美国学校也评“三好学生”? 细数他们的期末奖项

临近期末，美国的各个学校都迎来了颁奖季：表彰这一年来表现优秀的学生。小媛老师所在的学校上个星期刚刚举办了“Finest Student(最佳学生)"的颁奖典礼。这只是颁奖季的开端。今天就在这里跟大家细数美国学校那些丰富多彩的“学年末奖项”！

最佳学生奖

这个奖发给班里的“模范学生 Model Student”。每班只有一个学生可以获得这个殊荣，所以获奖的他/她一定是德智体美劳全面发展的好学生。为了给学生最好的鼓励，学校会安排一场晚宴，邀请获奖的学生和家长一起来见证这一时刻。

所谓的晚宴，其实只是沙拉和鸡肉配饭，虽然简单，孩子们却感受到深深的“荣誉感”。晚宴过后，老师和校长会亲自把刻有学生姓名的奖牌颁发给学生。我班得奖的Marlowe是个品学兼优的孩子，不仅成绩好，对身边的人也很有爱心，是大家公认的“小甜心”！

全校表彰

全校范围内，各个学校也会设计不同的奖项来表彰学生。拿我们学校为例，设立了四大奖项：

1. Attendance Award (人数不限)： 全勤奖。

这个奖励并不和成绩或者学校表现挂钩。只要你坚持来学校，不迟到不早退，就会获得这个奖。因为学校相信来学校学习的每天，你都会获益！

2. Honor Roll (人数不限)： 成绩优秀奖。

这个奖励主要针对成绩好的学生，得奖学生的三门主科(阅读、写作和数学）必须是A，科学课和社会课至少达到“满意”以上。

3. Citizenship Award (每班1~2人)： 最佳小公民。

这个奖主要针对学习习惯（Study Habits)、学习态度(Positive Attitude)和个人品质(Character) 三个方面。我班的Ryan虽然成绩不是最优秀的，但是他很乐于帮助朋友和老师，有一颗为别人着想的心，所以他获得了这个殊荣。

4. Go Getter Awarad（人数不限）：最佳进步奖。

这个奖励是颁给成绩有进步的同学。具体的标准是全年有至少两门学科(包括数学、英语、科学、社会科学)的成绩有进步，而且学习态度认真，一直努力不放弃。

评选方式上，完全是按照整年的成绩单和老师推荐。老师在推荐时会很客观，根据评选标准逐条对照。老师不会因为喜欢某个学生或者家长的恭维而故意偏袒。小媛老师常常在教室中跟学生说：“只要你努力不放弃，每天进步一点点，就有机会获奖！” 全校范围奖项的颁奖仪式通常在学校的礼堂举行，获奖同学的爸爸妈妈会接到学校的通知并出席。

班级表彰

并不是每个学生都能获得全校范围表彰的，所以很多老师还会在教室颁发“班级奖励”。老师们也是独具创意，设计出各种各样好玩的奖项。小媛老师的颁奖礼安排在学年的最后一天，我们在教室里颁发了“糖果奖”！得奖的学生享受了一把明星的待遇：他们会像“星光大道“的明星一样，走上红地毯领取奖项！

每个“糖果奖”由不同特点的糖果命名，这些糖果都是平时小朋友们爱吃又熟悉的。

比如班上表现最棒的小朋友会得到“M&M”奖，因为“Marvelout & Magnificent”(表现极棒)的缩写正好和M&M s巧克力豆一样！

“彩虹糖(Skittles)奖”颁发给富有创造力，充满多彩想法的小朋友。Emily平时总是有出其不意的创意想法，这个奖当然要让她来拿了！

德芙(Dove)巧克力的名字恰好和象征和平的白鸽一样，得到这个奖项的小朋友在课堂上能和朋友们和平相处，不会吵架，而且还是调节同学间矛盾的小帮手。获奖的Henry说自己最喜欢吃德芙巧克力，但是他不要吃，因为要留给自己的弟弟。小朋友这么有爱心的话让小媛老师一阵感动！

平时在设计奖项的时候老师要多方面权衡，根据每个学生的特点来设计，在评选时完全按照奖项的"Criteria 标准”。当有家长来询问为什么这个奖给了他而没有给我的孩子时，我就会拿出奖项标准逐条跟家长解释，家长通常也会欣然接受。

无论是全校奖还是班级奖，基本上是"人人可以拿奖”。有些朋友可能会有异议，觉得“人人拿奖”不利于激发学生的积极性，成了吃大锅饭。其实，小媛老师认为每个孩子都有自己的闪光点。从来没有一个时候，我想不到能给一个孩子颁什么奖。奖项只是一种鼓励，给孩子多一点鼓励，就是给他的成长道路上添加一份自信。在学年末，我们又为何要吝惜给孩子一份爱的鼓励呢！