近日，台湾艺人何润东参加了“我有我的霸免权”记者会，为反霸凌发声。会中他分享自己曾经被霸凌或是霸凌别人的经验。外型阳光的何润东表示，高中时在加拿大读书，因为腿毛少被霸凌，现在回到加拿大后“一个朋友都没有”，高中三年好像就空白了一段。
台湾艺人何润东等一同为反霸凌发声。(图片来源：台湾《联合报》)
据台湾《联合报》报道，台湾儿童福利联盟17日公布《2017社会大众校园霸凌经验报告》，75.3%的受访者表示曾接触校园霸凌事件，九成民众认为目前的校园霸凌问题比他们求学时更严重。
调查显示，校园霸凌发生时期以初中最多(69.3%)，其次为小学(45.6%)。接触过校园霸凌事件的民众，当时所居的角色近四成(38.1%)是被霸凌者，局外人占最多数(41.6%)，只有不到一成(9.5%)是挺身者。
校园霸凌四形态(图片来源：台湾《联合晚报》)
66%常回想被霸凌的事、75%无法摆脱霸凌的梦魇
霸凌一时，对被霸凌者可能造成一生伤害。据调查，66.7%民众表示成年后仍会回想过去的霸凌事件，有75%被霸凌者无法摆脱过去被霸凌的梦魇，93%被霸凌者认为“霸凌会造成一辈子的伤害”。
调查还发现，被霸凌者现况普遍更易忧郁，不擅长人际关系。96.6%被霸凌者曾经心情陷入低潮忧郁，58.2%认为自己不擅长处理人际关系或人际冲突，挺身者则分别为85.5%及41.8%。
只是玩玩而已？霸凌者缺同理心
讽刺的是，根据调查，有21.6%的霸凌者不认同“霸凌会造成一辈子的伤害”，往往认为只是玩玩而已。这也是为何霸凌一再发生的原因，因为霸凌者缺乏同理心。
有人会问，校园霸凌这么严重，难道老师也不管么？家长就干瞪眼？
专家：霸凌者需要被同理 老师的态度很重要
台湾某初中的前校长称：“学校老师发现霸凌事件，是否要跟家长说，必须看情况，家长有时是助力，也可能是阻力。家长本身可能就是问题制造者，以此情况，老师并不适合立刻跟家长沟通，但如果家长很明理，就可以敞开来谈。”
原来被欺负了还不能被理解，这是一种怎样的心塞啊？
校园霸凌事件不断，台湾不少民意代表认为该有“反霸凌专法”。反霸凌只是喊喊口号的吗？据台湾《联合报》报道，台少盟秘书长叶大华指出，学校要有足够的支持系统，设置足够的专业辅导人力(教师、社工)，让被霸凌的孩子克服创伤，走向复原的路。但目前情况是，800个学生才配一个辅导人力，私立高中职几乎没有配置，且霸凌问题一旦出现，都会被隐蔽。
如何改善霸凌状况？有些专家给出了这样的意见
霸凌者通常有明显的外放行为、侵略性特质，例如说话冲、动辄呛骂或行为偏差等;受害者个性容易隐忍，受到不好对待时不会主张自己的权益。如果处理方式是公平、公正，顾及双方立场，也不伤害学生尊严的方式，成立调查小组，调查过程中要针对双方行为厘清真相，不做惩处，依程序处理，因此较少遇过学生的报复性行为。
其实，不管在哪个地方，总有一些乖巧又弱小的孩子在学校轮为强势小孩的欺凌对象，而针对这种校园霸凌事件来说，会对孩子的性格造成不可磨灭的影响，轻则走不出被欺负的阴影而感到消沉，重则变成加害者将自己受过的磨难加诸于其他无辜的人身上。
懵妹觉得，如果你被霸凌了，一定要第一时间告诉家长和老师，不要默默忍受，而家长若得知孩子被霸凌了，更要保持冷静，要学会和学校的交涉方式，让学校正视孩子被同学霸凌的问题，同时，父母要多鼓励孩子参加学校的社团活动，多交朋友。那些喜欢欺负同学的人看到你有很多朋友，一般就不敢下手欺负你了。
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本文来源：环球网综合
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