| 呼唤“个性作文” |
| 2005年06月30日15:43:30 来源： 西安晚报 |
―――2005高考作文阅卷后的思考
今年，陕西等省采用了高考语文全国卷的第三套试题，其中的作文话题是“忘记和铭记”。许多考生在考完语文后都说，“这个话题很好写，一点都不难！”考生为什么会有这种感觉呢？
我们从小学开始就写“难忘的一个人”、“难忘的一件事”、“难忘的一天”这类作文，坐在高考考场上见到“忘记和铭记”这个题目，肯定会有似曾相识，甚至是熟悉的感觉。而且与这道高考题类似的作文题早已在其他模拟试卷中出现过，考生如果写过，那感觉肯定是既高兴又自信。在这样的情况下，许多考生很自然地就想起了以前写过的一些作文，稍加改动就搬上了试卷。这是一种我们不愿看到的现象。
在考试的状态下，适度紧张会调动考生的潜能，写出一些精彩文章，这正是所谓“超水平发挥”。而面对熟题，抄上一篇宿构的文章，即使这篇文章以前获过老师表扬，如今再次写出来时，已经没有了当日的激情和感觉，内容或许一样，遣词造句却已经大不一样了。这样的文章往往让人感觉到缺乏真情实感，比较平淡。如果还没有跳出初中甚至小学的思维模式，写一件事或一个人，然后说这件事或这个人“我会永远铭记”、“不会忘记”，那么文章简单化和低幼化的特点就太明显了！
正是因为很多考生的思维没有被激活，缺乏对话题深入全面的思考，导致今年的高考作文，从整体上看，题材单调，内容重复的现象比较严重。以下三类作文数量较大。第一种，空洞的议论文
一些考生不明白“大题小作”的道理，就话题论话题，论点大多都是“我们应忘记许多，也应该铭记许多”之类，从四大发明到父母，从节约水资源到同学友谊，从高考纪律到日本教科书，一篇800字的文章中列举许多没有内在联系的事例，没有归纳，缺乏条理，文章形散神更散，通篇是大道理和堆砌的事例，缺乏对事例的分析，缺乏充分有力的论证过程，读过之后，难以给人留下印象。这也反映了教学过程中，议论文教学这一环节的薄弱。
还有一类议论文与上面所说的议论文相比，有一个很集中、很明确的论点，但内容依然呈现出简单化、浅表化的倾向。这类文章多是关心时政，比如在高考中出现很多的关于日本对历史的认识态度问题的文章，凡见这类作文，我们就会发现，内容上大同到连小异都不容易找到，几乎全是电视报纸上的内容和语言的翻版，我们看不到考生对这个问题带有个性化的思考，这种“大题大作”的文章，因为考生对相关问题缺乏深入和全面的了解，难以做到分析缜密到位，只能人云亦云，所以也多呈现出空洞的面貌。
第二种，穿靴戴帽式的记叙文
许多考生将以前写过的文章搬到试卷上，只在开头或结尾点出话题“有一件事让我终生铭记”“这件事我永远不会忘记”。严格说来这种宿构之作是严重偏题的。因为无论“忘记”还是“铭记”都是一个说明人心理和大脑思维状态的词汇，这类穿靴戴帽式的文章却往往在主体部分中根本不见“我”的情感和思想，只是客观地叙述一件事情，读者看不到这件事对“我”心灵的触动，甚至看不出对“我”的重要性，又怎么能接受“必须铭记”的结论呢？
还有一些考生，考前写过“宽容”“感恩”之类的话题，将这种作文搬到试卷上时，从事例到议论都是“宽容”“感恩”，然后再生硬地加上“我们要铭记宽容”或“我们应铭记感恩”之类的幌子，岂不知“宽容”“感恩”的幌子早已淹没了“铭记和忘记”，宿构造成脱题。
第三种，生编硬造的故事
以前的话题作文在提示部分中经常有“可以编写故事”一条，近年的作文题中，这一提示已经很少见了。“可以”只是允许，并非提倡。这类作文的最大弊病在于脱离生活实际，忽视文章中心，忽视对人物思想感情的描写；陷入纯粹的情节编织之中，过分追求情节的离奇。比如有考生写《西游记后传》，说孙悟空的儿子叫忘记，猪八戒的女儿叫铭记，二人谈恋爱，孙悟空的儿子经常忘记过去的事，猪八戒的女儿却都铭记在心等等。这类故事，与《西游记》原著没什么关系，既不能表现出自己的文学积淀，又无法表现自己的真情实感，多反映出考生低下的写作能力。
那么，怎样写出文质俱佳的考场作文呢？有一种方法很简单：亮出自己的个性。
一些考生以读后感的形式构思考场作文，朴实的形式中蕴涵自己对文学作品的理解，选材富有个性，往往让人眼前一亮。《忘记不快铭记幸福》写读《简爱》时的感动，《执子之手》写自己对张爱玲的理解。两篇文章中心集中，观点明确，个性鲜明，在一大堆就话题论话题的空洞文章中肯定引人注目。
真实的就是有个性的。把兴趣爱好表现出来是有个性的文章，把自己最真实的生活表现出来，更是有个性的文章。《雨正大，路也正长》是一篇真实到令人震撼的作品，这位“逆着命运奔跑”的考生不仅让人了解了一些农村考生的思想感情，更让人能够联想起古希腊神话中与命运抗争的英雄，阳刚而又充满了悲剧性，我们应该庆幸，我们的中学生中还有这样的男子汉！这位考生具有真情实感的作文，在大量“为赋新词强说愁”的文章中，个性是多么鲜明，怎么能不引起人注意？
就像人的个性应该表现在性格气质上，而不仅仅表现在衣着上一样，有个性的文章也应该以内容取胜。一些考生误以为把作文写成病历报告、实验报告就是创新，就是个性，那这与街上腹中草莽，只模仿歌星穿着的小青年有什么区别呢？
有“真性情”的人，必定是有个性、有魅力的人；有“真性情”的文，也必然是有个性、有魅力的文。我们要呼唤有“真性情”的个性作文！作者:西安高新一中 李克
本文相关内容: 『高考情报站』 『文学作品』 『中学生』
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