“博闻广见，卓有通识”的首都师大附中初中博识课是附中最具特色的校本课程、精品课程，也是广为人知的基础教育界具有影响力的品牌课程，至今已经走过了15个春秋。多年来，附中博识课依据学生的认知规律和兴趣方向，经过不断的尝试、摸索和创新，已经形成了十大主题，共计30课的课程内容。丰富的课程内容不仅开拓了学生的视野，更改变了学生的学习方式。
4月27日，首师大附中初二年级“走近圆明园”综合实践博识课程新闻发布会在成达厅隆重举行。我校卢青青副校长、任伟然校长助理，北京市教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心研究员、《走近圆明园》教材顾问韩宝江老师，首都师范大学资源环境与旅游学院党委副书记李诗朦老师、团委书记万圆老师，以及来自田野学校的社会同仁出席了本次新闻发布会。观摩本次发布会的还有学生家长代表和来自首都师范大学资环学院的研究生。
2014年9月至今，首都师范大学附属中学全面开展了“四三二一”教育教学综合改革实验。其中的“四”就是指我校的四修课程体系，即“基础通修+兴趣选修+专业精修+自主研修”。实践证明，四修课程体系有利于学生夯实学科基础，促进专业发展，提高综合素养，并形成自主能力。四修课程体系中的“自主研修”课程，主要是基于“PBL项目学习”的课程理念，以师生共同参与项目学习过程为主要形式，以围绕解决社会生活现实问题为主要内容。初二年级“圆明园里寻古·行走方寸探幽”综合实践博识课程正是以此为基础做出在内容和形式上创新的提升课程，是“自主研修”课程的典型范例。
学生在寒假期间运用我校超星课程平台自主学习圆明园的相关知识
课程充分运用网络平台和移动终端，突出“互联网+”的教育理念，项目分为自然、地理、科技、历史、艺术、文学、旅游、军事等研究领域。同学们根据自身兴趣，参与了自主学习、网上选课、形成小组、选题开题、预考察等活动环节，现已基本掌握了学术研究的一般流程。
新闻发布会首先呈现了由初二年级青春基地学生制作的《走近圆明园》项目先导宣传片。随后，项目负责人、初二年级主任万璐璐老师向全体与会嘉宾和项目组全体师生介绍了目前的工作进度和后续课程安排。万老师从学校“四修课程体系”、“互联网+教育”、“创客教育”、“PBL项目学习”等教育教学理念导入，介绍了开展该项目的缘起和综合实践博识课程对于学生的重要性、必要性和合理性。同时还着重提出超星泛雅网络学习平台、微信平台和发布会现场美拍直播等互联网媒介在课程实施过程中的高效便捷。在介绍本项目已取得的成果时，万老师不仅强调了综合实践课程带给学生学习方式的改变，而且特别指出了该项目对参与教师团队的教学思维和科研、管理能力所产生的积极影响。
项目负责人初二年级主任万璐璐老师做讲座
本次活动的中心环节是项目组优秀代表小组举行的新闻发布会。来自地理、历史和科技项目组的优秀学生小组代表向现场观众介绍了本组已完成的研究工作、已取得的研究成果，以及后期自主研究的计划书、安全预案等课程进度。发布会上，小组成员充分发挥协作精神，分担主持人、发言人、答问人等角色。尤其在答问环节上，师生之间，同学之间就课题内容和研究方法展开了热烈的讨论，发布会现场迸发出充满探究的智慧火花！科技方向项目组还专门为参与提问的同学们，准备了在青牛创客空间3D打印的圆明园大水法12兽首小模型作为礼物。
地理方向“没什么特长就是组名特长小组”进行新闻发布
在场同学踊跃提问
学生发布会结束后，来自初二4班的陆琦雅同学向大家讲述了自己从“博观”的博识课到“精修”的实践课，一路走来的收获和感悟。
学生代表发言初二4班陆琦雅同学发言
任伟然校长助理在观摩了发布会后，对同学们沉着、专业、大气的现场表现给予了充分的肯定，认为该项目充分代表了目前课程改革的新方向：“学前要玩，小学要慢，初中要宽，高中要活。”
任伟然校长助理致辞
来自北京市教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心的韩宝江老师从课程改革的实际需要出发，充分肯定了“走近圆明园”综合实践活动课程的重大意义！
北京市教育科学院市级项目负责人韩宝江老师发言
新闻发布会通过“美拍”进行网络直播，家长在线观看
主会场活动结束后，师生和家长代表进入分会场，参与各项目组的新闻发布活动。
科技方向项目组在我校青牛创客空间做分会场新闻发布会
自然方向项目组在分会场做新闻发布会
家长代表参加历史项目组分会场新闻发布会
项目下一阶段学生将以小组为单位，对选题进行深入考察，相信学生在导师团队的深入指导下，将会呈现出丰富多彩的研究成果。
来参会的各位领导嘉宾和媒体参观了我校青年创客空间和书香校园，对学校给学生、老师搭建的充满文化气息和创造活力的校园活动平台以及新闻发布会的周密策划、现场发布的高质量给予高度评价，并与项目核心组教师：万璐璐、程子序、黄小洁进行座谈，商讨下一步助力项目合作计划。
项目核心组导师与领导嘉宾合影
新闻发布会取得圆满成功，项目组全体师生受到很大鼓舞，下一步将按照项目指导手册有计划、分步骤的推进，大家都对学生未来的研究成果充满期待。
本文来源：网易教育频道专稿
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