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2017年高考语文考试刚刚结束，网易教育第一时间邀请北京新东方优能中学语文名师杨洋来解析北京卷语文作文题。今年语文作文题亮点颇多，我们来听听杨洋是怎么分析的。
■名师简介
杨洋，新东方优能中学语文名师，高考语文畅销专著《阅读.思考.写作》作者，北京语言大学对外汉语及艺术课程客座讲师，海淀教师进修学校客座讲师。新东方集团培训师及语文项目创建主管、新东方二十周年功勋教师及冠军演讲师。延庆教委特邀教研员，北京八中国学讲座、北大附中客座教师。
■作文题目
大作文二选一：
1.纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2.2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。你怎么看。
■名师解析
主持人：先请您跟我们分享一下高考之前您给备考学生了哪些指导。
杨洋：我今年把1—6月《人民日报》的时评文章都梳理了一遍，做了一些思考，我个人感觉传统文化非常重要，关键是在传统文化的大范围内如何作出一些角度上的思考，今年我想得比较多的是传统文化的现代化和传统文化的世界化。这是一方面，
然后是跟“一带一路”有关系。今年讲了挺长时间“一带一路”的，因为它里面涉及到的共通、理解、包容、互学互鉴，也包括刚才讲到的传统文化的世界化、传统文化的现代化，我觉得这是一个比较有现实性的角度。
退一万步讲，作为培训机构需要关注业绩，也要为自己的班级负责，如果不是这个角度也非常正常，我们做预测，直接的逻辑是希望班里学生上考场后有一份轻松和坦然，但另一方面其实我们是启发他们关注现实，这种能力离开考场之后仍然非常重要。
主持人：我高考考了两年，那会儿作文分数上不去，因为高中阶段自己的思维层次和水平特别局限，每天只是想着找几个事例支撑文章论点，用特别僵硬的方式把自己框进去了。不会多角度地想问题，也不会关注时事，只会背故事、背套话、背优美散文句子，以此拼凑成作文。
杨洋：这已经算是好作文了。我觉得还是看老师如何看待作文教学的问题，就像全民阅读计划，这个事情连续四年政府工作报告会议里都写了，对于阅读这个事情我们怎么看，它的现实、超现实，实用和超实用的意义，这也是今年比较好的点，虽然去年有些省份已经涉及到了，但今年还是非常重要。
还有一个是关于财富的教育，我们如何认识和运用手中的财富。现在我们国家越来越富，社会主义核心价值观第一个词就是“富强”，由富才能强。无论是对国家还是个人，富和强是相通的，但富不仅仅是财富，不仅仅是物质和数字，它也代表才华能力的丰富，和个人的强结合在一起。这是我今年想的一个点。
今年我想了五到七个题目，再比如现在的共享经济，你会发现共享变得非常轻松，我们如何在共享经济的福利里既享受红利，同时也有责任和理性，减少谩骂，理性发言，把信息红利和个人责任结合在一起。我觉得这里面有很多可以思考的东西。
最后高考命题不见得一定是四个字“一带一路”，也不见得一定是四个字“共享经济”，但可能会涉及一个点，从这个让你去思考。
主持人：老师刚才押的主要是作文的题目，其它部分方便押题吗？
杨洋：我也做了这方面的思考，阅读在文章选择上也有现实观，这篇文章出现在2017或2016年肯定有它的道理，北京卷去年的散文阅读就叫《白鹿原》上的一支老腔。
还有去年阅读是唐吉柯德的文艺评论，我个人想是不是跟去年杨绛先生的去世有关，因为杨绛先生是国内翻译《唐吉柯德》的大师，有没有可能因为这个原因而出一篇文章。
作为学生总觉得试卷很难，或者很讨厌，但我相信命题人有他的道理和他的关怀。
主持人：没想到语文命题还传递了这么多人文关怀的内容，如果考生能站到命题老师的角度思考问题，确实会很有帮助。您觉得今年阅读大体的方向会是哪个方向或领域？
杨洋：现代文阅读理解有些主题非常喜欢出，一般是分成散文和小说两个部分，各省有区别，散文阅读还是很喜欢出对传统文化的思考、人文游记，到某个地方就产生人文上的反思，这种类型挺多的。
还有小说，小说比较容易关注平凡世界中人物的形象，全国新课标卷考过战争，在战争里偶尔给对方打电话，联线联到了另一个人家里，这个线叫格洛斯文洛8829号，他就跟对方聊了几句，虽然知道电话打错了，但战争期间，人去不了很多地方，就经常打这个热线电话，两个人慢慢有一些情愫，但因为现实的无奈一直没见面，直到有一天这个联线打过去时接不通了，后来接线人告诉他这个地区早晨刚被轰炸过。
还有很多特别漂亮的文章，我当时想，语文教育其实挺像格洛斯文洛8829的。
主持人：北京卷作文题出来了，今年是二选一。
第一题：“纽带是能够起联系作用的人或事，人心需要纽带凝聚，力量也需要纽带汇聚，当今时代文化的发展、历史的传承，社会的安宁、校园的和谐都需要纽带，请以纽带为题写一篇议论文”。
第二题：“2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。你怎么看。”
杨洋：关于第一题，如果我们刚才没有提到“一带一路”，可能不太容易一下子联想到，但刚才说过它是有“一带一路”的背景，基本我们看到“纽带”马上就会理解，而且你看“经济全球化的发展，文化的发展，历史的传承”，传统文化的世界化，传统文化的现代化。
我讲过非常类似的题目，我讲过一滴水和海洋的关系，当时举的例子，无论你是多么有个性的一滴水，都要融入到世界民族的海洋里，然后才能汇集力量。其实是一样的，无论你是珍珠还是玛瑙，一定要在纽带上汇成项链，这样才能放射出更大的光彩。
关于第二题，我跟学生讲过，当你面对一个题目时，一定要有一个现实维度。我们讲解考试技巧、文学素材，但你在考试时一定要有一个现实维度。
此时此刻我们坐在这里认为2017年出这个题，它关注的不见得真的是2049，而是关注今天和未来的关系。
作为一个命题人，这个命题人背后有非常大的文化和政治背景，他在给我们出题目时是希望你能够基于现在的一些设计而在2049年呈现出我们所需要的结果，我们今天正在设计什么？大概就是未来照片中所呈现的画面。
如果我出一个题，“你为四年后的自己拍照”，那你很快会想到我拍学士照，因为你准备读本科。现在让你为2049年拍照，那就要问我们现在正在做什么，那我们现在正在做什么呢？大家看过几张照片马上就会理解我们以现实的维度做考量，我们在做“一带一路”，在做民族复兴，那你一定要想到在2049年无论是海上还是陆上文明符号的汇集，这个照片还是广角的，甚至打开想象，这个照片可能是VR、3D的照片，所以你要从现实的角度去理解它。
这幅照片上再也不仅仅是国旗的五星，可能还包括各个民族国旗的颜色、符号、Logo，上面不仅有屈原、孔子，可能还会有张骞、班固，还可能会有西域文化符号、欧洲文化符号，可能有一千零一夜里面的人物……你在里面记述你的故事，你遇到了阿凡提，遇到了一千零一夜里的阿拉丁神灯，展开想象，但这个想象要是现实主义现象，因为我们比较忌讳临时写东西。
有很多可以写的，因为我们现在正在发生着这些事件，这些事件是未来的底色，作文解析一定应该是现实主义的解析，好的语文教学也是现实主义的教育。
如果你看到这个题目《共和国，我为你拍照》，然后临时写，临时写就意味着你以前的语文备考浪费掉了。
今年我谈到一个事情，《红岩》的作者去世，我们要不要说在百年华诞时照片上应该出现建国英雄的形象？那些英雄的影像是以红的颜色出现在照片里，构成了最重要的底色。
主持人：我那时候觉得写作文难，现在我拿到高考题还是觉得很难，我觉得第二题适合写议论文，第一题适合写记叙文，比如我写校园的和谐，层次会比较低一点。
杨洋：个人有个人的写作偏好，北京卷这种二选一的题目已经是角度很宽，容纳更广，能给学生更多的空间。
主持人：作文最怕的是跑题，您觉得这两个题目可能会跑题吗？
杨洋：我认为只要能从题干入手，尽量扣合题干文字，从形式上来看不会跑题，因为判断学生跑题对于阅卷者来说也是非常谨慎的事情。
主持人：我们是不是需要背一些优美的句子来铺垫，毕竟是一篇记叙文。
杨洋：优美的句子是始终需要的，因为好的文艺作品往往会给人以健康美好的引导。
但记叙文的核心应该要有时间地点人物情节这些基本要素，这样才能保证老师迅速看到你在文体上没有任何硬伤，里面要有我的故事、你的故事，这非常重要。
主持人：对于考生来说，写出来一篇文章容易，码字也可以，但写出高分或优质作文是一件很难的事情，比如拿议论文来讲，您觉得什么样的文章是高分作文？
杨洋：对于作文命题我们要这样想，它的底层观念应该是命题和解题的关系，但大部分同学认为我自己具备写作才能，上去充分展现，这是有一点偏颇的。你要认为语文最后一个题目它和数学最后一个大题没有本质区别。
主持人：在考场上发挥自己的想法和才华，大笔一挥，这样是不好的。
杨洋：这样极容易偏离命题人本身的意图。有些同学，包括主持人类型的同学，说到“纽带”时她可能会有自己艺术式的想法，这其实比较适合某些艺术工作者的思考方式，追求自然，有点像李白，天马行空独往独来，这种写作容易慢慢游离，但如果你把它当作数学题来看，充分利用题干条件进行运算解答。
题干条件说的是“经济全球化”，它是一个背景，然后是文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐，由大到小，其实已经给你联系上了，我们写作时要不要先从校园和谐说起，再反推社会安宁，再往前推历史的传承，最后到达文化的发展，你会发现它其实是递进的，如果你把这几个方面都点到了，可能没有那么漂亮的文采，但你对这些都做了自己的解读，它们形成一条线索，纽带的价值是联系人和事物的，至少这个作文就没问题了，保证考场有非常稳健的发挥。
在此基础上我们告诉你文章结构怎么设计，有递进、有详略，有现实主义的眼光，专门分析文化上如何关联，举一些例子，比如文化，它就是民族之间的纽带，比如李白的诗歌，日本人读过，韩国人读过，西域人也读过，《一千零一夜》的故事，它就是纽带，“一带一路”它就是时政背景，但未必一定要把这四个字写到考卷上去。
考试前我举了武术的例子，前段时间太极选手和MMA选手PK，我们认为任何传统文化的精髓都有必要走向世界，太极拳这么好的东西没有被世界化、商业化，韩国跆拳道已经走向奥运会了，包括日本相扑，前段时间我们看了《摔跤吧！爸爸》这部电影，摔跤早已走向世界舞台了，但太极拳这么好却没有走向世界，如果你要想让它好，一定要让它成为纽带，而不仅仅是一粒钮扣。
主持人现在就可以理解，为什么高考作文解题不见得是个人的发挥，而是对题目的呼应。
主持人：“论据充分”，很多考生都很困惑，写论据时一定要引经据典，拿出来分析时头头是道，老师觉得对论据充分的要求实际是什么要求？
杨洋：学生一定要努力尝试做到论据充分，因为作文有评分标准，评分标准里就有一点是内容丰富，作为议论文，当然主要丰富在论点、论据、论证上，尤其是论据，因为它非常感性直观，看到论据一下就知道这个地方写得很丰富。
我们在教学中大量呈现人文社科、自然科学类型的论据，这非常重要，也让学生觉得课物有所值，因为学到了很多可以放在笔尖下的文字。
刚才谈到论据，我们谈到了文学、社会时政，它很饱满，折射出了一个道理，语文教学已经不再是纯文学教学了，刚才我们谈到李白诗歌是世界化的，格林童话是世界化的，但你感觉它不是纯文学的教学，很多学校还在执着地给同学灌输文史知识，这没错，但同时也要有眼光，任何一个时代都有一个时代的文化，李白杜甫的时代灿烂是因为他们有李白杜甫，我们今天不仅要讲文学还要努力创造我们这个时代的文学，创造我们这个时代的璀璨。
主持人：我考试时第一题基本是字音字形，现在没有了，还有成语解释、病句排序，诗词默写，文学常识，这些题目背一背好像也能拿点分。但现在的题目一上来就是阅读，从头到尾都是阅读，不是阅读就是写作，可能恰好展现了语文的趋势。
杨洋：现在的题目相比二位当年考试是有一些变化，尤其北京卷的变化比较明显，有一些语文基础知识夹杂在阅读题里，它也会考字音字形，相对来说没有以前那么突出明确了，而是插在阅读里，也考，考得非常少而已。
主持人：我第一年参加高考北京卷特别难，2012年，是北京十年来的低谷；第二年分数线整体飙升，那时候我作文有史以来第一次考到了137分，但我们班同学有一个考了148分，他的作文是满分。那个同学平常写作文一是字迹非常整齐，印刷体，每次我们写完作文老师讲时把同学的范文印出来我们都以为是电脑打字机打出来的。字体一直在说，这个真的那么重要吗？会不会有印象分？
杨洋：这个非常非常重要。我自己以前在大学讲书法绘画这门课，我在新东方专门讲过一课，如何把字写工整。事实上我从暑假代课开始就开始讲如何写字，每天讲十分钟，间架结构怎么安排，清代有个书法家叫黄自元，他出过一本书讲间架结构的安排，跟着暑假的课程用点心练一练写一写，其实蛮好的。
我今年出的第三本书是讲诗歌，设想就是把字帖和诗歌放在一起。
主持人：大作文题目占50分，小作文10分。
杨洋：其实不用太紧张，今年新出了一个政策，要求北京市的学生必须要读完六部名著，《平凡的世界》、《红楼梦》、《红岩》、《老人与海》、《边城》，还有鲁迅的作品《呐喊》。
主持人：第三篇的题目，要抓住六部名著中一个人的性格。只要你读过其中一部就可以发挥想象。
杨洋：后来你会发现教育部推荐六部，其实是任意一部。
刚才我们谈到小说类型就是一定要抓住人物的性格。命题预测并不是胡猜，而是要基于文学的基本规律和现实的基本规律。
题目拿满分比较难，满分10分，需要对文学作品有精彩点评，但相对来说已经不再是拉开分数差距的题目了，因为范围知道、常考点也知道，只要考前有过练习，一模二模都有。
杨洋：整体看来语文是150分钟，大概算就是1分钟做一分的题，如果用20分钟做一道10分的题，那其它题的时间就要挤出来，这样肯定是不合理的。
微作文有一个心态上的调整，基本范围也知道，点也知道，只要呈现内容呼应其实就可以，问题不会很大，精力主要放在后面大作文的写作上。
很多同学说我押题准，我印象特别深，我第一年在网易做采访，出了一篇文章，当时网易非常负责的是在于他让我把当时所有预测的证据都拿出来，提供了很多文档和图片，但我感觉网友基本忽略了，在下面留言说“根本不是预测准，他就是命题组成员”。有一段时间我都相信了，想要不然的话怎么可能这么准（笑）。
主持人：每年最经典的还有一个“零分作文”，我特别好奇，逛书店时也会看到《零分作文全集》，这真的是高考零分作文，还是大家随便找一些文章拼凑起来做成零分作文笑话书？
杨洋：我不知道主持人有没有注意过，我们从来没有看过高考作文阅卷图片，这个是绝密的。
满分作文一般来说是真的，但它不见得是考场原文，是打电话给你，你复述重新写作，不见得是高考原文直接打上去，你想也不会有人干这事儿。
零分作文大多数是网编、网友的写作。高考很少会给零分，首先参考的学生主体看来态度还是比较严肃，除非你就是要涉黄涉黑，不给你零分也没办法，只要能够写点字都会给分的。
主持人：我想到我初中时作文满分，因为特别喜欢写记叙文，有强烈的表达欲，但上了高中开始写议论文就不行了。
杨洋：我觉得押题准是没有辜负一年的勤劳，也没有辜负学生把时间、精力和信任交给我。
主持人：请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选一个人用一种花来比喻她，并且要陈述理由，自圆其说。
杨洋：我今年给大家讲了一个课，《昼夜诗文》，专门在零点时讲给朋友听，专门讲中文诗歌的英文翻译，当时我的初衷是讲《红楼梦》的两个英文翻译版本，当时谈到其中专门有一章写白海棠的诗。基本上每个人都有自己的特点，我觉得这个还是可以写，但估计同学印象不深。
主持人：如果让你从翠翠、江姐、人力车夫、桑迪亚戈中，每个人物为他设计一座雕像。
杨洋：六部里就是没有提到《呐喊》。你对其中里的某一个人物有认识就够了，今年我特别跟同学谈到《红岩》要掌握，如果命题老师尊重这位革命前辈，也应该会设计，我今年专门去了一趟重庆，给学生做了讲解方案，录了视频，非常感人。光读小说是平面的魅力，去了现场觉得更真实，我印象很深的是里面还有江姐的雕像。
江姐的立像，从白公馆往渣滓洞上，有一个群像，江姐就在里面，有一个立像，有一个半身像。你去的时候会看到江姐的头像挂在照片墙上，觉得特别真实。
我当时看到一个细节，他们最后在渣滓洞里绣的红旗，听说共和国成立，绣了五星红旗，他们只听到“五星红旗”一词，可是没有见过，所以最后她们绣的红旗其实是四颗小星在红旗的四个角上，中间是一颗大星，这面红旗现在还保留在博物馆里。
主持人：我每次做高考语文题都是沉浸式的，因为选出来的文章都是非常优美的。
杨洋：诗歌阅读理解考的是博物馆，今年在考前其实看到了博物馆有关的文章，博物馆App，《人民日报》上面有，讲的是首博。
每年春天有“博物馆日”，博物馆日时附近会出一系列博物馆报道文章，今年在报道文章里提到了如何做博物馆的科技化、现代化。你看故宫博物馆App做得非常好，可以虚拟进去观看。
今年考前有一个机会本来想去一趟国博和首博，我特别喜欢首博，印象特别深，它的四层是按照中国文化的时间把一些有代表性的文物都排列好。
主持人：今年高考题目有没有较大变化？难度怎么样？题型有没有巨大的变化？
杨洋：北京卷连续三年都有结构调整，加入微作文、加入阅读延伸，社科阅读理解从一篇变成三篇，文言文和古诗词考诗论和文论的分析……每年都有变化，今年再有变化的可能性已经变得非常小了。
主持人：前三年每次变化会跟教育部提前打招呼，让大家做好准备。
杨洋：前年第一次社科文阅读理解改成三篇，学生也会措手不及。这个阅读量相比前年没有改的时候增加了1000字，北京卷做了调整以后今年全国新课标卷基本也做了调整，整个语文试卷的字数应该是5000字左右。
整体看来，北京卷比较稳健，第一题第二题都是对于内容的梳理整合，包括后面的语文基础知识，这些字都不难。
第一篇社科文阅读理解，里面考察到了语文基础知识的字音、成语，三篇文章的比较，你可以看到整体思路都跟模拟试卷非常一致，一直到第八题你会看到“结合三则材料简述含义和作用”这样的题目，这种题叫做“梳理筛选和整合”，就是信息提取。
现在网络信息量其实是非常巨大的，我们开始熟悉在不同的网站获取类型性信息，并进行整合式阅读，材料一二三就相当于你看了不同网站上的报道文章，进行整合。出一个题目叫做把这三个材料结合起来，谈一谈你对这个概念的认识。
主持人：现在的语文题目真的变难了，考察的是你的能力。
第一个题是“对数字基础作用理解”，先不说了。
第二个是“成语中最能表达VR技术带给人体验的是”，先得回原文看一下，你还得了解这四个词的意思；
第三个题是根据材料一材料二，文物只是少数，现在接近大众，用诗句来描写。你得对这几句诗的意思全部了解，要读透材料一和材料二，大脑要分析的工作比原来多了好几个步骤。
幸亏我考完了。
杨洋：文言文阅读出了一篇议论文，北京卷第三年连续出议论文了，苏轼的，讲的是秦朝废除了分封建国，呈现了天下一统的状态。
我们现在是大一统的祖国，要把各个地方的能力、文化和资源作出整合，我觉得每年文言文北京卷的设计非常有新意和深意，比如去年那篇关于晏子的是讲商战的。
我昨天去广州路过南越王宫博物馆，文言文全国卷里就考过南越王的故事，据说活了一百多岁。
语文作为考试好像是有点冷漠残酷，但它如果是作为人文阅读材料，其实给了很好的机缘让你去读一读它。
第九题，考的都是考纲常见内容；第十题全是虚词，都是考纲和文章里的内容，对学生来说应该不难。
杨洋：十四题里说，分封不是圣人的意思，而是天下大势，你觉得要封建还是废封建，是要分封还是一统？这是很有深意和暗示的。
诗歌是分手离别的诗歌，《晓行巴峡》
王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
16题的命题形式也是一样的，谈鸟雀之声传递作者的思乡之情。
17题是两首诗歌的比较，诗与诗进行比较，这些题在我们看到的模拟卷中题型上没有变化，学生做的时候心态应该还是比较平稳。
今年的《中国诗词大会》重新带领我们对传统文化有一个回顾和认识。其实这6分还是很有意义的。
“鄂温克是我国的少数民族之一，主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原”。
我想它很容易让我们想到沈从文的《边城》，也是对河流的眷恋，包括萧红的《呼兰河传》，都是对河流的眷恋，象征和代表了对于家乡文明、家乡生活的回忆和眷恋。
这种带有极强乡土文学性质的内容，一个在城市生活的人回顾自己的乡土世界，回顾自己的少年生活，这是高考阅读中比较常见的文学类型。
我暑假讲的第一个散文阅读主题就是乡土文学，鲁迅那个时代的文化伟人都生活在上海、北平这种大城市，他们在大城市里很容易回忆自己的家乡，比如我们特别熟悉的鲁迅写故乡，写《社戏》，这就是他在城市里会议家乡故土。
如果你看鲁迅写在自己的乌蓬船上看社戏，相信你会对《根河之恋》有一个理解。
要不就是考细节，要不就是考主旨，细节就是排比拟人等修辞手法，一般来说每年设题的形制是可预测的，学生看到题就知道他应该这么考，或者读文章就知道他应该从哪个方向考，有前瞻和预判。
一般来说高考语文不见得读过材料，但材料的指意应该是可以提前读到过的。
北京卷以前考过一篇，合欢树，可以先谈它合欢树的表面直观特点，再谈它的抽象特点，比如代表了和母亲度过的温暖时光。
主持人：22题是写作者在结尾中的一句话，什么样的原因说了这句话，寄托了他怎样的情感。
杨洋：这种题很喜欢出作者在结尾说了什么什么，起到一种对文艺进行抽象和升华的作用。这是过往命题中比较常见的状态。
23题分别概括他们的表现体会作者的匠心，散文阅读理解构造是从文学手法、结构语言、内容感情这几个角度进行考察，这一年题目出得比较全，基本都涉及到了，哪些特点、哪些含义，从内容角度分层解读。22题从主题情感的角度，23题从文学手法的角度，涉及比较全。
我觉得24题比较新颖，以前我们没有见过在大阅读的最后一个选择情况，经典作品中环境和人物的联系，下面举的例子《红楼梦》、《边城》、《阿Q正传》等全是小说，未来有没有可能整个文学阅读的文本都变成小说？其实北京卷也考过类似小说的，比如《心灵的篝火》，出现过小说类似的题目，没有完全改变，我觉得24题是很好的过渡。
主持人：为什么会越来越多地关注小说呢？
杨洋：某种角度来说小说是文学主流的形式，一般鉴赏文学作品很容易先联想到小说，小说自己本身也担负着用艺术化生活设计来表达自己的主题，而且小说有更多的抽象。
主持人：请从更高的角度上简单总结一下今年的语文考卷。
杨洋：我们认为语文科目出得比较稳健，只要正常发挥就好，语文作为第一科目，本身就是循序渐进，让同学找到考场感觉的科目，希望同学继续保持冷静，把老师教过的方法、思路展示出来就好了，我经常跟同学讲把考试的心态转变成展现的心态，不要想哪里会哪里不会，你也是交了钱的，你进考场的时候要以消费者的心态看看试卷出得如何。讲过的方法就进行展示吧，哪怕不会，展示老师讲过的技巧和模式也是不错的选择。
主持人：看看江苏卷，车有各种类型，车来车往，车传递的真情折射了时代变迁，以此写一篇不少于800字的文章。我觉得北京卷的题目比较明确，但是像这个“车承载着什么”，对于考生来说范围更广。
杨洋：我觉得主持人说“窄”是一种明确的解读，你要把车的意思清楚阐述。
但从另一个角度来看又有点宽泛，因为只要你解释的东西跟车的属性有关系就可以，你可以说文化就是一辆车，它承载着各种各样的内容，无论是小说、戏剧、诗歌、音乐，如果我们说文化是一辆车，它就是在驶向不同的地方。
主持人：全国卷一中的“你所认识的中国”，共享经济、“一带一路”，全部都是我认识的中国，从任何一个角度选出来都可以写一篇作文。如果让老师说共享经济的话，老师会从什么切入点来切入，怎么写才能拿到高分？
杨洋：首先我们认为共享经济是一种现实，技术革新必然会带来共享的状态。再说它的底层价值，其实它包含了人的合作精神，要有群体的力量才会有更大的力量，所以你可以从尊重现实，再谈到合作的价值、合作的意义，沟通交流。
其实“一带一路”非常强调沟通交流，当然合作是一种远见，因为文化要想在这样的世界环境里保持孤立，回归封闭是不现实的，它需要一种远见才能让每个人打开心扉，形成合力。
在这个基础上作文就已经比较有层次了，你也可以再从反面谈一谈，虽然是共享经济，但在这里面要有对于个性的把持，对于个人价值的坚守，因为如果每个人都失去个性，那合作就变成简单叠加了，正是由于每个人都有对自己个性的坚守，合作才是一加一大于二的状态。
这不仅是我个人的想法和写作思路，我们在很多文章中都看过，很多同学在考前根本就没有看过《人民日报》、《光明日报》的文章。
今年我专门开了一课，在考试前把《人民日报》1月份到6月份的文章系统梳理一遍，效果非常非常好。
主持人：刚才老师做了小总结，我今天一直保留一个重要的问题，想问杨老师押卷这么准，能不能给在外省没办法上您的课的同学们一点小建议，让他们在日常积累中积累的刚好就是高考要考的。
杨洋：今年我和报纸这边做了很好的关联，做《人民日报》官方读解员，我觉得这还蛮不错的，大家有兴趣可以隔三差五看看《人民日报》第五版评论文章，有一些其实写得非常精彩，特别是对一些有争议的社会现象，怎样用较为客观理性的眼光审视它。主流的媒体喉舌，你要相信还是有高人指点，在上面发表文字的。
现在网络媒介发达，今天很多看视频的同学，我想未必身在北京，但我们也可以进行交流和联系，只要想寻找，我们始终都可以相见。天涯若比邻。
主持人：您说当时高考语文考了130多分没考好。
杨洋：也谈不上好坏，主要是对自己有更高的期待和要求，对分数还是要淡然看待吧，因为人生有很多命运转折点。就像今天我们在这里给大家直播，其实压力很大，也很辛苦，从某种角度来说，当年我语文学得不错，现在做语文老师，可能既从自己的能力里受益，也从自己的能力里受罪受苦，你必须要承担这方面的责任。
人精于长于做一件事情，和你是否要在这件事情里受很多罪，也要辩证地来看，这也能帮助你更好地调整心态，考得好还是考得不理想，和你未来生活中承担多大压力，做什么事情，怎样的生活状态，我觉得里面存在很多命运上的辩证，你要淡然看待。
主持人：怎样抓住提干得到满分？
杨洋：从高考的角度来看，有很多命题解题方法，这些方法和文学素材天然的性质相关，比如大部分学校老师告诉学生不要读小说，觉得读起来比较难，但从高考来看，小说命题和文学属性是天然关联的，比如小说的核心是塑造人物形象，基本题目都会问到你读完后对人物形象有什么看法、人物形象有什么特质，让你去梳理情节。
语文是一个既需要文学素养又特别需要人文关怀的学科。文学有天然的属性，人有天然的理解，这两者相关，不会觉得语文是特别偏僻乖陋的学科。
主持人：杨老师能不能以过来人的角度给网友们一些建议？
杨洋：特别希望大家在语文学习这件事上有一种对考试的超越，相信在未来的生活中，对人文学科的需求还是非常大的。比如我发现我的学生看的书叫《总裁恋上我的床》，很崩溃，但你也会想小女生对总裁的渴望还是比较好理解的。如果有一天你见到了总裁，人家问“小同事，你最近在看什么书啊？”你也不能说《总裁恋上我的床》，感觉挺奇怪的。
可是你看《红楼梦》，宝玉也相当于总裁，晴雯也相当于我们了，里面也有类似的情节，在寒冬的夜晚，在寒冷的榻上暖床，其实里面有很多温情和感人。
在《简爱》里，罗切斯特是庄园主，简爱是家庭教师，里面也有《总裁恋上我》的情节，但读这样的小说你就会看到里面非常优秀的句子，一个出身低的女性也有尊严，在坟墓面前，每个人的生命是平等的。
如果我们在高考结束后仍然保持读书和看报的习惯，它其实给了你认识世界的窗口，你也能在文学角度上有更多修养上的提炼，一个人看更美的风景，就能够懂得如何欣赏。
我经常说“眼中有世界，天中有天地”，也许阅读和写作是给了我们一个进入天地的窗口，希望大家从高考语文这个考点未来走向世界，能够关注现实，观看远方，因为只有心怀大海的人，才能永远向前航行。
主持人：金句不断，简直高考满分作文！其实这两小时的直播对我来说是一次特别大的收获，毕竟毕业这么久了我很久没有系统性看书，也没有看我曾经做过的题目，会觉得有莫名的熟悉感，也会莫名觉得自己今天拔高了不少，特别谢谢杨老师给我带来非常奇妙的收获，并且是我之前班主任带不来的、给不了的学习语文的体验。感谢杨老师。
杨洋：接下来还有三门，感觉还没有一半，但想一想其实时间很短，我们和主持人，包括导播，当年从考场上走下来的过来人，我特别喜欢电影《变形金刚》第一版里的台词，叫“人的一生能够经历几次真正的考验”，我现在三十而立的年龄，但感觉除了高考人生好像也没有经历什么真正的考验，所以你要珍惜这次真正的考验。
尤其记得当年高考结束时考完，最后一门是英语，临近4点时窗外有一点淡淡的夕阳洒进来，从斑驳的树叶里投到试卷上，我忽然在那一刻感觉，还有几分钟高考就考完了，你会有一种庄重的仪式感油然而生。
我们前面这么多努力是为了这一刻到来时内心有一种坦然，如果你为了那一份感觉，或者你想到那一份感觉，你会重新平淡看待眼下的努力，希望你以非常棒的状态去面对人生这样一次难得的考验。
本文来源：网易教育频道专稿
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刘淑芬_NQ4973
