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2019年高考语文考试刚刚结束，网易教育第一时间邀请了北京新东方学校语文名师王潇解析语文试题。今年的语文试题亮点颇多，一起听听王潇老师是怎么分析的。
■2019年北京卷作文题目
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？
请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
王潇，北京新东方学校中学部高中语文组东北区长、高考教研员、人力负责人
■名师解析
网易教育：王老师，您对于语文作文题目，有什么可以跟大家分享的？
王潇：作文实际上是大家关注高考的一个焦点，为什么大家关注作文？
首先是因为作文在整体高考里分值比较大，对考生的节奏会有些影响。
第二个，2016年以来，作文的发展方向就是顺应时代和国家需要的趋势，来培养青少年的思维。
比如今年的高考作文，我从学生那里了解到，比如议论文的题目是“文明的韧性”，按照近几年考察作文的趋势，都是给一些材料，接下来给一个命题，我们要去解读命题，并以材料为角度来审。那么我们肯定要以命题来入手，因为一篇文章的标题相当于是一篇文章的中心思想和主旨，所以，我们要顺着标题来审出议论文第一个比较重要的问题——中心论点。议论文从整体来讲，是以论证中心论点为目的的文章。
“文明的韧性”这篇文章，可以拆成两个词：文明、韧性，在材料当中，对韧性进行了一个解读，韧性是指物体柔软坚实、不易折断的性质，所以我们可以画出两个关键词：柔软但是坚实，不易折断，我们再把它跟前面的主题联系一下，是文明。
第一点，考生首先要在文章中体现出文明具有柔软和坚实的特点，但是不能在文章中解词，要用例子、话语来体现文明的柔，用例子来体现文明的柔中带刚，“柔中带刚”是我们中华民族的特质和本质，这是对“韧性”的一个解读。
第二个，要体现文明的柔软和坚实，那么，文明到底是什么，我们也要对它进行解读。我们不能仅仅把文明解读成最低层面的有礼貌，从本质来讲，文明是什么？2019年是我们建国70周年，去年是我们改革开放40周年，中国在这些年来发展非常迅速，发展势头非常好，国家与世界齐头并进，我们的文明、我们优秀的中华传统文化也应该有与世界齐头并进的趋势。所以大家会发现，从前几年开始，故宫做了很多文化创新，掀起一股传统文化热，所以，文化与创新的联合是文明的一种新体现。这是第一层的本质。
材料里还给了一个解读“中华文明历经风雨，绵延至今”，我们发现，材料里给了一种历史的感觉，叫做“历经风雨”，这个词实际上是一个过程词。怎么体现过程词？肯定要写之前怎么样，现在怎么样。所以现在北京作文要求考生的眼界要广，格局要高，与其说语文在考知识，不如说在考人生。你能否看懂文化，你能否明白人生，所以现在写作文需要做到历史可见，未来可期。因为一个抛弃历史的国家是不会有未来的。
所以，“历经风雨”就是要体现出我们的中华文明之前是什么样的，现在是什么样的，并且要体现出中华文明历经了磨难。为什么要点出这个？因为我们要体现韧性的“柔软”但“坚实”的一点。柔软的点在文明上会体现的非常好，因为文明是没有实体的，所以它是比较柔软的；它的坚实体现在从古至今中华文明一直没有断流过，反而越来越强大，这就是中华文明的“韧”。这就是它柔软而坚实的一面，这就是题目中的“韧”，
接下来看，要“体现出韧的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。”抓住关键点——“关键时刻”，大家思考一下，什么叫“关键时刻”，关键时刻指的是在一段历史或一段时期当中，处于里程碑式的时间节点。为什么今年是关键时刻？因为我们有建国70周年、改革开放40周年，在我们砥砺前行、栉风沐雨的时期，我们要让下一个40年发挥的更好，要让下一个70年比今天更加增光添彩，所以今年是我们的一个关键时刻。今年的文明就更要体现出柔且刚的特点，对考生来讲，难度还是比较适中的。
接下来，题目中说“中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性”，这一点挺契合我们国家的发展趋势。我们要有伟大的中国梦，而伟大的中国梦体现的本质就在于我们伟大的复兴梦，中华民族从古至今历经磨难，不经历风雨哪能见彩虹，所以现在是我们收获的时刻，现在是我们雨过天晴的时刻，也是我们实现中国伟大复兴梦的时刻，所以它是关键时刻。我们作文中要体现这种关键点。
王潇老师做客网易直播间
网易教育：感觉考察的是非常丰富立体的知识体系，想把作文题写好，需要非常丰厚的积淀和知识。
王潇：现在的北京作文对于考生来讲，并不是背一篇范文或套作就行的，现在套作是不给分的。看一看，当代青年是否有兼具国家使命和胸怀天下的气质，所以对于作文来讲，加入了立体的感觉。原来我们对于时代感的考察不是很多，现在加入了时间、空间维度，需要考生在文化积淀里有一种三维或者四维的立体空间的思想，这样才能把今年的作文写好。
网易教育：另外一道作文题是关于颜色的，非常有意思。
王潇：这道题出的非常好，先看题目，要以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。在高考当中，通常有一篇记叙文、有一篇议论文，这是我们的老习惯，体现了高考因材施教的原则，因为有的学生擅长写记叙文，有的学生擅长写议论文，我们当然要多维度发展。
针对这篇记叙文，我们还是要先从题目入手，题目说“2019”应该是我们的第一个关键词，也就是说考生如果选择这道题的话，你需要把你的焦点或者你需要把你的故事的大框架放到当代。
所以说，这两道题的一个共同点是，无论你选择议论文还是写故事的记叙文，总之要体现时代感，要紧跟社会潮流才能建设国家，这是第一个点。
第二个点，为什么会选择2019的色彩，除了有时代感以外，再有一个就是跟今年我们70周年大庆也有关系，中国发展到了一个非常关键的时刻，发展到了一个时代的关键节点上，
所以说需要当代青年以建设祖国为己任。
我们来看色彩这个词，我觉得这个词出的就很有意思，色彩首先给人家的第一种感觉就是五彩斑斓，五彩斑斓的第一个感觉就是生机勃勃的样子，所以它也寓意了我们国家伟大复兴的中国梦终将能够实现。这是我们对于色彩的理解。
接下来还能从什么角度上理解呢？
比如说生命的色彩，比如说我们拼搏的色彩，我们奋斗的色彩，奋斗本身就是一种幸福，而幸福是通过奋斗而来的，所以说“2019的色彩”方方面面很多，而无论考生选择哪一个角度去写色彩，都将为我们中国的伟大的历程作出这个贡献。
网易教育：您刚刚所说到的这两个题目，都和时代背景相关，需要在这样一个时代背景之下去思考并且去构思自己的作文去体现自己的一个视野和想象。我特别想问王老师，您刚刚说的其实本身他要去思考时代，然后要去抒发自己的情怀，我有点好奇的一点就是如果说一个学生还处于一个比较年轻的年龄段，确实可能接触了很多的知识和文化和积淀，如何在一个个人的作文当中去书写这样一个时代的背景，如果说他专注于说一个小的个体，从这样一个角度出发，这样的文章也是成立的吗？
王潇：是这样，我们对于人才的培养是多方面的，我们希望青年的格局是比较开阔的，因为国家的建设需要青年，祖国的发展需要青年，我们会发现中国的每个关键时刻，就像作文题里说的，每个关键时刻都是由青年来带动国家的成长，所以说如果像您说的写个人的这种发展的话，我们也是鼓励的，但是我觉得我们还是要把重心放在时代感上。
如果像您说的这样，没有这么多时代的积累的话，那么这可能就是我们语文的一个特点，——语文这一科目它并不是说让你去死记硬背某些东西，它真正想考察的是你的思维格局，就是要全方面的发展，我们国家一直也号召要发展各方面均衡发展的全面人才，德智体美劳全面发展。所以，如果只关注个人的话，还是建议考生能提高格局，这样我们以后才能为祖国添砖加瓦。
网易教育：所以作文题目确实是需要大家日常的积淀，这也就给明年后年的考生做了更多的提醒，希望大家可以在日常生活当中不断积累，因为我想这样的一种素质肯定不是一天两天可以练成的。
王潇：对，这个是需要长期培养的，文化积淀并不是让你去背的一个外物，它是由内而外发散出去的，一个文人最大的特质就是气质和气场，站在那里能够影响众人。
我们从历史中能够了解到苏轼的豪情，我们从文学中能够了解到李白的潇洒，所以说像这些特质是每个人在结合了自身积淀之后所产有的一种个人特质，以及我们这种生命共同体的一个大的体现。所以说我觉得还是要多多积淀。
网易教育：对，听王老师说完，我其实特别期待这一届作文出来了，尤其是那些本身已经有很好的积淀的同学们，他们写出的作文可能真的值得已经进入到社会的成年人再回头去看，现在的年轻人胸怀有多么的远大。我们继续去看其他的部分，刚刚其实是说了作文，那么我们从其他的角度来看一看，今年北京卷展现出了哪些特点。
王潇：今年北京卷展现的题目，除了作文以外，比如说我们按照倒叙的结构往上说，那么上面一道题的话就应该是微写作，还是按照以往的思路，提供了3道选择题给考生，任选一道来作答就可以了。我们了解到今年的一道题：在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心强大”的人，写出其“内心强大”的表现。
微写作的能力其实是训练学生的一个逻辑思维。大家会觉得逻辑思维可能只体现在数学上，觉得文人没逻辑，但其实一篇优秀的文章之所以优秀，是因为逻辑感非常清晰，它的层次感非常强。就像这次微写作的题目，不管是《红岩》也好，还是《呐喊》也好，或者说我们的《红楼梦》也好，还是《平凡的世界》也好，无论是哪道题、哪篇名着，我们会发现90多万字的这么一个体量，如果没有一个良好的逻辑感的话，那么很容易写得前后矛盾，就是你给人家编了一个故事，结果写到后面，这个人物跟前面完全没有关系了，完全变了一个人物，那这样的书肯定不能成为名著。
所以，微写作也是想培养学生的逻辑思维能力，而逻辑能力在日常生活中也是非常重要的一个能力。这就是微写作，考查的能力是逻辑思维。
网易教育：要想把这些题目写好，肯定是要熟读，并且对里面的这些人物也好、故事也好，已经铭记在心了，然后再抒发出自己的一些感慨。
王潇：对于读书这件事，因为现在生活节奏非常快，我们很难坐下来读一本书，所以说我们希望青年能够恢复阅读的好习惯，静心读书里也能让我们体会文学的美感，我们从书本里可以看到我们中华上下五千年的惊涛骇浪，我们也可以从书本里看到我们中国古往今来的这些壮举，所以我觉得读史可以让人明鉴，读书可以让人明智，所以说我们希望当代的青年既具有科学发展的优秀才能，也具有文学造诣的思想品德，所以我们要做一个德才兼备的人！孔子也说“德才兼备方为君子”，所以我们希望以德治社会的情况下，我们每个人都是君子，克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉！
网易教育：如果养成了读书的好习惯，那么哪怕到了社会和工作当中，无法解决的问题都可以从书中去找到，甚至古人在2000年以前已经教会了我们很多哲学和生活的一些法则，所以读书这件事不仅对于考生来讲需要坚持，对于每一个正在观看我们直播的网友来讲，也是需要去让自己不断形成这样的一种好习惯。王老师，您接着说，我们继续倒序来看。
王潇：倒序来看的话，那么在微写作之前的话，就应该是我们的现代文阅读。
北京的考纲里一直提及的是两个：散文阅读或者小说阅读，那么今年还是按照常规考了散文阅读。
今年散文阅读，我们了解到它的题目叫做“北京城的大与深”，这个题目我乍一看的时候觉得还挺有意思的。
跟作文一样，散文的题目也是一篇文章的中心和主旨，所以说理解了一篇文章的题目，这篇文章我们就理解了大半了，后边的考题自然就不成问题了。咱们可以深究一下这个题目，“北京城的大与深”，首先它的关键词在于“北京”，所以说北京城给大家留下的印象是什么？印象有两个，第一个是大，第二个是深。
好，我们从浅层来看北京城的“大”体现在哪。可能大家觉得是体现在地域方面，比如说我们北京有二环三环四环五环六环，所以北京的环路很多，所以北京城非常的大。
第二个是北京城的“深”，像我从小在北京在长大，给我一个感觉北京城的深可能体现在北京的胡同里，一条条的胡同代表着老北京的传统文化，胡同的绵延与深给我的童年留下了很多的美好时光的回忆。
所以北京城的大与深，首先我们从地理位置上可以提取出这个，不过，一个作家肯定不是简单的想写北京城大，它的“大”肯定是有自己的含义的。北京这个地方是我们的古都，肯定有厚重的历史文化，这些厚重的历史文化当中有没有大的含义，所以我们发现，作者更多的意思可能会归结到北京文化的大和北京文化的深，这与作文的主旨不谋而合，我们的“文明的韧性”和我们“北京文化的大与深”是否是一脉相承的，我想这个答案是不言而喻的。
所以，高考语文的一个特点又出现了，——它的各个板块的题型之间是相互联系的，考生们千万不要分离，不要觉得答完了散文就不管它了，再单独去看作文，这样会浪费时间，而且会加大思考成本，我们不如去借鉴一下：前面的散文能不能让我去思考作文，后面的作文题能不能让我反推散文。
所以，今年的散文题目也挺契合时代感。在分析了三道题以后，我觉得今年整体来讲，北京高考题是一个非常具有时代感的命题。
王潇老师做客网易直播间
网易教育：接着来看“北京的大与深”，王老师看完标题之后，通篇的主旨基本上已经了然于胸了，那我们如果说展开来看一下北京大与深这篇文章的话，我个人感觉在高考的考场上不管是语文也好，英语也好，包括是文综这样的科目，很多时候在考场上去看这些文章确实是有一种很舒适的感觉，因为每次看文章的时候就能让人静下心来去慢慢的体会，如果读进去的话就会觉得还蛮有收获的，因为每一次的文章都是不一样的，就像您刚刚说的，北京的大与深，它其实就像您刚刚讲到的从外在的大延伸到一些内在的大。那么对于同学们来讲，需要用怎么样的方式能够更好地像您一样看到题目就能很好的去作答？
王潇：第一点，就是平时在学习当中的思路积累，不能去背一些套路和模板，要真正理解这篇文章，在高中三年的学习中，大家肯定会知道题目是一篇文章的主旨，要不然为什么要起题目？所以，同学们在看到题目的时候，首先就要思考一下它的含义到底是什么。
再有一个，我相信学习了三年的同学们都应该受过文化熏陶，大家都知道我们的文化之所以美是因为它美在了内涵上，就像我们的诗人他做出了这么多惊艳了世界的诗歌，它并不是在某个词上用的比较好，而是在所有的用词遣句当中给人营造了一种氛围，所以我们需要去理解这种氛围，也就是我们经常说的意境。
所以大家知道，大并不是我们看起来的大，深也不是我们听起来的深，我相信同学们应该会有一定的把握。
网易教育：我们稍微来看一下后面的一些题目，比如说可能有一些理解和赏析，然后还有一些就是不同层面的表述，需要同学们根据内容去进行自己的一些论述，您觉得在题目的编排上面，每一道题需要抓住的重点是什么？
王潇：今年北京卷的散文题给的选择题的篇幅会多一些，以往来讲我们会给一道或者两道，今年我们可以看17、18、19题，是三道题，那么这三道题都是选择题的，我觉得更多考查的是基础，比如说我们了解到会考察基础的字义、词义，就是说现在我们能不能理解一个词的内涵是我们文化的一个象征，那么这是我们的选择题。
再比如笔答题，可能题目会问作者为什么说一句话。作者为什么这样说，你会发现这个是我们从文章当中提取出来的一句话，作答的时候，出题人肯定是想让你回归文本，你看出题人在一篇那么多字的散文当中为什么抽出这一句话来让你答，肯定是因为这一句话它包含了这篇文章大部分或者说绝大部分的主旨，所以我们在理解这句话的时候，要通读上下文。
这也就是考察学生的一个能力，就是回归文本以及信息提取的能力。我们到底能不能读出作者在字里行间所赋予这些词的生命，我们到底能不能看到一个个鲜活的字的背后作者所付出的一些辛酸，这个就是文章的含义，也是我们出题人的用心良苦。
网易教育：您刚刚说到信息提取的能力，我觉得这个能力也是到了哪怕高考毕业之后进入到大学再进入到社会，这个能力是非常重要的，因为我们现在每天被众多的信息包裹着，我们需要很快速的去鉴别哪些信息是真的，哪些信息是假的，哪些信息对我们来讲是有用的，这样一种能力，现在可以通过语文试卷去培养和考察。
王潇：您说的这个可能会更难一些，但是确实是，它是这个的一个基础原型，我们可以提取出一篇1000左右的短文章、一篇散文的内涵，通过大量的信息提取出对于我们有用的信息，可能对我们的能力层级要求更高一些，但确实跟它的原理是一样的。
网易教育：像这样的阅读题目和后面的作文，本身其实都需要写作，会有什么样的差别？
或者是要把握什么样的本质？
王潇：我觉得大体上来讲是差不多的，但是肯定是有差别的，比如后边的大作文因为字数会比较多，800字左右，那么一般来讲，学生如果写的才思泉涌，可能会写到900-1000字，所以你会发现，一千字的文章里边的布局和框架逻辑，会更看重巧妙的设计、前后的呼应，也就是整体的大局观。
对于散文来说，可能会考散文中提及了某某现象，对于这个现象你有什么看法，像这种题就比较开放了，就是真正的看学生是怎么看这件事的，所以对于学生的价值观来说也是比较重点的一个考察。像这种我们就不要再去大范围的排兵布阵了，因为只有150字或80字，它的要求不一样，在简短的字数里，我们要做到的就是精炼，言简意赅是最重要的。
所以，作文考查的是你的延展能力以及排兵布阵的逻辑能力，而后边的散文考察的更多是语言精炼能力。
网易教育：说到这个，我真的是深有感触，现在会发现很多时候大家说话真的很难言简意赅，有的时候听别人说话绕了半天弯子还没有说到重点，忍不住问一句你到底想说啥，所以说把语文学好了，方便自己也方便大家。我们接着往前看。
王潇：再往前的话，按照北京卷的习惯就是文言文。今年也是这样的，考了文言文和诗歌。
我们可以先说说诗歌，今年的诗歌考了一个对比阅读，考的是《和张规臣水墨梅五诀》，考得其一和其四，两首诗一出来，我相信经验丰富的考生们心里就明白今年要考对比阅读，对比阅读的一个意义肯定是在找异同，因为都对比了，那么我们其实可以看一看这两首诗的出题思路，比如说其一这首诗，我们就随便看一句，比如说最后一句“桃李依然是仆奴”，在这里他举了两朵花，一个是桃花，一个是李子花，为什么诗人要举这个？因为这两种花是我们最常见的两种，我们来随便说一个桃花的特点，各位可以想一想。一提到桃，大家会想到粉粉的、春天漫山都是，就是非常阳光、非常烂漫的感觉，让大家很喜欢。
李子其实也是这样的，我们来看作者的题目是“墨梅”，其实作者在这里说的是用笔来画出梅花，也就是说梅花原本可能是白色的，那么用笔来画就画成了黑色的，所以是“墨梅”，所以说作者在这里说，即使梅花被用墨笔画成黑色了，也不影响梅花的一身正气和一身傲骨。
我们会发现，古代的诗人会找出很多景致或者意象来抒发自己的志向，比如说古人就经常喜欢用梅花来表达自己坚贞不屈的品质，用竹子来表达自己正直的品质，用莲花来表达自己出淤泥而不染濯清涟而不妖的品质，所以各种花成了中国古人最爱用的一种意义。
那么在这里，考生们应该非常了解梅花，它的一个特点就是白，给我们一种感觉，就是很高贵、很高洁、很纯洁。再有一个特点，梅花它在冬天开，所以说梅花不畏严寒，你看它非常的坚韧不屈，所以这种品格让人特别喜欢，就像我一样坚韧不屈、不惧权贵。所以，诗人觉得纯洁且坚贞不屈是好品格。
而桃花的颜色粉粉嫩嫩，诗人在这里说，即使像桃花这种颜色鲜艳的花在梅花面前也排不上号，我还是喜欢梅花，因为梅花坚贞不屈，并且梅花抗拒严寒，我觉得梅花特别好，所以说这首诗其实理解起来不难，这首诗就是想体现傲骨气节。
这首诗也符合了我们社会的一个发展规律，我们社会发展到现在，中国人的脊梁越来越明显，我们的傲骨、我们的中国气节和我们国家的恢宏气势，就像梅花一样，中国是一个很纯洁的国家，是一个很坚贞的国家，也是不畏严寒、在严寒中艰难生存，但是又像作文题说的很有“韧性”的一个国家，所以我觉得今年的选题特别好，尤其是梅花，象征了社会上的一切美好事物，比如说象征了考生们坚贞不屈、吃苦耐劳的精神，所以，诗歌鉴赏出的题还是很契合的。
网易教育：其四和其一，是要通过对比去表达什么呢？
王潇：我们可以再看一眼其一，为什么我刚才挑它来解读，是因为它的理解成本会小一点，我们一读就明白了，考生肯定能读明白，但是你来看其四，通读整篇文章，可能刚读完不太理解是什么意思，咱们再往下看一看，它举了几个典故，比如：第一句说“含章檐下春风面”，含章，即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。
再结合诗人的特点，陈与义是宋朝诗人，他是经历了南宋与北宋两个时期的诗人，我们知道宋朝的时候国家的一个大体情况，所以说陈与义写出来的诗歌都是特别具有民族气节，具有中国脊梁的这么一种诗歌。
所以，两首诗的对比是想凸显我们民族气节的坚贞以及我们坚贞的傲骨和我们这种像梅花一样不畏严寒的气节，所以我觉得两首诗的对比，第一首诗可能明显一点，第二首诗可能含蓄一点，但是都是为了表达这个。
网易教育：这是不是一种做题技巧？两首诗都摆在这儿的时候，确实就像您说的，我看到第一首很好读，而且朗朗上口，其中用的字词意思都本身比较好理解，但是第二首理解上是稍微有点困难，但实际上通过第一首诗去理解它的意思的话，第二首哪怕稍微有点模棱两可的话，基本上也能推理出来，对大体的这个意思还是不会脱离的。
王潇：对，考题是有逻辑的，任何东西都是有逻辑的，它肯定是由浅入深的一个过程，也希望青年人办任何事都能由浅入深，不要一上来就直冲目的。
网易教育：到了诗歌的部分，王老师能不能稍微给我们朗读一首？
王潇：给大家读第一个吧，大家在读诗的时候，其实要注意平仄，还要注意它的这种情感要表达出来，就是陈与义的这首诗想表达的就是这种坚贞不屈的气势，所以咱们要有代入感。“巧画无盐丑不除，此花风韵更清姝。从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。”诗歌本身是很美的，如果能品鉴进去的话，你就会有那种代入感，每首诗都有意境、都有氛围。我们要能体会到诗人当时作诗的时候的那种心情，我们就会有设身处地的这种感觉，可能就更能把诗歌读懂了。
网易教育：其实我之前在读《美的历程》这本书的时候，我也是第一次从书中感受到中国的汉字本身它的构造就是美学的展现，从一个字到一个词，再到成语，最后到诗歌文章，就像您刚刚所提到的那样，这过程当中包含的都是美的意味。
王潇：对，您刚才说的“美”这个字就深刻体现了中国人对美的理解，中正之为美，“美”这个字无论从左看从右看都一样，所以说这种中庸思想、我们自古至今传承下来的这种儒学都是这样的。
王潇老师做客网易直播间
网易教育：看完了诗歌，也听王老师给我们朗读了诗，那接着我们往前看一看。
王潇：在文言文的考察上，我个人感觉重点还是要放在《论语》，因为《论语》是我们的儒家经典。自从春秋战国时期百家争鸣，孔子就一直在传承自己的儒教理想。孔子之后，孟子接替了衣钵，然后在宋朝在汉朝确定了儒学的地位，罢黜百家独尊儒术，到现在我们以儒治天下。为什么儒学会这么受人推崇？因为儒学教给我们为人处世的一个原则就是君子，我们一定要以君子来标榜自己的行为，我们一定要以仁去治天下，去理天下，去处天下。
今年考查的《论语》：“子曰：‘富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。’”其实很简单，富贵是大家都想要的，然后孔子说了，虽然你都想要，但是如果你没有用正当的途径去得到它，也是不可以接受的，所以孔子教导我们，金钱是可以拥有的，富贵也是正当的，但是你必须要靠自己的奋斗和自己的努力来得到。孔子觉得，富贵和贫贱没有什么值得夸耀，也没有什么值得羞辱的，那么，你可以拥有富贵，但是你拥有富贵的一个方式必须是正当的，要用君子的方式，“君子爱财取之有道”。
孔子接着说了一句话：“贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”跟前面是不是做对比了？
前面说的是富与贵，这儿说的是贫与贱。贫贱是每个人都不想要的，没有一个人说我特别喜欢贫穷。贫与贱都是我们不想要的，但是如果你以不正当的方式来摒弃贫贱的话，这也是不可以的，脱贫致富要用正当的方式。
孔子的核心思想还是君子，不管是取财也好，去贫也好，都要是君子。所以孔子接下来又说
“君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”
也就是说，君子如果抛弃了仁义这个特点的话，他还是君子吗？当然不是了！所以，孔子这段话拿财富和贫贱来分析了君子和仁义的观点。
答这道题的时候，需要注意的点：你不要担心你贫穷，贫穷是每个人都会经历的一个过程，而贫穷本身并不可怕，可怕的是，你不是通过正当手段来达成现有状态。
网易教育：这道题目其实也是一个经典必读的古文，但是现在大家可能倾向于市面上的一些畅销书，读好书的时间就变少了，王老师是否有这样的感觉？
王潇：每一部经典的背后都有它发人深省的观点或者角度，我们去读好书的目的不是为了赶潮流，我们读好书的一个目的是让经典来熏陶我们，让经典成为潮流，让所有人都能重新回到我们的这些读好书的状态之下，相信传统文化的传承和创新就会变得越来越好。
网易教育：我们接着来看。
王潇：剩下的最后一道大题就是第一道大题，第一道大题有很多种叫法，比如说叫非连续性文本阅读。
为什么叫非连续性？因为三个材料是分着的，所以是非连续性，但是这三个材料之间又有关系。
比如今年的材料，第一个材料写的是随着全球人口不断的增长，对生态系统的影响。材料二是近年来生物学家发现生态系统怎么样，材料三是研究发现每一个物种在城市生活中如何，所以大家会发现，虽然三则材料是分着的，是非连续的，但是它们之间说的是一件事，是有关系的，所以各位考生一定要注意，做非连续性文本阅读题的重点在于理解。理解什么？理解这三篇文章的非割裂性，不能割裂开来看，这三篇文章是对同一件事的不同角度的解读，所以大家一定要综合来答题。如果答材料一的时候只看材料一，答材料二的时候只看材料二，一定做不好题。
整体来讲，北京高考语文的一个特点，近几年比较偏重于考查逻辑感，真的要超强才可以，我觉得对考生来讲也是一个特别好的事情，我们一旦有逻辑了，第一个益处就是办事效率会非常的高，提升了效率就更能建设祖国。所以，逻辑感是考生们需要提升的一方面。另一方面，对同一个观点的不同角度的说明，大家要去把握这个点。
第二个点在于，它作为高考题的第一道题，按理来说它的难度应该是相对最简单的一个，那么我们做非连的题的时候，会发现以选择为主，它只有一道或者两道简答题，所以说咱们在做选择题的时候，一般考察的也是逻辑，比如说往年的非联都会考察因果，比如说在文章中是因为A所以B,在选项中说因为B所以A,这是典型的因果倒置,内容没错，但是顺序错了，这是逻辑问题，然后再往下就是强加因果，文中会说因为A所以B,选项中说因为B所以C,这就是强加因果，本来没有因果你非说有;或者文章中说A，选项中说B，就无中生有，所以大家会发现我们考察的就是大家的逻辑思维能力。最后一种叫以偏概全，文章中说abc，选项中说A，你不能以偏概全。这就是非联着重考察的一个点，真的就是逻辑，从开考到最后的作文，体现的无一不是逻辑感的一个串联。
王潇老师做客网易直播间
网易教育：刚刚我们整体看了看，对于考生来讲，他们去答语文的节奏，怎么样去把握会比较舒服？
王潇：肯定是按顺序写，别跳题，先写非联，再写文言文，再写诗歌，然后是散文，然后是微写作、大作文。别一上来就写大作文，要按照顺序写，这是一个。
再有一个就是肯定会遇到不会的题，比如说文言文的最后一题，诗歌的最后一题，这个时候别纠结，一定要往后跳，标记一下，然后往后跳，等你把所有的内容写完了，翻回头来处理这道题。
很多情况是这样，考生为了1道6分的题，最后耽误了50分的作文，得不偿失，这是第二点。
第三点，对于今年的高考语文来看，我觉得逻辑体系非常的顺，所以大家按照顺序答题，我觉得是越答越有手感的，所以说高考题在帮我们，越答越有手感。
网易教育：关于现在的语文考卷，它呈现出来的一个趋势，或者对于学生的素质和能力的要求大概是哪些？
王潇：第一点，学生的时代感要加强。很多的考生比较关注于青春，比较关注于情感，学生毕竟没有真正步入社会，他们在时代感上可能还是略微有一些欠缺。青年是国家的希望，对于青年的考察不仅仅在于你会不会知识，更多的是在于你能不能为国家作出建设，这个建设当然是科技建设、文化建设，因为只有一个国家的文化底蕴深厚，才能有足够的底气去创新科技，所以说我们要有足够强大的实力，要有足够亲厚的底蕴，所以说北京卷的一个命题趋势就是时代感，时代感要求我们要“瞻前顾后”，因为只有这样的人才是有大局观的人，有大局观的人才能够为社会所用，那么这是一点。
第二点就是要有家国意识。家国情怀一直是中国的一个优良传统，从古至今，中国人的家国情怀非常的重，这是一个特别好的事儿。我们要为家为国为民，我们现在大国小家齐头并进，我们为了大国崛起，我们要保护小民尊严，我们拥有了小民尊严，我们就能让大国崛起，所以说大国小家同声呼应，这是对考生的一个希冀。
第三点，就是我们要拥有逻辑体系，这一点我觉得特别重要，也是我平时在跟学生们强调的一点。一篇作文或者说一个考卷，你答的优不优秀，因为有的同学经常会问我一个问题，尤其是高一的同学，他就说你看老师我答了四行，答案就两行，我一分没得，学生觉得很冤，然后我就跟他说，我就跟他说你如果要以字数来衡量这个分数的话，历史应该分最高，因为历史需要答的字最多，所以我说字数多并不一定代表对，那么你为什么字这么多但是不对，你是不是想偏了或者说你没说明白，所以说逻辑体系非常重要。小到散文的最后一道题，大到整篇议论文或记叙文一两千字的这么一个描写，逻辑体系是否清晰非常重要。
网易教育：对于高一高二的同学们，甚至是还在上初中的小朋友们，需要怎么在日常生活中去培养这样的能力？
王潇：一个一个来说。第一个是大局观，大局观的意思就是能跳出个人的圈子，能够思考其他人的事儿，这就叫大局观。
你会发现，在社会里或者在公司里或者在哪里都好，越高层的职位并不是代表你的专业技术有多强，而是格局会更高，因为你能引领整个部门或者整个公司前进。要锻炼大局观的话，你首先得知道大局是什么，所以我一直鼓励学生们要多关注国家时事，有大局观得先知大局、识大体才行，这是第一点。
第二点，如果想培养严密的逻辑体系，希望同学们在日常说话的时候就注意一点，大家想想我们为什么拥有逻辑体系这么困难？是因为平时在说话的时候，就算你没逻辑，我也听得懂，我举个最简单的例子，我饿了，我不吃饭，这两句话应该是转折逻辑，所以我应该加一个“但”，对不对？但是你会发现我刚才没有加“但”，能不能听明白？这就是人的理解能力。所以，在强大的理解能力之下，我们往往会忽略一些细节的逻辑。希望各位可以注意一下，这样会让人更加理解你的意思。
第三个就是强大的文学素养，这是要靠我们日积月累的积淀升华出来的，比如“腹有诗书气自华”。
网易教育：对于今年的考生，还有什么样的话想对他们说的？在接下来的几科考试当中，他们抱着什么样的心态，才能更好的发挥自己的水平？
王潇：今年的高考语文已经考完了，所以大家不要去纠结分数，也不要去纠结答案对不对，这些都已经成为了过去。各位要历史可鉴，我们才能未来可期。祝愿各位2019高考旗开得胜！
网易教育：好的，非常感谢王老师今天做客我们的直播。
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