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山东聊城实验中学副校长窦延丽已经在教育战线奋战了几十年，当选为全国人大代表，她这还是头一次。她提出的建议是“把学生的心理健康课程纳入义务教育的课程体系”。
窦延丽认为，心理健康课设为义务教育课程后，每周都要上，这对学生们的心理健康能起到监测和引导作用。
她还建议要将心理健康课的老师纳入正式教师编制当中，“现在很多学校的这项工作是由心理咨询师兼职的。”窦延丽希望心理健康的教师能做到专职，还要参加评选职称。
记者：何时开始关注青少年心理健康问题？
窦延丽：从2008年就开始关注了，2009年考取了国家心理咨询师的证书。因为当时我是负责管理学生的政教副校长，我发现家长、老师、学生在沟通、情绪的宣泄方面都有问题。
记者：师生之间发生矛盾，老师应该注意什么？
窦延丽：老师的态度很重要，他应该明白孩子出现问题时，都是自己帮助孩子的机遇。
比如说吵架，作为老师应该认识到孩子心理出现了问题，应正确引导。如何处理这些也能体现出一名老师的教育智慧、人生境界和教育情怀。如果因为吵架就生气，就大声斥责，只能说明这位老师的能力和心胸都有问题。
记者：家长应该怎么配合学校和老师？
窦延丽：家长首先要尊重老师，为了孩子的成长，要站在老师的角度考虑问题，而不是在孩子面前否决老师的做法。
记者：现在不少孩子打网游上瘾，您觉得该怎么办？
窦延丽：戒网瘾需要孩子发自内心地觉得不戒就对不起父母老师，跑步等方式只是外部作用。
本文来源：法制晚报-看法新闻
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杨卉_NQ4978
