有一位名人说过：一个父亲胜过一百个教师。
父亲是航标，父亲是巍峨的山峰，更是润物无声的清泉，让每一个孩子都拥有一个生动的父亲。
父亲在家庭中担当了非常重要的角色，是英语教育不可或缺的部分，如何出色地扮演这个角色，需要每一位父亲用心思考。
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父亲更宽容。每次考试结束后，母亲关心的往往是分数，是孩子在班里的名次，父亲关心孩子的考试水平，有没有受到紧张心理的影响等。孩子考得不理想时，母亲的常见反应是要孩子缩减游戏和活动时间，将精力更多地投入到功课上，父亲则建议孩子暂时通过游戏和远足来释放自己的沮丧心理。
父亲更粗糙。父亲让孩子爬出的距离平均比母亲容许的距离多一倍；当孩子面对新事物，如一只狗、一个陌生人或一个新玩具时，母亲会本能地靠近孩子，让孩子感觉到可以得到保护，父亲则倾向于站在一边，让孩子自己去探索。两种抚养方法——保护和挑战——都有助于孩子的情绪发展。
而英孚教育抽取的4000个中小学生家庭进行的调查结果同样显示，在父母共同参与英语教育的家庭中，七成家庭以母亲教育为主，父亲投入很少，只是辅助角色。
父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少两个小时的男孩子，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩子相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。
据美国耶鲁大学的科学家研究表明，由父亲带大的孩子智商更高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。
如果一个人，不管是男孩还是女孩，只生活在男人圈或女儿国，他看到的世界都是不全面的。一个人形成畸形性格，与他儿童时期对世界的片面观察有密切联系。母亲更容易溺爱、迁就孩子。父爱则相反，是一种深沉、严肃的爱，父亲更多地考虑孩子的未来。
失去父爱的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；长大以后，碰到一点问题都会不知所措。
给时间。父亲再忙，也要抽时间陪孩子，并且教会孩子坚强，这种影响是潜移默化的，只要父亲少一些应酬，多一些和孩子接触的时间，孩子的刚性自然会滋生出来。父亲能提供的亲情教育、榜样作用是母亲不能替代的。
给空间。给空间也就是创造环境，父亲应该培养孩子的探索精神。男性的探索精神比较强，他们和孩子在一起往往会搞一些探索性的活动来促进英语学习。父亲往往对新生事物比较感兴趣，因此也会激发孩子对新事物的兴趣。
做父亲该做的事。父亲应多带孩子进行户外活动。男性往往爱活动，他们喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的学习意志力。而且男性不像女性那样爱干净，因此对孩子玩泥土、挖沙子往往采取支持态度。
在保障户外运动量的同时，父亲可以和孩子一起下下棋，提高孩子的逻辑思维能力；还可以带孩子做做手工，培养孩子的动手能力；带孩子玩玩电脑，优秀的游戏软件能提高孩子的创造力等等。
父亲教育孩子学英语的方法就这么简单，陪孩子玩，领孩子玩，玩该玩的东西，那些知识，老师点拨一番自然就通了。
