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藤爸的育才心经:如何将一双儿女送入藤校

2016-04-01 06:52:37 来源: 《留学》杂志(北京)
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培养出一双优秀儿女的于彬,常常是朋友们羡慕的对象。

3月上旬某天,北京,《留学》记者见到了于彬。这位中美教育专家,既有知天命六零后的敦厚从容,又不减而立之年的机敏与张力。在近三个小时的谈话中,于彬向《留学》分享了自己的留美故事和独门育儿经。

美国联合教育机构(U.E.C.)的创始人于彬,是一位美国精英教育的践行者。他拥有中美“双料”硕士学位,对中美教育有独到见解;同时也是一位“藤”爸,成功将子女送进美国名校。

美国联合教育机构(U.E.C。)的创始人于彬,是一位美国精英教育的践行者。他拥有中美“双料”硕士学位,对中美教育有独到见解;同时也是一位“藤”爸,成功将子女送进美国名校。

从基层炉工到美国移民投资人

20世纪80年代初,大学生毕业包分配似乎是普通人望尘莫及的就业待遇,但于彬却不这么认为,“我想自己设计自己的人生,做想做的事,把握自己的命运。”但在那时,只有考上研究生,才会在就业选择上多一些主动权。于是,于彬不着急毕业分配之事,而是潜心攻读硕士学位。他告诉《留学》记者,社会上没有什么是十全十美的,关键是自己要有一个好心态,要多动脑筋自我提高,才有可能开辟新的路径,做自己命运的主人。

研究生毕业之后,于彬又一次做出了异于常人的决定:主动写报告要求去大连炼钢厂学习锻炼。“我想知道基层是什么样,如果只有理论不懂生产,将不利于未来的科研实践。”基层生活的砥砺让于彬至今印象深刻,“我们和工人们一起干活,常常在高温的环境下作业,衣服全都湿透了”。四年的基层工作经验,使得于彬从最时兴的基本工艺到生产管理,每一步都了然于心。他告诉《留学》,“千里之行积于跬步,其实教育也是一样,要站在未来看今天。”他认为每段经历都是有现实意义的,充分发挥主观能动性,才能厚积薄发。

“毕业后的这几年中,我一直在努力工作,一直在思考,我发现人生如长跑,在冲刺的时候,需要更换跑道。”于彬对《留学》说:人一生如此短暂,地球仪那么大,自己一辈子就在一个地方呆着实有些遗憾。我想在这世界上走一圈,丰富自己的人生经历,我想看世界。”于是,于彬开启了对于未知世界的探索。从新加坡到美国,从出售快销品赚得第一桶金到赴美攻读金融硕士学位,从转战留学教育行业再到今天的美国移民投资人,于彬往来于中国、新加坡、美国之间,开拓了国际视野,启发了新的思考。

“我们那代人的确是蛮努力的,三十三岁去美国读书,所有费用都是自己辛苦赚来的,没问父母要一分钱。”于彬提及,“那时候女儿已经很懂事,自己的每一步努力女儿都看在眼里。想让孩子优秀,自己必须优秀。”于彬向《留学》介绍道,“其实许多美国名校在招生的时候,十分看重家长的受教育水平和孩子的家教环境,他们往往认为如果父母优秀,孩子也不会差,这也是为什么他们愿意多招收一些校友的孩子。”于彬表示,自己的女儿会经常打电话,感谢父母的付出,这令于彬夫妇无比欣慰。

家长是孩子最好的榜样,言传身教胜于一切

“藤”爸是于彬最为骄傲的标签之一,他将一双儿女都送进了藤校。

提到女儿,于彬告诉《留学》,不久前女儿刚拿到了哈佛MBA的录取通知书。“录取通知书上的第一句话便开门见山,‘the answer is YES’,哈佛邀请她加入哈佛MBA的大家庭,招生官认为她十分优秀,所以选择了她,也希望她愿意选择哈佛。”这份来之不易的录取通知书让于彬喜上眉梢又感慨不已,然而,更多的是他对女儿通往哈佛之路的思考。

20世纪90年代初,于彬在事业上奋力拼搏的那几年,也在一定程度上影响到女儿。同时,由于他工作地点的改变,女儿也随之从小学开始就有机会接触到新加坡和美国的不同教育模式,这个精通古筝和绘画的女孩,在小学时就显示出超常的成长速度。中学时,她以全校第二名的成绩从美国著名的洛杉矶钻石港中学毕业,全校仅有的22名学生拿到IB课程(国际预科证书课程)的毕业证书,她是其中之一。除了功课挂帅之外,她还是学校三个俱乐部的主席。高中毕业之后,她以优异成绩考入美国排名前三的纽约大学金融系。

于彬告诉《留学》,家长一定要以身作则,不论是大大小小的生活习惯、积极进取的阳光心态,还是对自己对别人的责任心等等,孩子都会感受的到。人是环境的产物,家长的行为会影响到孩子的价值判断。家长一定要与时俱进,不要停止学习,榜样的力量是无穷的,家长要给孩子一个正确的引领。孩子性格的塑造、习惯的养成、价值观的树立都是与家长息息相关的。有时候,甚至是父母之间不经意的只言片语,都会对孩子产生一定的影响。

做最好的自己,让哈佛来选我

除了受到来自家庭的熏陶,自身的勤奋进取更是关键,据于彬介绍,美国孩子都很努力,女儿立志考入名校,因此也十分用功,经常发现她扒在书桌上睡着了。“我更希望女儿能全面发展,快乐成长。”于彬说女儿曾担心自己课外活动太多,成绩拿不到优,但他对此却不以为然,他告诉女儿要开心的做自己喜欢做的事,不要唯分数是从。《留学》了解到,美国的大部分名校,GPA不是唯一的参评标准,学校十分关注学生的品行和性格,它们认为,正直、诚实、具有领导力、富有社会责任感、激情和创造力、坚定的意志等等都是让孩子受益终生的宝贵品质,这些往往比简单的分数挂帅更有意义,一个富有进取心、个性主动、精神独立的孩子,才有可能成为未来的有用之才。

于彬向《留学》介绍,在美国想要找到一份满意的工作,需要从大二时就开始做准备。大一的时间十分宽裕,可以学习不同的专业,找到自己感兴趣的方向,大二时有机会无薪实习,大三的时候可以开始正式找工作。于彬告诉记者,经过几轮面试和两个月实习期,女儿最终获得华尔街瑞士信贷投资银行的工作机会,提前一年找到工作。“金融专业最好的工作走向就是进投行,然而一周一百小时的工作量让女儿觉得十分辛苦,用她的话说,除了休息连思考的时间都没有。”于彬说,“两年之后女儿选择辞职,但在离职前,投行以‘最努力员工’为名,破例为她发了年终奖金。”

据于彬介绍,女儿离职之后,很快找到更加适合自己的新工作,星巴克企业发展部的高级金融分析师。由于她工作能力突出,被公司提前三个月晋升为经理。在申请哈佛MBA申请的过程中,她获得了星巴克老板的特别推荐,并且这位老板邀请她读完MBA之后继续回到星巴克工作。从学校到工作岗位,一路走来踏踏实实,兢兢业业,也为哈佛MBA递交了一份近乎完美的个人简历。于彬告诉《留学》,哈佛MBA的录取通知书是女儿的付出所得,也是努力后的水到渠成。美国的学生都很努力,不亚于中国孩子。

好孩子和好父母可相互成就

“女儿考进名校,对儿子来说,也起到了表率作用。”于彬告诉记者,“和女儿相差八岁的儿子,也十分优秀,他常常是我的老师。”于彬认为好的父母和好的孩子之间,是相互成就的。“我所有的想法,都是我孩子给我的教育,特别是我儿子,他的很多观念都在很大程度上影响了我。”于彬说,在姐姐的激励下,儿子去年考大学的时候,也申请了哈佛大学。辛运的是,学校在向哈佛推荐的两位优秀学生当中,他也是其中之一。但是最终由于材料未准备齐全,而未能如愿进入哈佛。妈妈担心儿子会有挫败感,找他聊天,但是他的回答却让于彬夫妇十分惊喜和释然。

于彬告诉记者,儿子在回答如何看待没能进入哈佛这件事的时候说,“我很高兴我的朋友能进入哈佛,恭喜他。我没能进哈佛,是我不够幸运,但是我也能考一个好的学校。不管在哪里,我都想做一个能帮助别人的人,能对别人有用的人。”儿子乐观的心态和开阔的胸怀让于彬很受触动,“我以为儿子会因进不了哈佛而失落、抱怨他人,但是他的回答让我放心,因为他是一个充满正能量的孩子,这种价值观的形成离不开学校的正确引导。”于彬认为,孩子拥有一个好心态,未来不管走到哪里,遇到什么样的问题,自己都能正确解决。

儿子的这种与人为善、帮助他人的社会责任意识,深深启发了于彬。儿子开导了我,教我如何做生意,如何用美国人的思维方式去思考。”于彬说,“我在和商业伙伴相处的时候,尽量多给他们创造价值。”于彬表示,自己的成长都是摸索过来的,走过弯路吃过亏,他现在能做的是把自己的经验告诉给别人,可以作为一个参考,希望会对他们有帮助。“后来我开始做留学、做移民,都是因为我想做一些有意义的事。在朋友间信息和资源的沟通共享中,又常常会碰撞出新的火花。”于彬告诉《留学》,“美国的高中,更注重培养学生拥有一个正能量的人生观,它们的教育理念不是引导孩子将目标锁定名校,而是让学生拥有一个快乐充实的高中。鼓励学生成为一个乐于助人、懂得感恩的人。”

学习是必须的,更要有自己的生活

“儿子喜欢音乐,十四岁时钢琴已经十级,后来又学习黑管,只要他想学,我们就支持他,但是有一个前提,必须善始善终不能半途而废。”于彬补充道,“美国也很重视体育,注重培养学生的健康意识,鼓励学生参加体育活动。基本上所有的男孩子都有一项自己擅长的运动。网球、水球、爬山,儿子一个没落下。”于彬告诉记者,兴趣是最好的老师,通识教育理念会让学生学到好多东西,而知识都是触类旁通的,丰富的娱乐活动有助于功课的学习。“美国小孩喜欢阅读,但是看的书很多和功课都没有关系,他们关注的内容广,什么领域都会涉猎,这样视野就开阔,思维就会活跃。”他说。

于彬说,现在儿子不论去哪儿,都是随身带着一把吉他和一个大大的网球包,手机上下载着《纽约时报》、《华尔街日报》等电子杂志。“他有自己的兴趣爱好和生活,我觉得运动也好,音乐也好,都会对他的学习有帮助。很多优秀的科学家,不仅仅是只懂得科学,爱因斯坦会拉小提琴,诺贝尔喜欢诗歌创作,不胜枚举。”于彬表示,“家长需要给自己的孩子多一点空间,不能天天做题,忽视体育运动和娱乐,生活应该是丰富多彩的。此外,还要给足孩子独立思考的空间,培养他们明辨是非和解决问题的能力,这样才能临危不乱,不走极端。”

于彬向《留学》介绍,美国的学校注重学生的身心全面发展,注重培养孩子健全的人格。“家长应该鼓励孩子独自去探索和把握事情的尺度,学会权衡得失,择善而从。孩子应该有独立的思想和自己的生活,家长需要给予孩子足够的尊重,这样孩子的天性才能解放,才有敢于质疑权威、探索真理的勇气和自信。”于彬告诉记者,美国的孩子常常在十一岁的时候进入叛逆期,一旦进入叛逆期,孩子会认为他们是世界上最了不起的人,听不进去父母的意见,总是在问为什么,“我觉得家长从小就应该帮助孩子培养一个好的思维习惯和学习习惯,不能强制性灌输,而是让他通过自己的思考,辨别是非对错。”于彬认为,好习惯的养成需要从小训练,“在儿子很小的时候,我就让他明白,什么都好商量,唯独学习的事情马虎不?得。”

加州名校直通车用教育传递社会正能量

培养出一双优秀儿女的于彬,常常是朋友们羡慕的对象,他对《留学》表示,“现在孩子们也都自立了,不用我怎么操心,接下来我的任务就是把身体搞好,思考一下后三十年怎么活的问题。我们这个年代出生的人,很多都抱着准退休的心态,我从来没有想过退休这个问题,我还想做一些更有意义的事。”对于未来,于彬似乎还有很多事情要做。

他向《留学》记者分享了一则故事,好莱坞曾有一个导演,年轻时赚了钱之后建立了自己的教育基金,每年资助七八十个有实力却没钱上好学校的孩子,最后这些孩子都十分争气地考入常青藤大学,作为善行的受益者,他们会继续带着感恩的心回馈他人和学校。“那个人对我影响很大,这是整个社会正能量的传递,很有意义。”于彬说。

《留学》了解到,于彬正在力推一个留学项目,名叫“加州名校直通车”,它利用美国转学制度的特点,让语言成绩不好的学生先进入入学门槛低的社区大学就读大一、大二,经过专业团队的辅导,再顺利转学到排名好的大学完成大三、大四的学业,最终获得名校本科学位。两年之内,经过一系列课外关怀计划,去帮助孩子们开阔眼界,树立正确的人生观。具体说来,课外关怀计划主要包括以下几个方面:

生活监督:学校会给学生提供入学前集中培训,主要包括美国社会、文化和制度的介绍;生活中的注意事项,熟悉新的学习和生活环境,如何应对突发状况等等。学生集中住宿,“生活家长”会在安全、作息、一日三餐、课外活动等等方面进行二十四小时的专人管理,并定期向家长书面报告孩子的生活情况。

学术指导:除了常规化的英语、数学和作业辅导,学校还开设了一对一的个性化辅导,包括如何选课、学习方法、如何升学和转学、如何选择专业以及就业指导。学校还会定期向家长书面报告孩子的学习情况,让家长第一时间了解到孩子的学习状态。

转学保障:协助学生签署加州大学的“Transfer Admission Guarantee - TAG”转学协议,同九所加州大学,二十三所加州州立大学及南加州大学完全对接转学,或者帮助需要的学生转入全美范围内可供选择的大学。

成长引导:通过美国的环境及社会正能量、成功人士的经历和经验引导学生树立理想、梦想;寻找和确定他们的人生目标;明确为什么来美国学习、学习美国优秀的一面;锻炼、培养学生的自立、自强及独立思考的能力。最终帮助孩子成为一个善良、感恩、奉献、有责任心的人,真正成为一个对社会有用的人、能帮助他人的人。

“美国家长”、“美国老师”为留学生排忧解难

于彬告诉《留学》,出国留学除了申请学校以外,还包括许多后续事宜,走出国门也只是留学生涯万里长征的第一步,不是留学都能成才,不是上名校都能毕业,不是有个洋文凭就证明有能力。当学生远渡重洋,踏足异国他乡,开启一段新生活时,等待他们的是环境、语言、文化、生活、学习等方方面面未知的挑战。留学生们离开父母,开始独立生活,可能会遇到一些困难,“加州名校直通车”就是他们的“美国家长”和“美国老师”,帮助指导他们解决所有在美国遇到的生活、学习中的困难和问题。

刘静 本文来源:《留学》杂志 责任编辑:刘静_NQ4362
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