殷心悦，从幼儿园起就读于汇佳至今，平均成绩7（满分），雅思7.5，托福109，两项考试听力全满分，被加拿大四所顶尖大学（多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学、滑铁卢大学）录取。获得多伦多大学7500加币优秀新生奖学金，英属哥伦比亚大学18000加币优秀新生奖学金。
说起殷心悦，很多同学都评价她是个“非典型学霸”。
殷心悦在慈善活动中
“没见她比大家多花什么时间，可就是成绩特别好。”“平时社团活动里不爱在台前万众瞩目，偏爱做那个幕后默默付出的人。”
因此，大家都爱叫她“殷哥”。钦佩之中带着侠义之情。
图中穿蓝色衣服的为殷心悦
从幼儿园到高中，殷心悦在汇佳度过了她珍贵的15年生活，算得上是一个彻头彻尾的“老汇佳”了。而她的汇佳之缘，还主要源自于母亲刘晓华。
刘晓华，中学部副校长，从1996年起在汇佳工作至今，担任IBDP项目协调员15年。22年来，见证了17届、2000余名的汇佳IB毕业生。
“之所以让女儿进入汇佳，主要是我个人对汇佳教育理念的认可。我认为，对于18岁以前的孩子来说，好的习惯、品质和能力远远比分数更加重要。”
优秀是一种习惯
18岁以前孩子的习惯和品质会对一生的发展产生关键影响。因此，帮孩子养成好习惯，是汇佳在基础教育阶段的主要培养目标。汇佳从小学起就为孩子搭建了一套从学习到生活的好习惯养成环境，在IB体系下，让每个孩子爱探究、爱阅读、说英语、懂礼仪、自我管理……从小学阶段的探究课堂到高中阶段的专业论文，学习者最原始的“好奇心”被保留下来，逐渐形成了越来越主动的创造力和研究力；从考察学生们平日的课堂表现、时间管理、学习态度、学习能力等的形成性评估到每个学习阶段结束后的总结性评估，多维度的评估标准，鼓励孩子们将良好的学习和管理习惯变成一种行为自觉。
辅导员李灵华老师这样评价殷心悦：“殷心悦善于自我管理，但这种习惯并不是刻意养成的，而是渗透在以学生为主导的探究式学习中，贯穿在汇佳生活的点滴里。除此以外，殷心悦也非常善于掌握学习方法，这为她在学习中省了不少力，对她来说，学习IB似乎看起来并不费力。”
如果你去问汇佳学生，想要学好IB，最重要的是什么？十有八九他们都会告诉你，好的学习习惯和时间管理能力。如果没有这些能力，如何在DP的两年里完成的6门课程，三大核心课程，更别提文书、标准考试、活动，以及那些大大小小论文的deadline……
在殷心悦看来，只要在平时课堂上充分吸收，课下把各项论文、报告、活动合理安排好，就可以做到事半功倍。每个学期开学前的那个假期里，她都会自己做一份时间进度表，提前规划好每个时间节点的学习、活动、目标。这种规划已经成为她的习惯。
11年级时，老师为她的标准等级课程进行了分数预估，根据评估，她应该可以拿到5分（满分7分）以上的成绩。因此，殷心悦提前完成了标准水平课程（SL）——语文的预考，取得6分的成绩。这样，她在12年级就无需再学这门课程，可以有更充分的时间去准备其他科目和论文。
“我不是个特别努力的学生”殷心悦自我评价道。即使她获得了“雅思7.5，托福109，听力全满分”，但她几乎没有“熬夜”和“开小灶”。“把IB学好了，应付语言考试，我觉得就足够了。”从小学到高中，在沉浸式的语言环境中，殷心悦的英语在潜移默化中提高。“DP那一本本厚厚的全英教材，和一篇篇英语论文，如果这些都能吃透，应对考试，我想是没有太多问题的。”
有关择校：给自己十年的规划
在选择学校方面，殷心悦坦诚，自己的梦校是MIT（麻省理工学院）。为此，她知道一旦选择，自己就必须要加倍努力，而且，即使成功进入MIT，作为第二语言的学生去和一批来自世界上优秀的母语国家的学生进行较量，可以想见，那样的大学生活对她来说会比较“痛苦“。
为此，她多次与升学指导中心主任杨那爽沟通。杨那爽在纸上为殷心悦画了一个时间轴，代表了未来的10年甚至更久线上分割出了三个线段，分别代表本科期间、研究生甚至博士阶段，以及职业生涯。
杨那爽说：“我们一向认为排名最高的学校不一定是最适合的学校。我们希望学生不要把眼光局限于大学排名，应该首先考虑自己与目标大学直接的契合度。很多学生和家长总是幻想着只要被录取了，肯定能顺利毕业。但是，事实往往不是这样的。所以，我们希望学生选择适合自己学业能力、专业发展、个性特征的院校，不要盲目的冲击排名，甘做凤尾。要知道，在西方人的价值体系里，机会永远只属于强者！”
刘晓华也坦言，从某种程度上来说，高中毕业仅仅是孩子的人生之路的一种开始。“我希望让孩子去一个对她来说不是非常吃力的学校，在那里她可以更好地去感受另一种世界。然后在大学里从容地学习，以更好的成绩去申请理想中的研究生院甚至博士学院。”
最终的选择权还在殷心悦的手里。经过仔细的筛选与考量，殷心悦找到了自己的发展路线图。按照这样的规划，从英属哥伦比亚大学出发，她将按照适合自己的节奏去一步步追逐深爱的物理专业。
转眼就要离开自己安放了15年岁月的母校，回想起来，殷心悦说，她觉得很快乐。她不认为成长是一件疲惫的事，相反，她觉得学校给了她充足的空间去做自己。她说，“在这里，每个人都能有自己的节奏，学校从不期待我们千篇一律，但鼓励我们独一无二。”
“汇佳就像是一条河流，我们都像是一条条独一无二的鱼，只要顺着水流往前游，我们都能到达海洋。“
本文来源：网易教育频道综合
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