母要善于从正面强化孩子的行为，一来可以强化他既有的好行为，唤起他做哥哥姐姐的责任感，二来可以让他看到自己的闪光之处，积累内在力量，一个内心强大的孩子，不会轻易怀疑自己的不可爱。
最后，想办法让大宝参与二宝的抚养工作也很重要。妈妈可以有意让大宝给自己打打下手，比如，逗弟弟妹妹玩、给弟弟妹妹喂奶、帮弟弟妹妹拿小鞋子之类的，这样，既不会让孩子跟妈妈拉开距离，又让他体验到了自己的价值和作为哥哥姐姐的自豪感、责任感。
还有很重要的一点就是，计划要生第二个孩子时，要和老大充分沟通，尊重老大的知情权、发言权。如果老大非常排斥老二，家长就要反思自己的教育模式啦。养育孩子不仅是“养”，重点在“育”。在当前“4+2+1”的家庭模式中，长辈们争相宠爱的唯一对象，物质上尽情满足而无视孩子真实的成长需要和内心感受。一味溺爱是一种毁灭性的教育方式，是不负责任的爱。
本文来源：网易教育频道综合
责任编辑：
王晓易_NE0011
