李亦杨：与其说是学霸 不如说这就是汇佳IB学生应该有的样子

李亦杨，汇佳高三学生。从3岁上幼儿园开始就来到汇佳，如今已经15年光阴。他酷爱历史，更梦想通过学习经济为世界带来一些改变。目前已被全美排名第三，”盛产诺贝尔奖得主” 的芝加哥大学经济系录取。

早春二月，北京难得阳光灿烂的一个傍晚，我在球场边一座不起眼的红砖小院儿里见到了李亦杨。他穿着校服，平头，面带微笑，彬彬有礼，看起来干净、沉稳。但一坐下开口说话，他的眼神和面部表情就像上了发条一样，立刻生动起来，我的脑子也随之被带入到高速运转的状态。他语速极快，从苏德战争到1944年苏军巴格拉季昂行动，从古希腊文明兴衰到日不落帝国文化传承，侃侃而谈。他对于知识的驾驭和社会的思考，几乎让我忘了他才是个不到18岁的高中生。本期小编带你一起走进李亦杨的世界。

我和汇佳一起长大

“ 坚持选择汇佳，是出于对汇佳教学方式的认可，以及难舍的校友情。 ”

从幼儿园到现在，他已经在汇佳度过了15年的快乐时光。起初来到汇佳幼儿园是父母的决定，后来却慢慢变成了他给自己选择的人生。他与汇佳的感情已经不单是学校与学生的关系，汇佳于他而言，是另外一个心灵归属之地。在这里，他享受到了学习的快乐，收获了友情，活出了一个小男子汉应有的自信、热情、奔放。

李亦杨认可的”汇佳教学方式”，其实指的就是汇佳的IB教育理念和 “双语双文化”的培养方式。这也是汇佳的“成功密码”。IB是目前国际上认可度最高，真正无国界全球通用的教育体系，既强调国际化，又尊重母语文化，提倡文化融合；既重视基础知识的教学，又重视学生综合素质和能力的培养。与传统填鸭式教育不同，IB强调对探究精神的培养，引导学生学会反思和批判性思

学生的自律能力和对学习的热情也会得到提高。李亦杨无疑是IB教育成功学生代表之一。

在汇佳，每一次竞选都是一次反思和进步

“ 在汇佳这些年里我从来没有停止过竞选，这样不仅锻炼了我竞选的能力也敦促我在任上努力为同学们工作这样才能获得支持。”

谈到这些年在汇佳的经历，最让李亦杨难忘的就是竞选。在汇佳，从小学到高中，所有的班干部、学生会都是采用竞选制。他的经历中有成功的也有失败的，但每一次竞选对他来说都是一次反思和进步。

校内演讲比赛

从二年级开始竞选大队委开始，李亦杨就开始试着自己写演讲词，那会儿还是用广播向全校做演说。他的父母也都是高级知识分子，但却从不直接插手，只在必要时候提供意见。这一次的成功给了他很大的自信。到了初中竞选班长和学生会时，大家都觉得他能赢，他也曾自信地这样以为，但是他比较Aggressive（傲慢）的方式可能让同学们有些反感，于是他输掉了竞选。这是他输掉的为数不多的一次竞选。这件事也给他很大的触动，他开始反思自己，然后意识到无论自己认为自己能力多么强都绝不能傲慢。于是之后的竞选他都全力以赴，熬夜设计竞选海报、拉票、辩论、演讲等等，颇有校园版的美国大选的架势。多年的校园竞选让李亦杨的能力和心性都得到了历练。现在的他，无论什么演讲，几乎都能出口成章，而且逻辑清晰。

在这个过程中，学校和他的父母都给了他自由的舞台，必要的帮助，让他的天性和潜能都得到释放。这也是IB教育对学生潜移默化的影响，引导学生不仅在学习中，而且是生活的各个方面学会反思和批判性思考，主动学习的能力和热情也得到提高。

勇于探究，他的论文写出了西点军校的高度

受父亲影响，亦杨从小就对军事、历史感兴趣，尤其是二战史。最初，他只是自己看看书，但是在IB项目启发和引导下，他逐渐将兴趣延展成研究，开始大量搜集相关的英语书、资料。初中的毕业设计，李亦杨和同学一起做了一部关于苏德战争的纪录片，他自己写脚本，后来又在脚本的基础上写出了《被遗忘的苏德战争》这本书。他认为苏德战争的重要性与它获得的关注是不成正比的，他希望凭借自己对历史的这份热爱，尽一份力，努力的帮它获得它应该获得的关注。高中时，他又花了大量时间探索和思考，完成了至今都引以为傲的拓展论文，那是一篇相当正规的论文，主题是《1944年德军巴格拉季昂行动为什么注定成功》。当时，汇佳中学部校长这样评论：他的视角与和美国西点军校军事史教授几乎在同一水平上。

图为写书做调研的时候去波兰华沙的军事博物馆

这是个快速变化的年代，知识和信息快速迭代。在这个时代里，教育的核心早已不是知识点的灌输。IB探究式教育的特点就是激励人思考，要求学生在自己感兴趣的某个领域中独立完成一项研究课题。在汇佳，只要学生愿意深度思考，汇佳的老师会给学生充分的自由和发展空间，并且提供各种平台和机会去展示学生的作品。全世界的顶尖大学的招生官们都对IB项目的学生青睐有加。因为他们在选择学生时，更愿意看到申请者因为兴趣爱好长期沉浸到某个项目中，而不是只有一两周短暂行为。

“双语双文化”的优势让他笑傲模联赛场

“ 我认为模联（模拟联合国）的意义不止于对那些议题本身的了解，更在于锻炼你如何与别人交流的能力。”

当选模联MMUN当主席团成员

由于没有公立学校书山题海的压力，亦杨有充足的时间参加课外实践，除了同龄男孩子们都喜欢的足球、游戏等，他非常注重提升自己的综合能力，比如参加“模拟联合国”的比赛。”模拟联合国”活动是由联合国开发计划署发起的，旨在培养青少年领导力、对世界问题认知、思辨能力的一项全球性的课外实践活动。参赛代表是来自世界各地的优秀青少年，每个人代表各自国家的驻联合国大使，大家来共同想办法讨论一个世界性议题：如消除贫困、教育、外太空探索、新能源等。这个活动对参赛选手的知识储备、沟通技巧、英语表达能力、逻辑思维及领导力要求都非常高。对于英语非母语的中国学生来说，要用英语与来自世界各国的参赛选手，就世界议题展开深度探讨，还要想办法说服对手，取得认同是非常不容易的，而李亦杨却游刃有余。这很大程度上得益于他在汇佳“双语双文化”的教学方式。

与很多学校一味追求“全英文”的学习环境不同，汇佳认为“双语双文化”才是真正的国际化。只有不放弃对自己的母语和传统文化的学习，同时精通英语，才是真正的未来型“世界公民”。 亦杨在小学6年级时也曾到别的国际学校短暂就读，但是很快他又回到了汇佳，正是因为对汇佳“双语双文化”培养的认同。他说：“汇佳才是我的学校！我在这里有归属感，这里的‘双语双文化’教学方式能让保持我的优势。我希望自己成为一个优秀的中国人，不愿意丢掉自己天生的一半优势”。这也是国家对未来青少年的要求和汇佳一贯的育人目标。亦杨在汇佳浸染多年，不但没有因为用全英文上课而丢失自己的母语，而且还能用母语写出深刻的著作。

而关于如何攻克英语关，李亦杨轻描淡写地说：“我好像从来没有认真学习过英语，没有报过培训班，好像自然而然，相辅相成就这么过来了”。他114的托福，2280的SAT，7门5分的AP考试，都没有上过培训班！这在很多同龄孩子看来几乎是神一样的存在了，但是在汇佳，这并不是件难事。区别于传统应试教育强调“学会”，汇佳的IB教育强调“会学”，即：学会学习的方法。会学了，就不苦，就能享受驾驭学习的快乐。

“我认为我的一生需要给世界带来一些改变”

“ 虽然我更喜欢历史一点，但是可能学习经济对世界的改变会更大。凯恩斯说过，那些自认为能够免于受经济学家思想影响的实干家往往是那些已经过世的经济学家的奴隶。我追求这个：扩大人类对于自己社会的了解。所以我想尽我自己最大的可能，燃烧自己的最后一部分为世界作出贡献。当然，各个学科之间肯定互有交叉和影响，我喜欢历史对于我学习经济一定也是加分的。”

“改变世界”听起来很疯狂，但只有“那些疯狂到以为自己能改变世界的人，才能真正改变世界“。这句苹果的广告词回答了为什么是乔布斯改变了世界，也回答了为什么李亦杨的梦想并非只是“仰望星空”。

李亦杨是那种和自己赛跑的人，在第一个成功刚刚来临的时候就能够快速看到下一个障碍在哪。即使没有障碍，他也会给自己设置障碍。因为他知道改变世界的路，是由一个比一个更高的台阶搭起来的。宏大的梦想需要强大的执行力去支撑，所以他永远不拿第一当做自己的奋斗目标。用他自己的话来说：”我宁愿当海里的一个小鲨鱼，使劲儿的跟着别的鲨鱼在海里闯荡，也不愿意当一条安逸的可以随便吃掉别的鱼的鱼，我希望自己永远游的比自己本来更快。”这是他对自我的要求，也是汇佳对所有学生的要求，未来的世界注定属于兼具开放视野，渊博知识并且敢于冒险的人。

选择芝加哥大学，因为它适合我

“ 之所以选择芝加哥大学，是因为它更适合我。它培养了世界上最厉害的学术人才，不光经济学界，还有物理学界，这种对学习的专注精神，让我有认同感，所以从了解开始，我便知道那是我梦寐以求的学校。”

选择适合自己的学校，就是选择适合自己人生。在汇佳多年，李亦杨对什么是“适合自己的就是最好的”深有体会，这也成为他做事的准则之一。在给学弟学妹们分享他的成功经验时说到：“首先要去想明白哪些重要，哪些不太重要，要清楚的知道自己想做什么。当然，每个人的生活方式不同，无关对错，这只是我所崇尚的，所以在可以衡量的事情上，我成功的几率会更大。”

在芝加哥大学

每逢招生体验日，都有很多家长来问汇佳招生官：你们学校每年有多少能进世界前100名校的，或者“常春藤”盟校的。关于这个问题，汇佳总是能骄傲地回答： 不是所有的孩子都适合上世界前100或者“藤校”，但是我们能帮助您的孩子去到适合自己的最好的学校。在汇佳，每年都有人进入世界顶尖艺术殿堂，有人去了美国最牛的文理学院，有人学经济学，心理学，也有人学传媒，社会学等等。可以说是百花齐放，这也是汇佳独特的培养方式——在尊重每个学生的差异的基础上，充分为学生提供各种平台和辅导，帮助他们找到最适合自己的成长之路。

后记

在汇佳像李亦杨这样优秀的孩子还有很多。他们是汇佳IB教育模式的丰硕成果，他们见证了汇佳IB教育的发展史，也印证了汇佳“差异化”教育模式的成功。与公立学校“筛”出来的好学生不同，汇佳的好学生是“养”出来的。因为我们相信，每一个孩子都生而平等，却又独特。只要有发现他们的“慧眼”，给足他们自由的空气，善加引导，每个孩子都是发光体，最终都能走向自己人生的巅峰。这是汇佳学校的使命，也是我们送给每一个孩子一生的礼物。李亦杨：与其说是学霸，不如说这就是汇佳I也是我们送给每一个孩子一生的礼物。