新东方阎振江：留学欧亚优势

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新东方欧亚教育北京中心总经理阎振江

网易留学：网易的网友大家下午好！这里是第21届中国国际教育巡回展，本次作客网易《留学易客厅》的嘉宾是新东方欧亚教育北京中心总经理阎振江博士，阎老师您好。

阎振江：你好主持人。

网易留学：我想替网友们问个问题，欧亚各国的大学在世界排名并不是很高，但最近几年欧亚留学，特别是德法日韩，甚至意大利和西班牙作为留学目的国不断升温，欧亚留学、欧亚教育到底有什么样的优势呢？

阎振江：说起大学排名，实际上基本都是以英国和美国大学排名为主，在中国最有名的大学排名就是《泰晤士报》的大学排名了，最近好像又出了2016年度的大学排名，在这个排名里排前10位的基本都是英国和美国的大学，也就是说欧洲大陆这些国家的大学以及东亚发达国家的大学在排名里可能名次都不是特别靠前。

从这个意义上说，大家可能会感觉到是不是欧洲大陆这些国家的大学、日本的大学与英美两国的大学相比差距很大呢？实际上并不是，我个人感觉，欧洲大学和日本的大学底蕴都是非常深厚的大学，特别是欧洲大学，历史很悠久，而且他们的科研水平在世界上也可以说是名列前茅，之所以在排名里不是排在前十甚至有很多大学不是排在前二十，但我觉得这和排名标准有关系，因为排名标准里有一些指标，这些指标对于欧洲大学及日本大学相对而言不是特别有利。比如国际师资的标准、学生互评，甚至是学术论文的引用，这几个标准都有一些关系，从这三者的角度来看，英国大学美国大学排在前面也不奇怪，从另一个角度，欧洲大学、日本大学也是名列前茅，说到科技，这个世界上除了美国之外，德国、日本、法国，甚至意大利都可以排得很靠前。

看一下贸易数据，德国作为只有8000多万人的一个小国家，他们在世界贸易排名里可以排在前三，他们的贸易总量和美国不相上下，日本也可以排第四，从这个地方可以看出来实际上这样一种强大经济、强大科技的背后一定是由他们强大的教育支撑起来的，从这方面，可以说欧洲大学、日本大学的光芒被排名遮挡了。

实际上这些大学还是有很多优势的，一是他们的教学品质，只有良好的教学品质才能支撑起强大的科技水平。第二个优势主要是这些国家的大学教育相对“廉价”，甚至是“成本很低”，比如德国、法国都是免费教育，这在世界上来说非常难得。

第三个优势主要在于这些国家的毕业生就业前景非常良好，德国、法国、日本这些国家和中国的贸易往来从整体上来看实际上并不比中国和英国及美国的贸易往来少，所以为这些毕业生提供了很好的就业前景。

网易留学：其实还是有很多人想到欧亚发达国家留学，德国、日本都是热门国家，但不少人往往觉得再学一门语言非常困难，请问如何克服语言屏障呢？

阎振江：我本人是留学欧洲回来的，回来后在新东方从事了十多年的小语种教育，其中就包含德语、日语、法语、西班牙甚至意大利语，我们有着全系列的小语种培训。在这个过程中我们接触了很多学生，他们一开始带着很大疑惑找到我们，说我们希望到欧洲或日本一些大学留学，但语言需要从头学起，而且大家又听说这些语言相对来说难度很高。

实际上对于我这样一个以语言学为背景的人来说，我觉得语言部分难易，难易往往是一种假象，因为首先这是兴趣和动力的问题，如果你有了兴趣，有了到这些国家留学甚至就业的动力，我相信这些语言本身并不难学。

换一个角度，除了动力、兴趣之外，从培训机构方面大家也可以助力，首先要有一个科学的培训体系，这里是以结果为导向的培训体系，同时有一些科学的培训方法，比如在教学法方面采用最先进的交际法教学，同时凝聚一批优秀的教师团队，有了这些条件，相信同学们学习外语事半功倍，根据我们的经验，像德语这种号称非常难学的语言也并不是特别难学，如果脱产学习，一个正常资质的学生大约9个月就可以从零基础达到C1的水平，C1相当于英语托福高分水平，欧洲大学对语言的要求因为学校不同而不同，有的学校要求B1水平，有的学校要求B2水平，有好多大学要求C1水平。

日本大学语言水平分成五级，和欧标接近，也是差不多的水平，正常情况下，我认为一个学生脱产学习9个月是可以搞定进入大学水平门槛的，并不是遥遥无期，如果附带学习一门外语，他需要的时间也并不是遥遥无期，一般情况下附带学习一门外语，规划得当，我相信一年半到两年也能够学到很高的水平，这并不是巨大的障碍，相对来说容易逾越。

网易留学：中国留学生到海外有什么优势，又该如何克服劣势完成学业呢？

阎振江：中国学生到海外，特别是到欧洲以及日本的学校，我觉得还是有着相当多的优势，首先中国学生的基础知识在国内打得非常扎实，咱们的中等教育抓得非常紧，甚至在好多学校是魔鬼式训练，学习强度可以在世界上排名靠前，大家可能听说过世界上的PISA排名，中国学校试点性被纳入，结果排名在世界遥遥领先。

从这个意义上说，中国学生的基础知识打得非常牢固，这是一个巨大的优势，当然，中国学生传统家庭所受的教育也是一种优势，家庭会很重视教育，西方国家中我们会听说快乐教育、放养教育，实际上这也不完全是欧洲的传统，而是在他们发达之后教育方面的压力没有那么大，所以放得比较松，从这两个角度看，中国学生基础强、动力足，这为中国学生在欧洲或日本成功就读大学提供了非常好的基础。

有没有劣势？我觉得也有劣势，有时候大家会说中国学生创造力不足，只会死记硬背，我觉得这是一个彻底的误区，（有没有创造力）第一要看你有没有创造的机会，第二是你有没有创造的环境，实际上是动力与环境的问题，并不是“有没有”的定性的问题。

现在我们处在文化发展阶段，大家可能没有过多的创造环境和创造动力，我们以高考导向、以文凭考试为导向，没有凸显出来创造力，中国学生到欧洲、到日韩读书可能会显得有些不足，一开始会有些不适应，实际上从大学教育来看，主要是写，一般大学教育对于写这块的重视度不够，但我们看中国的历史，传统对于“写”是非常重视的，没有“写”就没有真正的文化，这也是有道理的，综观历史，大概18世纪以前，凡是印刷出来的图书，中国能够占到90%的比例，这个差别是非常巨大的，现在中国教育为了应试，做题多，写得少，写可以整理你的思路，强化你的逻辑，强化整体解决问题的能力，在欧洲大学里，好的大学都要求学生会写，同时他们的老师产出相对也会比较多，主要以论文、专著作为衡量标准，我相信这一点中国学生一开始确实有这点劣势，但调整过来以后，很多中国学生成绩都名列前茅，一个年纪里一二三名可能都是中国学生。

除了调整传统思维惯性之外还有语言学习，语言学习是基本，如果语言学好了，意味着表达能力强化了，同时也意味着思维能力上来了，如果语言表达能力和思维能力同时强化，再加上对欧洲、对东亚这些国家的文化多一些了解，很快就能把我们的劣势转化为优势，所以虽然有劣势，但我觉得这个劣势是很容易克服的。

网易留学：非常感谢老师接受我们的采访。

阎振江：谢谢主持人，再见。