本期大师:

人物档案:

姓名:黄炎培(1878.10.1-1965.12.21)

简介:我国近现代著名的爱国主义者、民主革命家、政治活动家和民主主义教育家。[详细]

提名理由:

当前的中国大学生就业情况不容乐观,其原因就在于教育与职业的分离,学校与社会的脱节。可早在90多年前,就已经有一批先辈在践行“职业教育”的理念,倡导实业救国。而这其中最让历史铭记的一位就是职业教育的奠基人——黄炎培。[详细]

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网易教育独家策划--百年教育大师

1911-2011,中国教育走过百年历程。百年来谁为中国教育谱写了历史难以磨灭的华章?谁吹响了中国教育事业前进的号角……作为媒体,我们选择了回望历史的路径,我们力图冷静、温和,和读者一起重回历史深处,共同感悟中国教育发展的脉络。

为此,网易教育特遴选百年来推动中国教育发展的十位大师,为网友展开一幅人物画卷。11月起,网易教育将陆续推出陶行知、蔡元培、梅贻琦、张伯苓、晏阳初、胡适、陈鹤琴……等十位教育大师专题,集中展示中国教育理念的发展变革。敬请关注。

人物故事

无一人不学 无一个不立学

黄炎培1901年在南洋公学求学,其中文总教习蔡元培对其一生,有过多方面的重大影响,归结为两句话:“最初启示爱国者,吾师;其后提势革命者,吾师。”1902年秋,黄炎培考取清朝末榜举人,但是他没有选择一般读书人的“状元及第”去做官,而是怀着一颗教育救国的热心,毅然回到自己的家乡办学。

1903年正月末黄炎培被聘为川沙小学堂校长,并亲自授课,但不拿薪水。经费不足,他动员工商界和实业界人士捐资助学;师资不足,就办师范讲习所,培训师资。他联合各学区议长、劝学员深入各街坊村庄进行宣传,一边调查一边劝导,耐心细致地向广大民众解释教育兴国、教育自立的道理,要求各私塾进行改良,争取做到“无一人不学,无一个不立学。”,他创办的许多中小学,一直到现在还在发挥积极作用。[详细]

    毛泽东(右)和黄炎培(左)
    1943年,黄炎培为中华工商专科学校撰写校歌

为解中国教育的弊病 创办职教

当时中国教育的一切弊病的根源,就在于教育与职业的分离,学校与社会的脱节。1916年9月,黄炎培对职业教育作出了定义性的阐说,他认为,教育就其本质来说就是具有“职业性”的,就是与生活、生计和社会发展联系在一起的。职业教育并不是一种“特殊”的教育,而是教育的实质本应该立足于职业。

经过一段长期充分的准备后,1917年5月6日,黄炎培创办的中华职业教育社在上海宣告成立,中国的职业教育从此掀开了历史的第一页,并向全国人民发出了一篇《宣言书》,指明了当时中国教育的危机在于毕业及失业,就业者所学知识不能实用;它揭示了中华职教社的宗旨:一是为改良教育作准备,二是替学生谋服务社会的准备,三是替中国和世界谋增加生产的准备。这实际上就是黄炎培职业教育思想的体现。这个基本观点,构成了他研讨职业教育和从事职教活动的主要理论依据,也是他构想如何办各类职业教育的基本指导思想。[详细]

是教育家也是循循善诱的好父亲

黄炎培不仅是一位著名的教育家,也是一位对子女循循善诱的好父亲。一天,他故意把一把鸡毛掸子扔在地上,然后喊:“孩子们,赶快上楼来,爸爸有事找你们。”大女儿怕把掸子啋坏,便绕了一个弯跑到爸爸身旁。小儿子则径直跨过掸子。小女儿更是用脚把掸子一下踢开。这时,黄夫人也随即跟上楼来,弯腰捡起了掸子放回了原处。

孩子们问:“爸爸,什么事?”“为了掸子的事,”黄炎培很严肃地说,“刚才掸子在哪里?“在地上。”“是谁把它捡起来的?”“是妈妈。”“为什么你们就不知道捡起来呢?你们不懂规矩,看到东西乱扔熟视无睹。你们的妈妈长期操持家务,养成了勤劳的习惯,可你们什么都依赖大人,这怎么行?只有现在学着做家务,学会自己料理生活,才能为国家为人民做事情。”孩子们惭愧地低下了头。此后,他们争着帮妈妈做事。[详细]

    黄炎培一家在安儿胡同

大师语录精选

  • 名,吾所不求;功,吾所不争;将吾整个生命,完全献给我国家、民族生存工作上。

  • 人生必须服务,求学非以自娱。无论受教育至若何高度,总以其所学能应用社会,造福人群为贵。

  • 打破平面的教育而为立体的教育,渐改文字的教育而为实物的教育。

  • 用教育方法,使人人依其个性,获得生活的供给,发展其能力,同时尽其对群之服务,此种教育名曰职业教育。

人物年谱

  • 1916年,9月,主持在江苏省教育会附设了职业教育研究会,会员148人。

  • 1917年,5月6日,联合梁启超、蔡元培、张謇等48人创立中华职业教育社,发布宣言及《章程》。

  • 1930年,7月31日,应商务印书馆王云五之约,为《万有文库》写《中国教育史要》,由商务印书馆出版。

  • 1941年,黄炎培参与发起组建中国民主政团同盟(后改称中国民主同盟)并任第一任主席。1945年他参与创立中国民主建国会并任第一任主委。

  • 1949年,9月16日,参加政协筹备会常委会第六次会议。

  • 1951年,3月31日,应邀参加教育部召开的中等教育会议,并发表题为《中等教育上必须改革的几点》的讲话。

  • 1957年,5月6日,主持召开中华职业教育社成立40周年大会。周恩来总理莅会作了关于中国知识分子问题的长篇讲话。

  • 1965年,12月21日凌晨四时四十分,因病在北京逝世,终年88岁。

同题问答

网易教育:百年来中国称得上“教育大师”的人并不多,请问怎样的人可以称为“教育大师”?

刘志芳:我认为,教育大师应是特定时期教育界标志性人物,并应至少具备以下条件: 1.高尚的爱国主义情感和为推进教育事业的献身精神,能够“利居众后,责在人先”、“一分精神全为国,一寸光阴全为民”;2.独树一帜,引领时代风气之先,经得住历史和实践检验的教育思想和主张。

程方平:对中国的教育问题及其社会历史文化背景有深刻的认识,在教育发展中有引领思想、促进改革、推进实验、人格影响等方面的划时代作用。

网易教育:黄炎培提出的教育思想,核心理念是什么?

刘志芳:1.职业教育的目的:“谋个性之发展,为个人谋生之准备;为个人服务社会之准备;为国家及世界增进生产力之准备。”2.职业教育的教学原则:“手脑并用”、“做学合一”。

程方平:职业教育是生活准备教育;目的是使“无业者有业”、“有业者乐业”;“社会化”、“科学化”和“平民化”是三个重要原则、指标和参照系;“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”是途径和方法;进行“敬业乐群”教育和职业道德训练是国民基本素质教育中道德和社会规范培养的重要组成部分。

网易教育:这些理念,对当今中国教育有怎样的参照意义?

刘志芳:黄炎培职业教育思想是我国职业教育理论宝库中的宝贵财富,这一职业教育思想揭示和反映了职业教育的本质、特点和规律,是我国职业教育理论体系中的重要组成部分。加强对黄炎培先生的职业教育思想研究和借鉴,能够进一步促进有中国特色的职业教育理论创新。

程方平:在当今遇到职业教育的危机和挑战时,黄炎培先生当年的理想和实践依然可以给我们许多启示。因为,其倡导和实践的职业教育,是根植于中国社会、贴近广大工农 民众的实际需求的,是依托中国社会各行各业支撑的民族化和本土化的重要教育探索。

网易教育:您认为,中国教育改革最应该关注什么问题?

刘志芳:要“以人为本” ,遵循人的成长规律和教育发展规律,“谋个性之发展”,变目前的“补短教育”为“扬长教育”。

程方平:首先是解放思想、提高素养、明确目标,了解中国教育自身的问题和优势,尊重教育规律,并通过大胆探索、立法保证、科学实验、公正评价等,为真正的改革提供适宜的环境和条件。

网易教育:您理想的中国教育制度应该是什么样子?

刘志芳:首先是解放思想、提高素养、明确目标,了解中国教育自身的问题和优势,尊重教育规律,并通过大胆探索、立法保证、科学实验、公正评价等,为真正的改革提供适宜的环境和条件。[详细]

程方平:具有“全民教育”和“终身教育”的理想坐标,以建设科学、融通的现代教育体系和学习型社会为中长期目标,能够激励探索“以人为本”和素质教育的途径和方法,使社会各方面的积极性都能在其中发挥重要作用。[详细]

特约撰稿人:刘志芳

简介:中华职业教育社研究部部长、黄炎培职业教育思想研究会副秘书长、中华职业教育社专家委员会副秘书长。

独家约稿:

黄炎培:中国近现代职业教育的奠基人

特约学者:程方平

简介:中国人民大学教授,曾任研究员、博士后工作站导师、民选学术委员会主任等。

独家约稿:

黄炎培:使“无业者有业”“有业者乐业”

达人评说

百年十人

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