8月25日下午，首届“世界教育前沿峰会”新闻发布会在深圳前海荟同学校举行。记者从发布会获悉，首届世界教育前沿峰会以“学习的革命：学习科学引领教育未来”为主题，将于10月21日-22日在深圳·前海召开。
发布会当天，世界教育前沿峰会主席、中国教育三十人论坛成员、香港大学原副校长、荣休教授程介明先生，中国教育三十人论坛执行秘书长、Y-CITY全球创新学院主席石岚女士就 “学习科学”这一峰会主题与记者进行了沟通交流，并向媒体介绍了目前活动的筹备情况。
程介明先生说，在很长的时间里，无论中国还是美国，判断一个学生是否学得好，主要是看这个学生得分高不高，学校用传统的考试手法检测一个学生的学习成效，但对学生学习的过程到底是怎样的却一无所知。最近15年间，世界上兴起一门针对研究人类学习过程的学科——“学习科学”，它是建立在原来传统的教学法、心理学基础上的，并与脑科学、神经科学结合。
程介明先生介绍，学习科学的最根本原理是：人脑是可塑的，是人的活动在塑造人脑的发展。因此，人类的学习是通过种种经历给周围的事物赋予意义，形成概念。
那么，为何在当前重点提出“学习科学”这一话题？程介明先生说，当前社会发生着巨大的变化，现在我们是面对一个充满变幻（volatile）、莫测（uncertain）、复杂（complex）、模糊（ambiguous）的社会。同时，从个人角度来说， “一纸文凭、一技傍身”，就会“一帆风顺、一劳永逸、从一而终”的典型的工业社会情景已经属于历史。为了提高教育界对未来教育发展趋势的预测和把控能力，越来越多的国家筹建专门的“学习科学”研究组织和机构。
“我们每个人都需要不断学习，但是我们对学习有多少认识？因此教育的前沿是专注研究人类的学习。专注学习，有别于专注考试、专注分数，所以说‘学习科学’也是突破‘应试教育’的钥匙。”
那么“学习科学”这门新兴学科在中国的发展前景如何？程介明称，学习科学需要基础科学与教学实践的结合，中国有非常优良的“教研”传统，在世界闻名。有了学习科学的支撑，教学一定会有飞跃与突破，学习科学的研究成果，可以拿来支撑、确定、修订、否定、改进、一些传统的教学观念，也可以开创一些新的教学理念。
谈及将首届峰会选址在深圳的初衷，中国教育三十人论坛执行秘书长、Y-CITY全球创新学院主席石岚女士说，今年是中国改革开放40周年，在中国改革开放历程中，深圳无疑是最璀璨一颗明珠。在这片热土上，深圳从一个小渔村变成一个现代化都市，将首届世界教育前沿峰会落地深圳，在这个充满创新力的城市与中外学者共同探索“学习科学”的发展颇具意义。
记者从发布会还获悉，首届世界教育前沿峰会上，将有来自国内外众多对“学习科学”有研究和实践经验的教育专家莅临，包括：
全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新，北京师范大学校长董奇，美国国家科学基金学习科学研究员Andrea Chiba，美国加州大学伯克利分校前校长杜宁凯（NicholasDirks），香港大学原副校长程介明，教育部信息化专家组秘书长、华东师范大学副校长任友群，深圳大学特聘教授、深圳神经科学研究院院长谭力海，美国“特许学校之父”魏克礼(ChrisWhittle)，澳大利亚昆士兰大学荣休教授Ross Cunnington，里约热内卢联邦大学生物医学科学教授罗伯特·兰特(Roberto.Lent)，香港大学教育学院实务教授、香港教育局前副秘书长陈嘉琪，香港大学教育学院教授陆慧英等。据介绍，针对本次大会主题，首届世界教育前沿峰会将组织与会者讨论如何把“学习科学”的最新成果应用于教育和教学实践，分享探讨“学习科学” 带来的学习革命，它在中国的近期发展与国家策略，其会为前线教师带来哪些惊喜与改变，以及当前世界各国推广学习科学的方式和状况等。
除多位大咖的主旨演讲和多场圆桌论坛外，在峰会上还将展示国内外顶尖教育科技机构创新成果，峰会期间将举办“前海夜话”交流晚宴，组织与会者一同参观深圳优秀学校和卓越企业。预计将有来自全国各地的上千名教育界人士和关心教育发展的社会人士参加。
首届世界教育前沿峰会不仅为与会者提供一个思想交流的平台，也将成为中国教育的一次启蒙，为中国的教育改革提供新思路、充实新内容、开拓新路径。
中国教育三十人论坛成立于2014年，由中国最具影响力的一批教育专家、学者组成，是享有盛誉的新型教育智库，也是中国极具影响力的教育家思想交流平台之一。
作为此次峰会承办方，世界首家全球学校——荟同学校（Whittle School & Studios）将提供鼎力支持。荟同学校在亚洲的第一个校区开设在深圳前海，计划于2019年秋季开学。荟同将与中国教育三十人论坛一道，共同在前海打造教育高地，推动周边地区乃至全世界范围内的教育事业蓬勃发展。
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马志秋_NQ2478
