程 跃，医学学士、发展心理学博士，北京师范大学客座教授，著名儿童发展专家与教育实践家，潜能发展心理学体系创始人，金色摇篮教育集团董事长、总裁，金色摇 篮潜能开发婴幼园创始人，被誉为中国儿童心理学博士创办婴幼园的“第一人”。现任中国超常教育协会常务理事、国家技术监督局教育行业特殊技术专家、美国跨 地区私立学校认证委员会特聘专家，山东省家庭文化研究会特出聘专家、中国社会工作协会儿童社会救助工作委员会副主任。
程跃博士长期从事潜能 开发、普通儿童“超常”发展的教学研究和实践，进行了大量创新和探索，创建了完整的潜能发展心理学体系，并致力于推动基础教育改革，他提出“因教育才、全 面发展”、“尊重儿童全面的发展权与发展机会”等一系列的教育观和教育原则、方法，始终坚持“面向全体的全面发展”，强调“基础发展超越特色发展、全面发 展超越特长发展”，“做最适合可持续性发展的资优教育”，并将之贯彻到一线教学实践和教改当中，使金色摇篮培养出众多全面、高质量理想发展的幼儿及小学 生，帮助二十余万普通儿童达到理想（资优）发展水平，成就了他们全面、高质量、和谐、可持续性的发展。北京师范大学儿童心理研究所对金色摇篮婴幼园所做的 测查显示：四岁组、四岁半组、五岁组幼儿心理年龄相当于七岁的各占80%、92.6%和100%，幼儿90%以上达到了心理学定义的“超常”水平，智商达 到140分，这是普通群体儿童发展中的一个重大突破。
经过数十年的潜心研究和投身于一线的教育实践，2010年10月，程跃博士心理学专著 《潜能发展心理学及潜能教育——理论思考及实验实践研究》（上、下部）由北京师范大学出版社出版发行。程跃博士“开创性的提出了潜能发展心理学的概念，创 造性的提出了三维理论模型、个体发展“动态分化”的理论模型和关于分化范围与实际的钟摆模型，揭示了当代差异心理学天赋归因的错误本质”。
程跃博士的理论研究和实证探索具有划时代的意义，对中国的早期教育事业将产生深远影响。
本文来源：网易教育频道综合
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