招生官希望看到你的开创性 领导力与执着精神

2016-12-30 17:55:16  举报
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如果你知道自己要去哪,全世界都会为你让路。但是留学美国的第一步如何迈出?对于有远期留美计划的学生,该从哪些方面出发培养自己的核心能力?中国学生又该怎样为留美学习打好基础?近日爱迪学校国际部邀请到了世界知名教育公司Chegg集团副总裁Bob Patterson先生,对这些问题给出了解答。

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Bob Patterson先生目前担任美国知名上市教育集团Chegg副总裁,他曾经在诸多美国名校中担任过招生官的工作,例如:斯坦福大学、加州大学伯克利分校、匹兹堡大学、北卡罗莱纳大学教堂山分校。他从事教育行业长达十八年之久,审核超过10万名学生的申请资料,在美国大学申请方面积累了丰富的经验。

Q:美国大学招生比较注重哪些方面的核心能力?

A:美国的大学希望在简历中看到三个突出的方面,这是我们在高中阶段需要培养的核心竞争力。

一、开创性(initiative),或者说主动性,而不是一味地听从;

二、领导力(leadership),如何去展示自己在学生群体、老师中的领导力。例如在你们爱迪学校的高尔夫俱乐部,你并不一定需要是队长或者是优秀队员,也可以最努力的或进步最快的,你总是会设立一个正面的范例。领导力可以体现在名义上,也可以体现着在行动上;

三、执着精神(commitment),无论是唱歌,弹钢琴,还是从事体育运动,要有坚持不懈的执着精神,年复一年的为之努力,并在技能、专业性和领导力等方面取得进步。

在准备材料的过程中,以上三个方面不单单可以被列在简历中呈现,也可以将其作为所有材料的主题之一,在所开展的课程中,参加的活动中,以及在老师或同学的推荐信中有所体现。

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Q:在您看来中国学生有什么样的显著特点?

A:中国学生普遍来讲都很具有竞争力,特别是在学术方面普遍表现都不错,考试的成绩很好。另一方面,中国学生普遍来讲花在校内的时间很多,但是在校外的活动的经验有些匮乏。我们希望看到学生去更多的加入到他们真正享受的活动当中,而不是一味的去迎合录取的需求而参加一些活动。这将为高校的招生提供更多透明化的依据,关于学生所关注的是什么,以及他们今后的激情和动力是在哪里。

对于中国学生,有一种刻板印象就是他们在自然科学、数学方面都有很大的优势,所以可能有些学校会有这样的期待。而中国学生申请其他专业,如哲学、历史、英语等类型的专业时,这些属于中国学生申请较少的专业,相对而言在这些专业会更加容易脱颖而出。所以在高中阶段去探索学生这些方面的潜能将会是很有帮助的。在美国有很多出色的大学都会有人文学科的学院,提供五个学生领域的基本课程:英语,数学,自然科学,历史和语言。对于那些在理工学方面不擅长的学生,这是一个很好的选择。

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Q:对于有远期留美计划的学生,该如何为申请学校打好基础?

A:如果你想要申请竞争激烈的学校,选择高中学校课程中最具有挑战性,最严格的课程会给予你很大的竞争优势,无论是在A-level,AP,还是在IB课程体系中,学校看重的除课程种类和难度之外,当然还会关注学生的成绩。成绩的发展趋势也是招生官要考虑的因素之一,即你在每个年级所获得的成绩是否相对上一年又向上的发展趋势。对于距离申请学校还有较长时间的学生,这一点是你需要开始考虑的,因为这些都会被列入你的申请材料中,作为学校录取的重要参考依据。

非学术活动也是学校录取的重要考虑内容。以斯坦福大学为例,去年在斯坦福大学的申请人群当中,有150名左右申请人在SAT或ACT成绩是“perfect”,并在他们的学校排名第一,但却没有被录取,考虑因素就是他们的非学术活动。在我来到爱迪之后我看到墙上挂在很多你们学生的艺术作品,在路上听到弹钢琴的声音,这些都是很对于申请有益的材料。因为招生官们经常说:“你过去所做的是对于你的未来的最好的指示”。尽可能多的参与到校内校外的这类型活动,因为对于美国的学校的录取选择而言,学生将对学校的学术及社会环境的贡献是非常重要的考虑因素。

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Q:在学校的选择上,有哪些因素需要考虑,美国高校的排名该如何参考?

A:很多人在选择学校的过程中都会参照《美国新闻和世界报道》排名,事实上,该排名并不是依据学校的教学质量而产生的,而是参照学校的选择性——即录取的学生占整体申请学生数量的比重,同时也会参照学生的测试成绩,然而和课堂上所学的内容并无关联。

很多来自同一个学校的学生都会申请一些相似的学校,然而这意味着更加激烈的竞争。如果去申请周围的人不会去申请的一些学校,机会就会相对更大,因为对于学校而言,他们希望实现学生的多元化,而不是都来自同一个地方。

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