策划说明:一年一度的高考来临之际,网易高考频道遴选社会各界广泛关注的7个主题,邀请行业专家、意见领袖从理性的角度来剖析,冠之以“高考七日谈”。
DAY1

高考录取不能在偏怪才身上押宝

本期嘉宾:程方平
嘉宾:程方平
中国人民大学教授,1981年到中央教科所工作至2011年,曾任研究员、博士后工作站导师、民选学术委员会主任、教育与人力资源研究部主任等。
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核心观点
  • 1
    所谓的偏才、怪才是自然形成的,而不是有意培养的。
  • 2
    文科的须兼通文史哲,理科的则融通数理,工科的要兼长科技与艺术,而绝非以偏、怪见长。
  • 3
    录取和培养创造性的人才,关键要改变高校的教学方式,激发学习者的专业学习兴趣和自主探索精神,若仅在招收可能的偏才、怪才上押宝,结果是不理想的。

高考青睐录取偏怪才会影响公平

·偏科生并非偏才 怪才乃成名后的大师

网易教育:当年钱钟书、吴晗、臧克家被名校破格录取一直被视为美谈,成为大师级人物。当下的偏才、怪才该如何界定?

程方平:在今天所谓的偏科并非偏才,因为偏才虽不能全面发展,但在某一专业领域的专业化程度是比较突出的,绝非只在某一考试科目上有些偏重;而怪才也绝不是某一类典型的人才,而是说某些已经成才的人脾气、个性古怪。可见,在高考录取偏才、怪才的问题上必须明确标准和规定,切不可以偏、怪为由破坏常规。

网易教育:具有特别专长和潜能的学生一律形容为“偏才”和“怪才”,是否合理,比如 “甲骨文达人”黄蛉?

程方平:会背会写甲骨文并非难事,1000个甲骨文,会写、能识,2-3个月的训练便可,所以,并非说明其已有了甲骨文研究的潜质,只能说掌握了一些甲骨文书写技巧。当年,四川大学录取黄某时,我认为是比较草率的,理由是在专业方面的考察、论证不足。由此我想到,多年来在大学录取的工作中,教学人员的感觉与招生人员的感觉是差距较大的,而对学生的培养前者应有更多的发言权。[详细]

甲骨文考生导师辞职 称其太浮躁吹牛

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科技怪才留过3级拿奖无数 放弃高考读大专

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·偏才怪才是自然形成的 而非有意培养的

网易教育:真正的大师级的科学家,许多是偏才、怪才,做出了不同寻常的大业绩。偏才怪才却经常被高考录取线所绊倒不能进入大学。这是否是很少出现大师级人物的一方面原因?

程方平:这个判断或假设我认为是有问题的,因为所谓的偏和怪应是有度的。即便是上面提到的所谓偏才、怪才,都不仅仅是只在一个很窄的专业领域里发展的,而是同时在多个领域相互砥砺和深入的。文科的须兼通文史哲,理科的则融通数理,工科的要兼长科技与艺术,而绝非以偏、怪见长。再从高考录取的角度看,强调偏和怪,意在要摆脱常规,这就很可能违背公平、公正。

网易教育:兼容并包的北大曾涌现了诸多的大师。但近年来北大的中学校长实名推荐制遴选出的学生品学兼优、综合素质发展全面,鲜有偏才、怪才。北大认为偏才怪才难以形成选拔标准,您是否认同?

程方平:对此我基本认同。若真有可以培养的偏才怪才,则培养的策略与方式必定与现在常规的、相对标准化的高校教学相抵牾,教学指导的成本也会更高。我倒是认为,所谓的偏才、怪才是自然形成的,而不是有意培养的。[详细]

·录取偏才怪才会影响高考公平

网易教育:少数偏才、怪才的录取是否会影响高考公平?

程方平:我认为会。因为在监督制度不完善今天,高考招生过于强调特殊性,必定会影响一般性相关问题的解决,而后者是不能轻易改变的原则底线。

网易教育:如果现在每一所高校都为所谓的“偏才”“怪才”设立“绿色通道”,是否可行?

程方平:我认为除少数高中实验班的高材生外,多数偏科的学生不能被算作偏才、怪才,其专业定向还难以确定。

网易教育:作为高考的一项补充,自主招生是否应该多招偏才怪才?

程方平:2003年前后,教育部首先给20多所高校2%的自主招生权。我觉得在高考改革没有全面深入和实质性推进的前提下,维持在2-3%的水平上是比较合理的。而当高校的相关制度建立健全以后,这一比例可逐步放大。[详细]

北大推荐生无偏才怪才 称重视全面发展

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分数不是唯一标准 清华2011为怪才偏才开通道

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·个性多元的培养模式更适合偏怪才成长

网易教育:在选拔录取的时候,如何避免偏才怪才的流失,同时也避免录取到有心理缺失发展潜力不够的学生?

程方平:对于有较好专业潜质的考生,学校、家长和考试单位都应给予重视,并要详加标准和要求的规定,要对学生的整体状况有综合性的评价。

网易教育:大学招收‘偏才、怪才’以后,什么样的培养制度利于其才华的发挥?

程方平:如果真的招到偏才、怪才,高校的教学方法和评估标准就必须更加个性化、多元化。我们的高校教学不应该怕偏才、怪才,而要能引导、教育各类人才。为此,除了学分制探索之外,跨专业选课、注重各类课程的替代与融通等就必须进入常规化的制度管理体系,使教学科研的灵活性、适应性、科学性等更符合多种人才发展的实际需求。[详细]

同题问答:理想的高考录取要公开 公正 透明

您最关注的一项高考改革措施是?

程方平:在高考的各类改革中,我最关注的首先是《考试法》的制定与出台问题;其次是规范高校自主招生的问题,因为,这一问题不科学解决,高考选拔有潜力人才的真正意义从根本上难以体现。

西方的人才选拔制度,中国有哪些可以借鉴的地方?

程方平:在高校入学选拔方面,西方的制度是多元、宽容和严肃的,包括审查学力测试、中学记录、专家推荐、社会服务记录、个人谈人生规划、面试等,从多方面为高校选拔学生提供多方面的参照。而另外,在中国最大的高考问题,主要存在于招生方面,明显的原因是权钱交易严重地干扰高考录取的公开公正。

您理想中的高校录取方式及制度应该是怎样的?

程方平:我理想中的高校录取,首先要坚持公正、公平、透明的原则;其次,要通过严密、合理的制度建设加强监督与惩治,以保证相关法律制度的严肃性和科学性。在教育改革不断深入的今天,人们对高考改革的期盼也愈加热烈。不可否认,几十年来我国的高考一直在改革和探索,而且至今仍需要继续改革,但改革的路如何走,却不能草率,其注重公平、公正的原则底线不能突破。所以,任何可能挑战公平、公正的变革都应该叫停。

高考给你的人生带来的影响是怎样的?

程方平:我是到1977年改革开放后恢复高考时才有了上大学学习的机会的,在此之前,由于“家庭出身”的问题,是没有上大学的机会与希望的。所以,可以说没有改革开放后高考的恢复,就没有我现在的成就与发展,所以,恢复高考对于我们这一代人而言是人生的重要转折。

调查:说出你对中国高考改革的期待

教育部2012年1月20日印发《教育部2012年工作要点》的通知,要求研究高考改革并制定发布改革方案,规范高校自主选拔录取改革,规范高考加分。
中国高考在发展中一直备受争议,关于高考改革,你有什么建议?
网易高考特此发起2012中国公民高考调查。6月10日,网易高考频道将推出调查报告,分享中国公民对本次调查的意见。欢迎参与。

1、您的身份是?
 
 
2、如果再有一次高考,您是否愿意经历这个过程?
 
3、如果您是家长,为孩子的高考合计消费大约为?
 
4、您认为高考该不该分文理科?
 
5、您认为高考加分的幅度应为?
   
 
6、您对现行的高考加分政策满意吗?
 
7、您相信各类大学排行榜吗?
 
8、一年多次高考,打破一考定终身是否可行?
 
9、您认为高考在农村和贫困地区的影响力如何?
 
10、您最关注的一项高考改革措施是?
 
11、你认为实现随迁子女就地高考,关键点在哪里?
京沪等一线城市全面放开教育资源
 
12、您认为高考录取是否应该给偏才、怪才录取绿色通道?
 
13、如果废除高考,您认为会带来何种利弊?
 
14、高考给你的人生带来什么样的意义?
 
查看结果 (起止时间:2012-03-21 至 2012-06-09)

高考自恢复以来,一直在争议中不断前行,我们究竟该如何看待中国高考的过去、现状及未来。
2012年中国高考改革是否能遇见曙光?你最关注哪个话题,又对中国高考有何期待?欢迎留言……

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策划/执行:李红颖 郑炜    美术:全淑华   反馈:lihongying@crop.netease.com    网易教育出品 转发到微博 | 教育首页 | 回到顶部  
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