老师给学生布置家庭作业，是为了帮助孩子巩固课堂学习的知识。然而当今不少家长却反映，越来越多的家庭作业成了他们的任务。
11张卷子只占一年级周末作业一半
陕西西安孟女士的女儿今年九月上小学一年级。作为家长，孟女士每天都得跟着孩子做作业。
这11张卷子，只占女儿周末作业的一半，而作业还包括：打印、塑封，这些孩子根本不可能完成的事情，都需要家长代劳。
小学一年级学生家长 孟女士：
老师会发卷子到群里，需要孩子自己打印，做完卷子老师不收，直接拍照传群里，老师就知道你做了。而且老师布置的手工作业，其实娃也做不了，只能家长来做。
辅导、批改、分析 家长不堪重负
许多学生家长都表示，自己白天还要工作，回家再陪孩子写作业，辅导批改，分析问题，时间一长，不堪重负。
沈阳学生家长 章先生：
我家是双胞胎，孩子放学之后写作业要写两三个小时，家长还要批改、批重点、批分，回头还要和孩子一起分析难点，问题出在什么地方。孩子睡觉了，家长也睡不了觉。
在一些班级家长群里，记者看到，仅语文一科，就有多个作业要求家长签字，评价。如果家长没有做到位，还会受到老师的批评。
家庭作业不应都推给家长
除了语数外这样的主课，各种手抄报、读书笔记、课外实践也一度五花八门。
陕西师范大学心理学院教授 李彩娜：
老师的初衷是让家长来监督学生，形成好的行为习惯，但如果把这个责任全都推到家长身上，而家长没有办法在繁忙的工作之余，再承担这样的任务，就会导致深刻的矛盾。
教育部：小学一二年级不布置书面家庭作业
8月30日，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确：
小学一二年级不布置书面家庭作业；
三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟；
考试方面，小学一二年级每学期不得超过1次，其他年级每学期不得超过2次。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩和排名。
“小组监督”“作业分层” 教师探索“减负”新模式
在中小学校，每个班级的学生数量多在40-50人左右，一名学科老师通常要承担两到三个班级的教学任务，作业批改量较大。为了不给家长增加负担，一些学校和老师也在摸索新的方法。
沈阳市浑南区白塔小学教师 李丽娜：
在时间紧的情况下，老师会先批改每个学习小组组长的作业，他们帮助老师监督其他同学的作业，然后老师再统一整理，统一复查，所以回家基本就不需要家长做过多的监督工作。
一些学校和老师还通过安排弹性离校时间，根据学生特点分层设计作业等形式，为中小学生减负。
沈阳市浑南一中学生：
对于学习中等的学生，老师就是留一些练习册上的题；对于学习较好的同学，老师就会单独留几道比较难的题，回家自己研究。第二天老师会当面批改，给我们讲解，总共是一个小时左右的量，也不会太多。
专家：家长不可“作业攀比”
专家提醒，家长适度参与孩子家庭作业是必要的，但家长切不可越位过度参与，陷入“作业攀比”中，违背了家庭作业是为了锻炼孩子的初衷。
西安市教育局副局长 张瑞：
不能是“校内减负、校外增负”，片面追求升学率。应该把时间留给孩子，把空间留给孩子。作业和学习是两个方面，学生没有书面作业，可以参与社会实践，帮助家庭做一些家务，选择自己有兴趣喜欢做的事情，这都是学生成长的经历，同样是学习，而不是趴到桌子上完成老师布置的书面作业。
本文来源：央视新闻
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