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2011在职联考复习备考指南

民间教育资源的引进,对于早已深受诟病的研究生教育而言,会带来什么样的深度影响?民办高校试水研究生教育,是迅速被现行高教体制所吸纳,从新一轮教育大发展的盛宴中分一杯羹,还是冲破公立高校的行政化积弊,激活整个研究生教育这一潭水?这是公众关注和担忧的关键所在。[详细]     [高职院校开招研究生时机是否成熟?] 参与讨论>>>

一、背景探究

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·5所民办高校首获研招资格 打破公立垄断局面
·民办高校获研究生招生资格 学生怕没名声不敢选
新闻背景:
包括北京城市学院在内的5所民办高校已通过教育部审批,正式获得研究生招生资格。这是新中国成立以来,我国民办高校首次获得研究生教育资格,此举标志着民办高校学历培养层次进一步提升,打破了过去研究生招生由公办高校、科研院所独家垄断的局面。据悉,民办高校研究生招生工作将于11月启动,首批研究生将于明年9月入学。[详细]
历史意义:
虽然只有5所,但是整个民办教育界都在盼着这次历史的突破,让大家看到了希望。这次升硕,实际上是将我们国家的民办高等教育的“天花板上限”打破了,办学层次彻底打通了。
政策背景:
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了关于“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”的思想。民办高校的发展壮大已成为高等教育发展的一种必然趋势。[详细]
民办高校此前不能举办研究生教育,与三方面因素有关:
其一,依照我国高等教育管理制度和学位条例,新办高校需先举办专科教育或本科教育,之后要通过评审,才能申报硕士点或博士点,由于我国民办高校的举办历史并不长,所以很多学校还没有申报硕士点和博士点的资格。
    其二,我国不少民办高校的本科教育在师资力量、课程设置、教学模式等方面还存在比较严重的质量问题,在此基础上举办研究生教育,学校没底,社会也将信将疑。
    其三,民办高校申报硕士、博士点没有被教育主管部门提上议事日程。

二、利弊分析

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时评:民办高校研究生招生资格破冰意义非凡
利:破冰,意义非凡!
我们可以憧憬哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、康奈尔大学、斯旺西大学、早稻田大学等这样世界级的民办高校会在中国产生。
1、鲶鱼效应:
打响民办高校研究生的品牌,使得民校研究生质量不逊色于公办高校,它不但为自己争得荣誉和发展空间,亦必将成为激活沙丁鱼群的“鲶鱼”,对整个高等教育水平的提高有着不可估量的促进作用。
2、人才流动:
民办高校研究生招生资格的破冰,更有利于民办高校向公办高校挖人才,高层次人才由于事业发展有了平台和空间,也会愿意流动,这样就有利于进一步打破“铁饭碗”思维,让高校真正变成那些最具有思想、最具有开创精神的人创造的地方。[详细]
3、培养灵活:
在人才培养环节,民办高校往往更具灵活性,管理不故步自封,规则随时修正,以适应社会发展的需要, “产学研”的结合,应用型人才的培养等方面,大多走在公立高校的前列。民办高校的研究生教育,也必将注重发挥自身优势特长
4、专硕培养优势:
“民办高校没有过去进行学术性人才培养的羁绊,在全新的专业硕士教育领域完全可以轻装上阵。”高起点、高标准打造自己的品牌,比如请名师、实行真正的双导师制,实现国际化,开展研究生培养的国际合作等。[详细]
5、弥补公办教育资源不足:
民办高校办研究生教育,最直接的效应就是扩大了学位和研究生教育资源供给总量,弥补公办高校学位和研究生教育资源的不足,克服目前在一些高校一个导师带一群学生的“放羊”状况,从而扩大研究生教育的规模。
6、中国高等教育史上的重要事件:
民校获得研招资格标志着民办教育的办学质量和水平逐渐得到了社会认可,在中国高等教育发展史上是一个重要事件。 此举表明我国正推进教育公平,甚至可以预见,在不久的将来,还会有民办高校获得博士点。

三、各方质疑

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民办高校首招研究生 与公办校相比底气不太足
1、是否会导致新一轮的学历贬值?
民办高校的办学层次参差不齐,在社会上的认可度不高,这势必导致民办高校的研究生生源质量难和公办院校相比。将来民办高校在人才培养质量上恐怕要被迫迁就学生,进而导致民办教育领域研究生人才培养质量的下降。[详细]
2、蝴蝶效应?
民办高校的加入将在研究生教育宏观管理方面引发一系列的“蝴蝶效应”。“将来会有更多的民办高校加入到这个民办高校的资格申请当中,那么批还是不批,批多少,这可能是宏观管理的问题。从另外一个方面来讲,我们的研究生规模到底应该多大,这个规模到底由谁说了算,到底研究生教育用什么标准去衡量。这将对现有的研究生管理体制产生巨大的压力。”[详细]
3、上层次,可能将民办教育引入歧途?

民办高教应该强调应用型人才培养,这样上层次的导向是将民办教育引向歧途。

4、民办高校能比得过公办高校吗?
一些民办高校对此不乐观“生源有,但优质生源真不好招。”
5、就业单位会认可民办高校研究生吗?
担心就业时不被企业认可,也是不少考研学生对民办高校招收研究生的看法。“不会考虑民办高校研究生,我会考专业硕士,但还是想考一个好学校。”准备考研的杨青说,他的目标还是公办院校。[详细]
6、能否缓解就业压力?
熊丙奇:去年全国招收研究生总数达53.82万人,毕业研究生38.36万人,规模的持续扩大加剧了就业的严峻,一面是舆论呼吁停止扩招,一面却是民办高校加快研招步伐,恐怕将对就业压力的缓解起到反作用。
7、能否起到鲶鱼效应?
公办高校的专业研究生招生改革原本被社会寄予厚望,结果却不尽如人意。在外界期待公办院校加强专业研究生培养质量的同时,民办高校也加入该行列,这让不少人担心,恐怕会对国内研究生培养质量的提高产生负面效应。“只怕民办高校的研究生培养质量得不到提高,公办高校的研究生培养质量也跟着变差。[详细]
8、有可能沦为文凭的加工厂?
倘若把研究生招生权当成新的经济增长点,把研究生文凭当作摇钱树,一手交钱,一手拿证,各取所需,皆大欢喜,民办高校成为“克莱登大学”分部,甚至是假证中心,这样的结果比不给他们这种权利更糟糕。要知道,这种可能性是存在的。[详细]
9、民办高校的地位不是仅靠提升学历层次就能抬高的。
我国民办高校从诞生起,地位和待遇就低于公办高校,目前我国有600多所民办院校,都是本科和专科层次,在某种程度上造成民办教育低人一等。应清醒的是,民办高校的地位不是仅靠提升学历层次就能抬高的。[详细]

四、院长答疑

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对话民办高校升硕:面对基于民办高教准备好了吗?
院长出镜:
 北京城市学院院长 刘林      吉林华桥外国语学院院长 秦和
    陕西西京学院院长 任芳      黑龙江东方学院副院长 吕其诚
1、一问:此硕士同彼硕士?
答:从学习方式来看:现在很多院校的专业硕士都是在职攻读,学科强调应用性和实用性。一般实行双导师制,一个导师是校内老师,一个则是社会上有相关工作经验的人士。就学习时间而言,科学学科一般需要3年时间攻读,而专业硕士可能只需要2年甚至更短。国外在这方面更灵活,英联邦国家专业硕士的攻读时间大多只要1年。北京城市学院招收的研究生考生除参加全国研究生统一考试外,还将参与学校与北京社工委联合组织的复试,择优录取。该项目将采取在职学习方式,设置弹性学制,考生可根据实际情况选择2—3年完成学业。
2、二问:民校凭啥招硕士?

答:①“虽然这些学院办学格局不如综合性大学全,但今天能打破公立高校垄断研究生招生的局面是有深刻背景的。中国现行高等教育结构存在不合理性,高校的大而全之路虽然能培养综合型人才,但也更加剧了有特殊针对性的应用型人才缺乏,而这个缺口正好由民办院校在弥补。”

② 民办高校也有自己的优势,教育内容更贴近社会需求。反而是公立院校船大掉头难,很多专业和社会需求不同步。一些专业设置十几年不变,学校教学体系和课程设置没有与时俱进。

③民办研究生也是全国统一招考,不可能自招。有教育部的批准,其学位学历肯定是国家承认的,不会有问题。

3、三问:办学质量靠谱?
答:①、提高办学质量几乎是民办院校在激烈竞争中求生存图发展的唯一之路。 ②、主要还是看专业对口,要学生和学校进行双向选择。
4、四问:培养什么样的人、怎样培养?
秦和:围绕应用型人才定位,全方位设计专业硕士人才培养方案。在多年应用型本科研究和实践的基础上,突出特色,办出质量,培养出高层次的专业硕士人才。
5、民办升硕是国务院学位点授权制度这一试点探索的副产品?
刘林:这次试点探索首先意味着整个高等教育发展方式和管理方式的一个非常重大的变革。 变革之一:高等教育按需发展。扭转了研究生教育主要按计划发展的格局。 变革之二:特色发展。由过去重“面”,转向重“点”,也就是鼓励特色发展。这次不一样,不是考察整体, 而是考察点,即择优。民办院校也正是在这一背景下获得了历史机遇。
6、公、民办同台竞争,如何看待这次硕士点授权对民办教育的政策价值?

刘林:正是公平公开的制度创设给民办院校跻身硕士点授权提供了可能。虽然只有5所,但是整个民办教育界都在盼着这次历史的突破,让大家看到了希望。这次升硕,实际上是将我们国家的民办高等教育的“天花板上限”打破了,办学层次彻底打通了。

任芳:民办高校试点硕士专业学位会成为转折点,可以推动民办高校办学层次多样化,促进民办高校办学结构更加合理全面,也为国家进一步扶持民办高校发展政策提供了方向。

吕其诚:这次几所民办本科高校申硕成功,表明我国民办高水平院校正在科学发展观和先进办学理念的指引下健康发展,正在不断提升自己的办学水平、人才培养质量和核心竞争力,正在为促进我国经济和社会发展发挥越来越大的作用;也表明我国民办高等教育确实是教育事业发展新的增长点和新的力量,是我国高等教育的生力军,同时正在向我国高等教育的主流行列迈进。

7、升硕,赋予民办教育新使命?
刘林:第一个使命:完善了民办高校的功能,将使得民办院校可以发展科研为社会服务。

第二个使命:培养高层次的人才。民办高校能通过培养研究生,跻身国家精英人才培养团队。

任芳:民办高校具有灵活的办学机制,必将为硕士专业学位研究生的改革和发展带来活力。是扩大应用型人才培养规模,进一步适应社会发展对人才需求需要,是扶持民办高等教育发展的需要,同时也是民办高校自身发展的需要。

8、上层次,可能将民办教育引入歧途?

秦和:层次过低的问题已经成为阻碍民办高等教育向高水平发展的瓶颈。应用型也应该提升层次,办出一流。就我校而言,仍然会一如既往地以应用型人才培养为中心,把着力点放在专业硕士人才培养的特色和质量上,在高水平民办大学的建设中做出更大的贡献。

任芳:硕士专业学位教育,面向特定社会职业领域,培养具有较高专业素养的应用型专门人才,民办高校硕士专业学位教育领域必将全面促进和完善应用型人才培养体系。

吕其诚:本科层次、硕士研究生层次都要培养国家需要的应用型专门人才,尤其是企业行业急需的职业型落地式专门人才,民办教育大有作为。

五、民办做法

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民办高校的研究生该如何培养?
关键:
民办高校如何利用自己的优势,在研究生教育中有所作为呢? [详细]
1、走特色之路:
“以培养应用型人才定位的民办高校,能否走出一条独特的道路,在师资队伍、课程建设、培养模式上形成特色,直接关系到生存问题。”熊丙奇等专家皆认为,随着高等教育发展的大众化,学历文凭已经开始“贬值”,这对高等教育发展而言,就要求高校必须重视教育质量。民办高校只有坚持走质量、特色办学之路,才能为发展赢得空间和地位。
2、严格把关

“无论是民办高校还是公办高校,民众在这个节点都不希望他们走扩招之路,而是改为加强质量建设。”在民办高校的研究生招生资质上,相关部门必须严格把关,避免可能导致出现的种种招生乱象。与此同时,要加强公办高校的研究生人才培养质量的改革机制,通过公办高校来带动民办高校的人才培养质量升级。

政府应该更大范围放开学历教育的权利,让有资质的高校都可以获得高学历教育的招生权,不以公私立论,而政府只要把好“出口”关,宽进严出英雄不问出处,但凭实力就足够了。

3、进一步改革高等教育管理制度,谨防高大全
答:要让高校能在各个层次都办出一流,不一味通过争报硕士点、博士点来提高学校地位,这就需要进一步改革高等教育管理制度,落实和扩大学校的办学自主权。[详细]

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